- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Создание условий для развития способностей учащихся через внеурочную деятельность
692
0
«Создание условий для развития способностей учащихся
через внеурочную деятельность»
«В мире довольно людей, которым никто не помог пробудиться. Пробудить в человеке истинно человеческие начала, любовь ко всему прекрасному, помочь увидеть красоту земли призван, прежде всего, учитель» (Антуан де Сент-Экзюпери)
Одним из главных направлений реализации приоритетного национального проекта «Образование» является переход общеобразовательных учреждений на ФГОС нового поколения, одной из отличительных черт которых является предъявление требований к организации внеурочной деятельности школьников. Организация внеурочной деятельности для школы, педагога – дело не новое. Проблема использования свободного времени школьников всегда была насущной для общества. Школа после уроков - это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «Я».
Во внеурочной деятельности несравненно больше, чем на уроке, создаются условия для развития индивидуальных задатков, интересов, склонностей учащихся, да и сама внеурочная работа, призванная учитывать личные запросы школьника, стремится к их удовлетворению, требует дифференцированного и индивидуального подхода в обучении. Внеурочная работа рассматривается, как средство развития интереса к предмету, повышения качества знаний, развития творческой самостоятельности, формирования элементов материалистического мировоззрения, эстетического, нравственного воспитания школьников.
Основной целью внеурочной деятельности является приобщение обучающихся к исследовательской деятельности, формирование умения самостоятельно выстраивать траекторию своего образования. Это способствует успешной социализации в обществе, формированию мотивированной компетентной личности, способной быстро ориентироваться в динамично развивающемся и обновляющемся информационном пространстве.
Основные задачи организации внеурочной деятельности детей:
- выявление интересов, склонностей, способностей и возможностей обучающихся в разных видах деятельности;
- создание условий для индивидуального развития каждого ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;
- развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей детей;
- создание условий для реализации обучающимися приобретенных знаний, умений и навыков;
- развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества обучающихся;
- расширение рамок общения школьников с социумом.
Внеурочная деятельность организована по следующим направлениям:
Направление | 1-4 классы | 5-8 классы | 9-11 классы | |||||
Кол-во объединений | Кол-во детей | Кол-во объединений | Кол-во детей | Кол-во объединений | Кол-во детей | |||
Спортивно-оздоровительное | 27 | 577 | 5 | 63 | 1 | 16 | ||
Духовно-нравственное | 3 | 74 | 2 | 47 | 0 | - | ||
Социальное | 9 | 120 | 9 | 211 | 11 | 174 | ||
Общеинтеллектуальное | 36 | 824 | 25 | 234 | 20 | 208 | ||
Общекультурное | 12 | 218 | 10 | 89 | 2 | 12 | ||
Всего | 87 | 1813 | 51 | 644 | 34 | 410 | ||
по видам: игровая, познавательная, досугово - развлекательная деятельность (досуговое общение), проблемно-ценностное общение; художественное творчество, социальное творчество (социальная добровольческая деятельность); техническое творчество; спортивно-оздоровительная деятельность; краеведческая деятельность; проектно-исследовательская деятельность;
в формах: экскурсии, кружки, секции, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые исследования через организацию деятельности обучающегося во взаимодействии со сверстниками, педагогами, родителями (законными представителями).
