- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по лепке для старших дошкольников «Весёлая зарядка»
Обучающие:
- побуждать детей к созданию коллективной сюжетной композиции на предложенную тему;
- продолжать знакомить детей с особенностями изображения пластического образа человека в движении.
Развивающие:
- развивать чувство цвета, пропорций, воображение.
Воспитательные:
- воспитывать умение работать в коллективе; прививать желание вести здоровый образ жизни.
383
0
Конспект занятия по лепке для старших дошкольников
«Весёлая зарядка»
Образовательные задачи:
Обучающие:
- побуждать детей к созданию коллективной сюжетной композиции на предложенную тему;
- продолжать знакомить детей с особенностями изображения пластического образа человека в движении.
Развивающие:
- развивать чувство цвета, пропорций, воображение.
Воспитательные:
- воспитывать умение работать в коллективе; прививать желание вести здоровый образ жизни.
Предварительная работа:
Беседа о здоровом образе жизни, рассматривание иллюстраций, просмотр видеофрагментов «Мы делаем зарядку», моделирование движений человека.
Материал и оборудование:
Сюжетные картинки по теме, пластилин, стеки, дощечка для раскатывания пластилина, салфетки, картон.
Ход ОД
1. Формирование замысла
На доске развешены сюжетные картинки. Звучит песня «Если хочешь быть здоров» (сл. В. Лебедева-Кумача, муз. В. Соловьева-Седого).
Игровая проблемная ситуация: рассказо мальчике по имени Алеша, который побывал в цирке и увидел там артиста, который поднимал машины, десяток акробатов. Ему очень это понравилось, и он решил… (чтение стихотворения).
Силачом я стать хочу,
Прихожу я к силачу:
- Расскажите вот о чем,
Как вы стали силачом?
На меня силач взглянул,
К потолку подкинул стул.
А затем, его поймав,
Как пушинку, поднял шкаф.
Вот к столу он подошел,
Ухватил за ножку стол,
Стал жонглировать им ловко.
- Это – просто тренировка!
Свой секрет не утаю.
Рано утром я встаю
И при солнце, и в ненастье
Открываю окна настежь.
Приступаю я к зарядке.
Вместе пятки, врозь носки,
Приседанья и прыжки.
Сто веселых упражнений
Со скакалкой и мячом!
Будешь делать их без лени –
Тоже станешь силачом!
Вопросы:
Зарядка не только делает нас сильными. Вы замечали, что после нее у нас улучшается настроение?
Чтобы день прошел наш гладко, начнем его мы с физзарядки.
А помните ли вы, какие упражнения мы делаем? (Дети по желанию показывают упражнения.)
Какие упражнения у вас самые любимые? Нет – нет, не показывайте мне их.
Постановка цели: «Давайте вылепим самих себя, выполняющих эти упражнения».
Частичный показ приемов лепки разных движений.
Физкультминутка, пальчиковая гимнастика:
Пальчики устали, в кулачок свернулись
Один, два, три, четыре, пять захотели поиграть
Постучали в дом соседей,
Там проснулись: шесть, семь, восемь, девять, десять
Веселятся все! Но пора обратно всем:
Десять, девять, восемь, семь,
Шесть калачиком свернулся,
Пять зевнул и отвернулся,
Четыре, три, два, один
Снова в домиках мы спим!
2.Реализация замысла
Индивидуальная работа с детьми: уточняющие и наводящие вопросы, дает советы, напоминания.
3. Анализ детских работ.
Композиция выставляется на столе.
Общая оценка. Вопросы:
Получилось ли у детей показать, что здесь человечки делают зарядку?
Какие упражнения дети изобразили, как это сумели передать?
Вывод: какие бы мы упражнения ни делали, главное, что все они приносят нам здоровье и хорошее настроение.
Мы зарядку делали,
Прыгали и бегали.
Стали загорелыми,
Сильными и смелыми.
В конце занятия можно предложить ребенку рассмотреть свою игрушку и рассказать, все ли выполнено хорошо, какие затруднения были в работе и чему он научился.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/435572-konspekt-zanjatija-po-lepke-dlja-starshih-dos
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- «Предшкольная подготовка»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогика и методика начального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.