Петушок и его семья

Деятельность педагога

Деятельность детей

Примечание

Вводная часть.

Ход занятия:

В- Здравствуйте ладошки : (хлоп-хлоп-хлоп);

Здравствуйте ножки : (топ-топ-топ);

Здравствуй мой носик: (бим-бим-бим);

Здравствуйте гости!

Здравствуйте!

«Солнышко».

В.- Ребята, я загадаю загадку, а вы послушайте внимательно, и постарайтесь ее отгадать о чем в ней говорится!

Кто живёт на небе чистом,

Называется лучистым?

Греет, светит, глазки «слепит»,

Его очень любят дети.

В.-Что-же это?

(Дети садятся на стульчики)

(Дети)-Это солнышко!

Основная часть.

В.-правильно ребята это солнышко!

В.-правильно ребята, солнышко!

В.- Выглянуло солнышко, обогрело землю.

В.-Ребята, а кто вместе с солнышком рано утром встает,

громко песенки поет, деткам спать не дает?

-Кто поет «Ку-ка-ре-ку»? 

В.-Правильно ребята, это петушок.

2.часть- «Петушок»

В.-Ребята, вы хотите что-бы к нам в гости заглянул петушок?

В.- Ну-ка все вместе, дружно позовем  петушка!  

В-. Не идет к нам петушок, наверное он нас не слышит!

-Ребята ,мы громко расскажем стишок про петушка, петушок услышит и придет к нам.

(воспитатель достает из- за ширмы петушка, курочку и цыпленка).

-А вот и петушок! Ребята, а петушок пришел не один!

С кем он пришел?

Кто это ребята?

А это кто?

(В.- предлагает детям описать петушка, курочку и цыпленка)

-Кирилл скажи пожалуйста, что это…….

Мария скажи что это у цыпленка? А это что?…..Как цыпленок пищит?

В-.Предлагает показать, где у петушка глазки, хвостик, клюв, лапки, головка, крылья…..

Арина скажи что это у курочки ,как поет курочка? Что умеет делать курочка?...

В.-Ребята петушок папа , курочка мама, их детеныш-кто?

Правильно,их детеныш-цыпленок!

Ребята, я сейчас расскажувам потешку, а вы послушайте внимательно и скажите кого зовет курочка:

-Курочка-пеструшечка

-По двору ходит,

-Цыпляток выводит,

-Хохолок раздувает,

-Малых деток созывает.

В.- Ребята , кого созывает курочка?

-Правильно ребята!

-А кто у у курочки детки?

Правильно, цыплята!

-Ребята, сейчас мы с вами поиграем!

В.-я буду Мама-курочка а вы будите моими детками- цыплятками .

В.-Молодцы ребята, хорошо поиграли.

-Ребята, петушку и его семье пора возвращаться домой.

-Попрощайтесь с ними.

(Дети)-Петушок!

Да, хотим!

(Дети)-Петушок, петушок! Иди к нам!

Дети:

Физкультминутка

Петушок, петушок, (Дети стоят, руки в стороны назад.)

Золотой гребешок, (Руки домиком над головой.)

Масляна головушка, (Руками обводят голову.)голову.

Шелкова бородушка. (Показывают рукой бородку.)

Что ты рано встаешь, (Руки в стороны, пожимают плечами.)

Голосисто поешь,

Деткам спать не даешь? (Грозят пальчиком.)

Д.-Курочка!

Д.-Цыпленок!

(Дети  рассматривают петушка, курочку и цыпленка).

(Дети пожеланию рассказывают про петушка, курочку и цыпленка)-Петушок большой, на голове красный гребешок, красивый разноцветный хвост , яркое оперение, на лапах шпоры. Петушок поет кукареку.. , курочка….; цыпленок….и.т.д.

(дети)-клевать зернышки, кукарекать, пить водичку, рано вставать….

Цыпленок!

Малых деток!

Цыплята!

Музыкальная игра: «Вышла курочка гулять»…….

(Дети)-До свидания!-

(появляется солнышко на экране телевизора)

(раздается звук кукареканье)

Заключительная часть.

Анализ: В.-Ребята а, кто сегодня приходил к нам в гости? 

Что мы с вами сегодня делали?

Кто у петушка семья?

-Ребята, вам понравилось как мы с вами поиграли?

-Пора прощаться с гостями. скажите нашим гостям до свидания !

(Дети)-Петушок, курочка и циплята!

Играли, танцевали, рассказавали стишки и потешки про петушка и его семью…….

-Дети: Курочка и цыпленок.

Дааа!

До свидания!!!