В 2019-2020 учебном году в МБОУ «Гимназия №34» были разработаны и успешно реализовываются следующие виды программвнеурочной деятельности:
Ф.И.О. | Название кружков |
Айниятуллова Зульфия РРафаиловна | «Информатика» (1 А) — 1 час «Истоки» (1 А) — 1 час «Эрудит» (1 А) — 1 час «Путешествие по родному краю» (1 А) — 1 час «Разговор о правильном питании» (1 А) - 1 час «Культура, быт и традиции народов Поволжья» ( культура татарского народа) (1-5-е классы) - 2 часа |
Абдульманова Гузелия Хаметтовфиковна | «Информатика» (1 Б) — 1 час «Истоки» (1 Б) — 1 час «Эрудит» (1 Б) — 1 час «Путешествие по родному краю» (1 Б) — 1 час «Разговор о правильном питании» (1 Б) - 1 час |
Герасимова Галина Васильевна | «Информатика» (1 В) — 1 час «Истоки» (1 В) — 1 час «Разговор о правильном питании» (1 В) - 1 час |
Магдеева Альбина Рафаэлевна | «Информатика» (1 Г) — 1 час «Истоки» (1 Г) — 1 час «Эрудит» (1 Г) — 1 час «Путешествие по родному краю» (1 Г) — 1 час «Разговор о правильном питании» (1 Г) - 1 час |
Салова Чулпан Фиркатовна | «Планета игр» (2 А) – 1 час «Истоки» (2 А) — 2 часа «Информатика» (2 А) - 2 часа «Разговор о правильном питании» (2 А) — 2 часа |
Комарова Валентина Михайловна | «Эрудит (русский язык)» (2 Б) - 2 часа «Эрудит (математика)» (2 Б) - 2 часа «Истоки» (2 Б) — 1 час «Информатика» (2 Б) - 1 час «Разговор о правильном питании» (2 Б) - 1 час |
Светова Ирина Евгеньевна | «Эрудит (русский язык)» (2 В) - 2 часа «Эрудит (математика)» (2 В) - 2 часа «Истоки» (2 В) — 1 час «Информатика» (2 В) - 1 час «Разговор о правильном питании» (2 В) - 1 час |
Липатова Елена Викторовна | «Эрудит (русский язык)» (3 А) - 2 часа «Эрудит (математика)» (3 А) - 2 часа «ПроЭнергию» (3 А) - 1 часа «Информатика» (3 А) — 1 час «Разговор о правильном питании» (3 А) - 1 час |
Яковлева Людмила Андреевна | «Эрудит (русский язык)» (3 Б) - 2 часа «Эрудит (математика)» (3 Б) - 2 часа «ПроЭнергию» (3 Б) - 1 часа «Информатика» (3 Б) — 1 час «Разговор о правильном питании» (3 Б) - 1 час |
Васильева Нина Фёдоровна | «Эрудит (русский язык)» (3 В) - 2 часа «Эрудит (математика)» (3 В) - 2 часа «ПроЭнергию» (3 В) - 1 часа «Информатика» (3 В) — 1 час «Разговор о правильном питании» (3 В) - 1 час |
Ефремова Татьяна Александровна | «Эрудит (русский язык)» (3 Г) - 2 часа «Эрудит (математика)» (3 Г) - 2 часа «ПроЭнергию» (3 Г) - 1 часа «Информатика» (3 Г) — 1 час «Разговор о правильном питании» (3 Г) - 1 час |
Баранова Людмила Ивановна | «Информатика» (4 А) – 1 час «ПроЭнегрию» (4 А)- 1 час «Занимательная математика» (4 А) — 1 час «В мире книг» (4 А) -1 час «Разговор о правильном питании» (4 А) - 1 час |
Федотова Елена Алексеевна | «Информатика» (4 Б) – 1 час «ПроЭнегрию» (4 Б)- 1 час «Занимательная математика» (4 Б) — 1 час «В мире книг» (4 Г) -1 час «Разговор о правильном питании» (4 Б) - 1 час «Немецкий язык c удовольствием» (4 Б) – 1 час |
Новикова Светлана Николаевна | «Занимательная математика» (4 В) -1 час «В мире книг» (4 В) -1 час |
Долгаева Татьяна Анатольевна | «Информатика» (4 Г) – 1 час «ПроЭнегрию» (4 Г)- 1 час «Занимательная математика» (4 Г) — 1 час «В мире книг» (4 Г) -1 час «Разговор о правильном питании» (4 Г) - 1 час |
Святова Ирина Николаевна | «Тропинка к своему Я» (1 А - 1 час, 1 Б – 1 час, 1 В – 1 час, 1 Г – 1 час, 3 А – 1 час, 3 Б – 1 час, 3 В – 1 час, 3 г – 1 час, 4 Б – 1 час, 4 В – 1 час, индивидуальные занятия (ОВЗ) 2 класс – 1 час) |
Девяткина Екатерина Геннадьевна | «Хореография» (2-3-и классы) – 8 часов (индивидуальные занятия (ОВЗ) 2 класс) – 1 час |
Рынкова Ксения Геннадьевна | «Театр на французском языке» (5 А,5 Б) – 1час |
Голубчиков Алексей Валерьевич | «Шахматы» (2-5-е классы) - 4 часа |
Пономарева Ольга Валерьевна | «Шахматы» (1 А - 1 час, 1 Б – 1 час, 1 В – 1 час, 1 Г – 1 час, 2 В – 2 часа) |
Чекунова Вера Борисовна | «Я исследователь» (8-9 классы) - 2 часа |
Уколова Валентина Сергеевна | Трудные вопросы биологии» (11 В)- 2 часа «Проектная и исследовательская деятельность» - 2 часа |
Килевич Виктория Александровна | «Избранные вопросы органической и неорганической химии» (10 Б) – 2 часа «Решение задач повышенной сложности по химии» (9-е классы) – 1 час «Проектная и исследовательская деятельность» (8-11-е классы)- 2 часа |
