Конспект НОД «Огонь добрый- огонь злой»

Конспект комплексно-интегрированного мероприятия в рамках цикла организованной образовательной познавательно-продуктивной деятельности детей в средней группе

Огонь добрый и огонь злой

Подготовила и провела воспитатель: Гожда Т.Ю.

2020г.

Цель:Закрепить знания детей об огне, как добром так и злом, продолжать знакомить с нетрадиционными техниками рисования.

Задачи:

Продолжать учить различать добрый и злой огонь.

Учить изображать характерные эмоции.

Развивать речь,воображение,мелкую моторику рук.

Закреплять знания о пожарной безопасности,умение использовать нетрадиционные техники рисования.

Воспитывать аккуратность,воображение,любознательность, бережное отношение к своей жизни и жизни окружающих.

Предварительная работа: проведение тематических бесед по пожарной безопасности,чтение художественной литературы «Кошкин дом, «Путаница», «Сказка о новой пожарной машине»,игры настольные, дидактические игры «Огонь-добрый,огонь-злой», «Эмоции».

Материал:Альбомный лист формата А4,гуашь,кисточки,стакан-непроливайка,салфетки,карточки с изображением доброго и злого огонька., игрушка котенок.

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие;

Речевое развитие;

Художественно-эстетическое развитие;

Социально-коммуникативное развитие;

Физическое развитие.

Ход интегрированной организованной образовательной деятельности

1. Организационный момент

Раздаётся жалобное мяуканье.

Воспитатель: -Интересно, кто там?

Воспитатель с детьми выходит в коридор и видят котёнка с перебинтованной лапкой.

В.: -Здравствуй, котёнок, что же с тобой случилось?

К.:-Здравствуйте, ребята. Я был в гостях у тёти кошки, на её Дне рожденья, всё было весело, мы танцевали, мурлыкали песенки, пили чай. Потом занесли торт со свечками,они так красиво горели, а потом одна свечка упала на пол и загорелся ковер. Начался пожар, еле-еле потушили, а я обжег свою лапку. Я думал, что огонь добрый, а он оказывается такой злой.

В.: -Бедный котёнок! Ребята, а давайте поможем нашему Котёнку.

Д.: -Давайте!

В.: -Ребята, давайте расскажем нашему котёнку,что огонь бывает не только злым, но ещё и добрым! Я вам буду показывать картинку с различными видами огня, а вы мне будете говорить добрый это огонь или нет.

Дидактическая игра:«Огонь-добрый,огонь-злой»

Дети помогают выбрать соответствующие картинки.

2. Основная часть

В.: -Молодцы, ребята!Видишь, котёнок, какой разный бывает огонь! А сейчас давайте вспомним о правилах поведения при пожаре:

Правило 1. Никогда не трогай опасные предметы.

Правило 2. Если увидел огонь – сразу сообщай взрослым, не бойся – даже если причина пожара – твоя шалость.

Правило 3. Нельзя прятаться в дальних углах, под кроватью, за шкафом – опасен не только огонь, но и дым.

Правило 4. Напомни родителям, что пожарных вызывают по номеру «01»

В.: Ребята, а вы знаете, кто такие пожарные? (ответы детей). Правильно, это люди, которые тушат пожары и спасают людей. Чтобы они узнали, что людям нужна их помощь, нужно позвонить в пожарную часть по номеру «01». А вот раньше звонили в колокола, чтобы слышали все вокруг – «Где-то беда, помощь нужна!».

3. Рисование.

В.: -Ребята,а давайте теперь нарисуем наши огонёчки!Только необычным способом - нашими ладошками. Сначала мы положим наш лист горизонтально перед собой, возьмём красную гуашь и закрасим нашу ладошку. Когда вся ладошка окрашена, аккуратно и крепко прижимаем её к листу,поднимаем ладошку -1 огонёк готов. Затем рисуем таким же способом рядом ещё один огонёк. Давайте дорисуем нашим огонькам дрова из которых он разгорелся,для этого возьмём кисточки и коричневую гуашь.

Физкультминутка «Кошкин дом»

Мы дружные ребята
И в сказку мы идём                  (дети шагают по кругу, высоко поднимая ноги)
Посмотрим, кто же в сказке
Потушит кошкин дом            (наклоны вперёд и назад)
И если надо, тоже
Мы будем помогать                (ходят в полуприсяде, руки на коленях)
И каждому мы скажем:
«С огнём нельзя играть»        (повороты влево и вправо с грозящим жестом)

В.: -Наши огоньки высохли. Теперь давайте выберем, какой огонь будет добрый, а какой злой. Для этого пальчиками мы нарисуем им добрую или злую рожицу.

К.: -Спасибо,вам ребята что всё мне объяснили,теперь я знаю, что огонь добрый,а если с ним неосторожно обращаться, то он превратиться в злого! Сейчас я побегу к своим братикам и сестричкам и им тоже расскажу о добром и злом огоньке! Досвидания!

4. Рефлексия.

- Давайте вспомним, что мы делали с вами на нашем занятии?

- Что вам понравилось больше всего?

- Кто приходил к нам в гости?

-Давайте вспомним правила, которые уберегут нас от огня.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/435645-konspekt-nod-ogon-dobryjogon-zloj