- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по лепке для старших дошкольников «Весёлая зарядка»
Обучающие:
- побуждать детей к созданию коллективной сюжетной композиции на предложенную тему;
- продолжать знакомить детей с особенностями изображения пластического образа человека в движении.
Развивающие:
- развивать чувство цвета, пропорций, воображение.
Воспитательные:
- воспитывать умение работать в коллективе; прививать желание вести здоровый образ жизни.
Конспект занятия по лепке для старших дошкольников
«Весёлая зарядка»
Образовательные задачи:
Обучающие:
- побуждать детей к созданию коллективной сюжетной композиции на предложенную тему;
- продолжать знакомить детей с особенностями изображения пластического образа человека в движении.
Развивающие:
- развивать чувство цвета, пропорций, воображение.
Воспитательные:
- воспитывать умение работать в коллективе; прививать желание вести здоровый образ жизни.
Предварительная работа:
Беседа о здоровом образе жизни, рассматривание иллюстраций, просмотр видеофрагментов «Мы делаем зарядку», моделирование движений человека.
Материал и оборудование:
Сюжетные картинки по теме, пластилин, стеки, дощечка для раскатывания пластилина, салфетки, картон.
Ход ОД
1. Формирование замысла
На доске развешены сюжетные картинки. Звучит песня «Если хочешь быть здоров» (сл. В. Лебедева-Кумача, муз. В. Соловьева-Седого).
Игровая проблемная ситуация: рассказо мальчике по имени Алеша, который побывал в цирке и увидел там артиста, который поднимал машины, десяток акробатов. Ему очень это понравилось, и он решил… (чтение стихотворения).
Силачом я стать хочу,
Прихожу я к силачу:
- Расскажите вот о чем,
Как вы стали силачом?
На меня силач взглянул,
К потолку подкинул стул.
А затем, его поймав,
Как пушинку, поднял шкаф.
Вот к столу он подошел,
Ухватил за ножку стол,
Стал жонглировать им ловко.
- Это – просто тренировка!
Свой секрет не утаю.
Рано утром я встаю
И при солнце, и в ненастье
Открываю окна настежь.
Приступаю я к зарядке.
Вместе пятки, врозь носки,
Приседанья и прыжки.
Сто веселых упражнений
Со скакалкой и мячом!
Будешь делать их без лени –
Тоже станешь силачом!
Вопросы:
Зарядка не только делает нас сильными. Вы замечали, что после нее у нас улучшается настроение?
Чтобы день прошел наш гладко, начнем его мы с физзарядки.
А помните ли вы, какие упражнения мы делаем? (Дети по желанию показывают упражнения.)
Какие упражнения у вас самые любимые? Нет – нет, не показывайте мне их.
Постановка цели: «Давайте вылепим самих себя, выполняющих эти упражнения».
Частичный показ приемов лепки разных движений.
Физкультминутка, пальчиковая гимнастика:
Пальчики устали, в кулачок свернулись
Один, два, три, четыре, пять захотели поиграть
Постучали в дом соседей,
Там проснулись: шесть, семь, восемь, девять, десять
Веселятся все! Но пора обратно всем:
Десять, девять, восемь, семь,
Шесть калачиком свернулся,
Пять зевнул и отвернулся,
Четыре, три, два, один
Снова в домиках мы спим!
2.Реализация замысла
Индивидуальная работа с детьми: уточняющие и наводящие вопросы, дает советы, напоминания.
3. Анализ детских работ.
Композиция выставляется на столе.
Общая оценка. Вопросы:
Получилось ли у детей показать, что здесь человечки делают зарядку?
Какие упражнения дети изобразили, как это сумели передать?
Вывод: какие бы мы упражнения ни делали, главное, что все они приносят нам здоровье и хорошее настроение.
Мы зарядку делали,
Прыгали и бегали.
Стали загорелыми,
Сильными и смелыми.
В конце занятия можно предложить ребенку рассмотреть свою игрушку и рассказать, все ли выполнено хорошо, какие затруднения были в работе и чему он научился.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/435572-konspekt-zanjatija-po-lepke-dlja-starshih-dos
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Социальная работа с детьми-сиротами и оставшимися без попечения родителей»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.