Есина Екатерина Владимировна | «Биомир» (7 классы) – 3 часа «Проектная и исследовательская деятельность» - 2 часа «Зеленая лаборатория» (5-6-е классы) - 2 часа |
Веселова Светлана Олеговна | Баскетбол (3-5 классы) – 2 часа |
Кузнецова Надежда Николаевна | «Проектная и исследовательская деятельность»" (5 А, 5 Б) – 1 час «Деловая письменная речь (10 Б) – 1 час «Читаем, думаем, размышляем» (5-е классы) - 3 часа «Формирование жизнестойкости подростков» (5 А) - 1 час «Тимуровцы» (5 А) – 1 час |
Белова Валентина Петровна | «Хочу знать русский» (9 Б) – 3 часа «В мире сочинений» (9 Б) – 1 час «В мире русского языка» (7 В) – 2 часа «Юные журналисты» (7-9-е классы) - 2 часа |
Шабунова Наталья Евгеньевна | «Читаем, обсуждаем, спорим» (6-7-е классы) – 1 час «Проектируем музей будущего» (7, 10, 11 классы) - 1 часа «Проектная и исследовательская деятельность» (7, 10 классы) — 1 час |
Воробьева Лариса Юрьевна | «Английский без ошибок» (9-е классы) – 1 час «Занимательный английский» (3-и классы) - 1 час |
Напалкова Елена Андреевна | «Основы проектной деятельности» (8-9 классы) – 1 час «за страницами учебника английского языка» (9-е классы) – 1 час |
Полушкина Вера Михайловна | «Основы проектной деятельности» (5-8 классы) – 1 час |
Корчагина Светлана Викторовна | «Юные историки» (5 Б) – 2 часа «Сложные вопросы избирательного права» (10 А, 10 Б) – 2 часа «Формирование жизнестойкости подростков» (5 Б) - 1 час |
Давыдова Ирина Валерьевна | «Говорим правильно» (индивидуальные занятия (ОВЗ) 2 «Б» класс) – 1 час «Русский язык на «5» (6-9 классы) – 1 час «За страницами учебника литературы» (9-е классы) – 1 час «Проектная и исследовательская деятельность» (6-9-е классы) – 1 час |
Мигунов Сергей Владимирович | «Моделирование и конструирование из древесины» (5-8 классы) – 4 часа |
Ладаева Лариса Геннадьевна | «Избранные вопросы математики» (8 В) – 2 часа «Проектная и исследовательская деятельность» (8 В) - 1 час |
Пришельцева Елена Ивановна | «Научно-исследовательская лаборатория» (7-9-е классы) - 5 часов «Основы программирования» (9-е классы) - 3 часа «В мире информационных технологий» (4 В) – 1 час |
Степанова Елена Олеговна | «Культура и традиции чувашского народа» (5-8 классы) — 1 час «Основы предпринимательской деятельности» (11-е классы) - 2 часа «Проектная и исследовательская деятельность» (8, 11-е классы) - 2 часа «По страницам истории» (11-е классы) - 2 часа «Основы финансовой грамотности» (10 Б) – 1 час |
Шарапов Фарит Фердинантович | «Мини-футбол» (5-7 классы) - 2 часа «Легкая атлетика (5-6 классы) — 2 часа «Проектная и исследовательская деятельность» - 2 часа |
Багрова Татьяна Вениаминовна | «Проектная и исследовательская деятельность» - 1 час |
Блохина Евгения Анатольевна | «Увлекательная математика» (5 В) - 2 часа |
Ибетова Алена Евгеньевна | «Немецкий легко!» (5-е классы) – 1 час «Читаю с удовольствием» (2-е классы) – 2 часа «КИД» (5-7-е классы) - 1 час |
Сурнакина Елена Александровна | «Практическая география» (10 Б, 10 В) — 1 час «География народов Ульяновской области» (10 Б) — 1 час «Формирование жизнестойкости подростков» (10 Б) - 1 час |
Чернова Виктория Олеговна | «Занимательный английский» (3-и классы) - 2 часа «Удивительное рядом» (5 «В» класс) - 1 час |
Рыжков Дмитрий Александрович | «Юные пожарные» (5-6-е классы) – 1 час «ЮИД» (5-6-е классы) – 1 час Клуб «Память» (7-10-е классы)- 2 часа |
Ларионова Екатерина Александровна | «Ажур» (5-8-е классы) – 4 часа |
Кесова Марина Дмитриевна | «Проектная и исследовательская деятельность» (10 А, 10 Б) – 4 часа «Моя профессия» (9-е классы) – 1 час |
Токмакова Людмила Петровна | «В мире профессий2 (8-е классы) – 3 часа |
Пискунова Галина Валерьевна | «Основы анализа художественного текста» (11 Б) – 1 час |
Винокурова Анастасия Сергеевна | «Избранные вопросы геометрии» (7 В) – 1 час |
Нуштаева Любовь Владимировна | «Юные краеведы» (7 А) – 1 час «Практическое обществознание» (9 Б) – 1 час |
Занятость обучающихся 1-11 классов во внеурочное время
в 2019-2020 учебном году составила 99%.
Класс | Кол-во об-ся | Занятость обучающихся во внеурочное время (кол-во/%) | Примечание | ||
10 и более часов | От 7 до 10 часов | 6 и менее часов | |||
1 «А» | 30 | 15 чел. (50%) | 9 чел. (30%) | 6 чел. (20%) | - |
1 «Б» | 30 | 15 чел. (50%) | 14 чел. (47%) | 1 чел. (3%) | - |
1 «В» | 31 | - | 4 чел. (13%) | 27 чел. (87%) | - |
1 «Г» | 26 | 3 чел. (12%) | 13 чел. (50%) | 10 чел. (38%) | - |
2 «А» | 29 | 8 чел. (28%) | 15 чел. (52 %) | 6 чел. (20%) | - |
2 «Б» | 28 | 22 чел. (79%) | 6 чел. (21%) | - | - |
2 «В» | 31 | 15 чел. (48%) | 16 чел. (52%) | - | - |
3 «А» | 28 | 16 чел. (57%) | 10 чел. (36%) | 2 чел. (7%) | - |
3 «Б» | 29 | 28 чел. (97%) | 1 чел. (3%) | - | - |
3 «В» | 25 | 9 чел. (36%) | 8 чел. (32%) | 8 чел. (32%) | - |
3 «Г» | 24 | 4 чел. (17%) | 19 чел. (79%) | 1 чел. (4%) | - |
4 «А» | 25 | 9 чел. (36%) | 11 чел. (44%) | 5 чел. (20%) | - |
4 «Б» | 29 | 15 чел. (52%) | 13 чел. (45%) | - | Алимов К. на индивидуальном обучении |
4 «В» | 26 | - | 8 чел. (31%) | 18 чел. (69%) | - |
4 «Г» | 24 | 4 чел. (16%) | 10 чел. (42%) | 10 чел. (42%) | - |
5 «А» | 28 | 11 чел. (39%) | 6 чел. (22%) | 11 чел. (39%) | - |
5 «Б» | 29 | 20 чел. (69%) | 5 чел. (17%) | 4 чел. (14%) | - |
5 «В» | 22 | - | - | 22 чел. (100%) | - |
6 «А» | 27 | 3 чел. (11%) | 5 чел. (19%) | 19 чел. (70%) | - |
6 «Б» | 27 | - | 4 чел. (15%) | 23 чел. (85%) | - |
6 «В» | 27 | 5 чел. (19%) | 1 чел. (4%) | 21 чел. (77%) | - |
7 «А» | 28 | 11 чел. (39%) | 8 чел. (29%) | 9 чел. (32%) | - |
7 «Б» | 26 | 12 чел. (46%) | 5 чел. (19%) | 8 чел. (31%) | Олимова Д. во внеурочное время не занята |
7 «В» | 21 | - | 1 чел. (5%) | 20 чел. (95%) | - |
8 «А» | 20 | 3 чел. (15%) | 2 чел. (10%) | 14 чел. (70%) | Тараканова Е. - ОВЗ |
8 «Б» | 24 | 7 чел. (29%) | 6 чел. (25%) | 9 чел. (38%) | Куприянов И., Чернова Е. во внеурочное время не заняты |
8 «В» | 25 | 13 чел. (52%) | 4 чел. (16%) | 8 чел. (32%) | - |
9 «А» | 15 | 2 чел. (13%) | 10 чел. (67%) | 3 чел. (20%) | - |
9 «Б» | 29 | 7 чел. (24%) | 9 чел. (31%) | 13 чел. (45%) | - |
9 «В» | 23 | 9 чел. (39%) | 6 чел. (26%) | 8 чел. (35%) | - |
10 «А» | 15 | 10 чел. (67%) | 5 чел. (33%) | - | - |
10 «Б» | 28 | - | 1 чел. (4%) | 27 чел. (96%) | - |
11 «А» | 19 | 3 чел. (15%) | 1 чел. (5%) | 15 чел. (80%) | - |
11 «Б» | 20 | 20 чел. (100%) | - | - | - |
11 «В» | 19 | 14 чел. (74%) | 4 чел. (21%) | 1 чел. (5%) | - |
Итого: | 887 | 313 чел. (35%) | 240 чел. (27%) | 329 чел. (37%) | 5 чел. (1%) |
Сравнительный анализ занятости детей
в 2018-2019 и 2019-2020 учебных годах представлен в таблице:
Учебный год | Кол-во об-ся | Занятость обучающихся во внеурочное время (кол-во/%) | Не заняты во внеурочное время | ||
10 и более часов | От 7 до 10 часов | 6 и менее часов | |||
2018-2019 | 829 | 376 чел. (45%) | 216 чел. (26%) | 234 чел. (28%) | 3 чел. (1%) |
2019-2020 | 887 | 313 чел. (35%) | 240 чел. (27%) | 329 чел. (37%) | 5 чел. (1%) |
Из таблицы видно, что количество обучающихся в 2019-2020 учебном году увеличилось, а занятость детей к количественном и процентном содержании уменьшилась.
Результатом внеурочной деятельности в 2018-2019 учебном году можно считать то, что обучающиеся 1-11 классов активно демонстрировали свои способности, участвуя в конкурсах различного уровня. Результаты представлены в таблице:
Руководитель кружка | Участие в конкурсах, выставках, соревнованиях | Достижения и результаты | |
Школьный уровень | |||
Липатова Е.В. | Фотоконкурс «Осенние фантазии» | Корнева А., Патрикеева В., Кудряшов А. - 1 место; Мансуров Т., Лисин А, Булагина П. - 2 место | |
Солодовникова С.Ю. | Фотоконкурс «Осенние фантазии» | Пятнницын А. - 1 место Кочетков Д. - 2 место | |
Фестиваль «Звездная дорожка» | Игонина П. - 1 место | ||
Конкурс «Самый классный класс» | 2 место | ||
Пискунова Г.В. | Научно- практическая конференция «Шаги в науку» | Еливанова А. - 2 место Дергунова А. - 2 место | |
Пришельцева Е.И. | Научно- практическая конференция «Шаги в науку» | Белов М. - 2 место | |
Шабунова Н.Е. | Фестиваль «Звездная дорожка» | 3 место | |
Школьный конкурс экологических агитбригад «Защитим родную природу» | 1 место | ||
Новикова С.Н. | Школьная конференция «Первые шаги в науку» | 2 место 3 место | |
Конкурс «Экологические рисунки» | 1 место 2 место | ||
Напалкова Е.А. | Школьная научно-практическая конференция «Шаги в науку» | Венедиктов М. - 2 место | |
Чибрикова И.А. | Фотоконкурс «Осенние фантазии» | Терентьев А. - 3 место | |
Фестиваль «Звездная дорожка» | Самсонова В., Синявин А., Спирина М. - 2 место | ||
Конкурс «Самый классный класс» | 1 место | ||
Полушкина В.М. | Школьная научно-практическая конференция «Шаги в науку» | Ахременко А. - 1 место Багаева М. - 3 место | |
Мигунов С.В. | Школьная научно-практическая конференция «Шаги в науку» | Шабунов О. - победитель Павлов З. - призер | |
Пономарева О.В. | Турнир «Шахматная этика» | Коруков И. – 1 место, Светов К., Пономарева В. – 2 место, Губернаторов М., Сёмин А. – 3 место | |
Городской уровень | |||
Кузнецова Н.Н. | Конкурс исследовательских работ «Наше наследие» | Трубникова А. — 2 место | |
Конкурс проектных работ «ДЮНА» | Репко А. — 1 место | ||
Конкурс исследовательских работ «Родная страна» | Репко А. — 1 место | ||
Айниятуллова З.Р. | Конкурс рисунков «Стихи Тукая в душе моей» | Валеева Н. - 1 место | |
Большакова Н.А. | Городской конкурс видеороликов «Я в мире финансов» | Кузькина П., Круглова В., Машкова М., Аникина Д., Абдульманова Ю. - сертификаты участников | |
Профильная олимпиада по праву | Умнягина Д. - 2 место | ||
Городская интеллектуальная игра «Что? Где? Когда? | 2 место | ||
Городской слет «В кругу друзей активно жить» | Сертификат участника | ||
Чекунова В.Б. | Олимпиада в УлГПУ | Чибриков, Салихов — 2 место | |
Пришельцева Е.И. | IV городской фестиваль юных изобретателей | Белов М. - 1 место | |
Шабунова Н.В. | Городской экологический конкурс | 3 место | |
Городской конкурс «ЮИД» | 3 место | ||
Рыжков Д.А. | Военно-спортивная спартакиада доприывников Засвияжского района г. Ульяновска | 2 место в общекомандном зачете, 1 место на этапе состязаний | |
Городской конкурс отрядов «ЮИД» | 3 общекомандное место | ||
Конкурс рисунков «Безопасность глазами детей» | 1 место, 2 место, 3 место | ||
Конкурс рисунков «01 глазами детей» | 1 место, 2 место, 3 место | ||
Мигунов С.В. | Муниципальная олимпиада | Иванова А. - победитель Ларионова А. и Шабунов О. - призеры | |
Конкурс «Море талантов» | Ларионова А. - призер | ||
Абдульманова Г.Х. | Муниципальный конкурс «Я –исследователь» «Малая академия-новый формат» | Абаимов З., Ахметов Т. - 1 место Диплом победителя | |
Муниципальный конкурс «Я –исследователь» | Полуэктов Я. - 1 место | ||
«Малая академия-новый формат» | Сорокин Ю. - диплом победителя | ||
Салова Ч.Ф. | Городская научно-практическая конференция «Туполевские чтения» | Дергунова А. – 2 место | |
Городской конкурс рисунков «Ждите нас, звезды!» | Ефимова К. – 3 место | ||
Потапова У. – 1 место | |||
Федотова Е.А. | Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие» (городской уровень) | Жилин И. – 1 место | |
Олимпиада «Символы России» | Жилин И. – призер | ||
Районный конкурс чтецов стихов С.Михалкова | Прокофьева А. – 3 место | ||
Региональный уровень | |||
Кузнецова Н.Н. | Региональный конкурс чтецов «Живое слово» | Трубникова А. — 2 место; Трифонова А. — 3 место | |
V Областной фестиваль учебных проектов «Найди себя - 2019» | Бицкая С. — 3 место | ||
Конкурс проектных работ «ДЮНА» | Репко А. — 3 место | ||
Липатова Е.В. | Региональный творческий конкурс «Пасха радость нам несет» | Маслова А., Яковлева М. - 1 место | |
Ефремова Т.А. | Региональный творческий конкурс «Пасха радость нам несет» | Призовые места | |
Айниятуллова З.Р. | Региональная олимпиада по математике | Ремезов А. - призер | |
Яковлева Л.А. | Областной конкурс рисунков «Стихи Тукая в душе моей» | Валеева Н. – 1 место | |
Очный Межрегиональный творческий конкурс в рамках XIV Рождественского фестиваля «Возродим Русь святую!» | Валеева Н. – 1 место Умнягин Я.- 1 место Арбузова П. - 1 место | ||
Межрегиональный творческий конкурс «Вестник добра» «Пасха радость нам несёт» | Мартынов В. - 1 место Илларионова Е. - 1 место Вагапова Э. - 1 место Ухова А. 1 место Дмитриева С. - 1 место Трубина Н. - 1 место Иванов Т. - 3 место | ||
Уколова В.С. | Областной конкурс исследовательских работ «Найди себя - 2019» | 1 место | |
Пришельцева Е.И. | Региональный этап VI Всероссийской конференции «Юные техники и изобретатели» | Белов М. - 2 место | |
Региональный конкурс научно-технического творчества учащихся «Юные техники XXI века» | Белов М. - 2 место | ||
Шабунова Н.Е. | Региональный конкурс чтецов «Живое слово» | 1, 2 места | |
XII областной конкурс проектов музеев образовательных организаций «Сохрани свою историю» | 1 место | ||
Долгаева Т.А. | Межрегиональный творческий конкурс в рамках XIV Рождественского фестиваля «Возродим Русь святую!» | Зотов В. - 3 место | |
Абдульманова Г.Х. | Региональный конкурс «Наше наследие» | Камышанова К. - 3 место Мозина А. - 3 место | |
Региональный конкурс исследований младших школьников «Малая академия: новый формат» | Ахметов Т. И Абаимов З. - 1 место | ||
Салова Ч.Ф. | Региональный конкурс исследовательских работ «Малая академия: новый формат» | Ишутова М. – 1 место | |
Межрегиональный творческий конкурс конкурс «Возродим Русь святую!» | Копьева Е., Фостийчук Г., Гафизов С., Бочков А., Алимова Д.– 1 место | ||
Межрегиональный творческий конкурс конкурс «Пасха радость нам несет!» | Дороднова А., Ефимова К. – 1 место Митюкова А., Савичева А. – 2 место | ||
Федотова Е.А. | Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие» (региональный уровень) | Жилин Иван – 1 место | |
Межрегиональный творческий конкурс «Вестник добра» «Пасха радость нам несет» | Гаврилин И. – 1 место | ||
Комарова В.М. | Межрегиональный творческий конкурс «Вестник добра» «Пасха радость нам несет» | Светов К. – 1 место Масленников М. – 2 место Ивахненко Л. – 3 место | |
Межрегиональный творческий конкурс конкурс «Возродим Русь святую!» | Светов К., Гоношилкина Д. – 2 место | ||
Светова И.Е. | Межрегиональный творческий конкурс «Пасха радость нам несет» | Шибанова А. – 1 место | |
Конкурс чтецов «Живое слово» с. Арское | Кочетков А. – 2 место | ||
Межрегиональный творческий конкурс конкурс «Возродим Русь святую!» | Кукушкина А. – 2 место Каруков И., Мишкин Т. – 3 место | ||
Всероссийский уровень | |||
Кузнецова Н.Н. | Всероссийская акция «Видеопрочтение «Белый пароход» Чингиза Айтматова» | Трубникова А. — диплом участника | |
Всероссийский конкурс исследовательских работ Мудрых книг хранитель вечный» | Фомина А. — 1 место | ||
Корчагина С.В. | Всероссийская блиц-викторина по Конституции РФ | Сертификаты участников | |
Всероссийский правовой юридический диктант | Сертификаты участников | ||
Большакова Н.А. | Всероссийская олимпиада «ФГОС тест» по истории | Бейерле С. - 1 место Борисова П. - 2 место Воркова А. - 2 место Козин М. - 2 место Титов В . - 3 место | |
Чекунова В.Б. | Всероссийский конкурс «Инфознайка» | Дипломы победителей и призеров | |
Шабунова Н.Е. | Всероссийский конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся «Литературная Россия» | 1 место, 2 место | |
Всероссийский конкурс научно-исследовательских и творческих работ «Моя Россия» | Публикация в энциклопедии «Родина у нас одна» | ||
Долгаева Т.А. | Всероссийский конкурс проектных и исследовательских работ обучающихся «Шаг в науку» | Шляпин И. - 1 место | |
Айниятуллова З.Р. | Всероссийский конкурс проектных и исследовательских работ обучающихся «Шаг в науку» | Шляпин А. - 2 место | |
Салова Ч.Ф. | 5-ый Всероссийский конкурс проектно- исследовательских работ «Грани науки» | Рябова В. – 1 место | |
Федотова Е.А. | Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие» | Жилин Иван – 3 место | |
Международный уровень | |||
Кузнецова Н.Н. | Международный онлайн-конкурс Фоксфорд» | Смиркина З. - 3 место | |
Чекунова В.Б. | Международные олимпиады Фоксфорд» | Дипломы победителей и призеров | |
Вывод:В 2019-2020 учебном году необходимо:
1. работать над увеличением охвата детей внеурочной деятельностью;
2. обеспечить развитие одаренности учащихся через оптимальное сочетание программ внеурочной деятельности;
3. повысить качество внеурочной деятельности по предметам, создавая условия для повышения уровня индивидуальных достижений.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/435927-sozdanie-uslovij-dlja-razvitija-sposobnostej-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Основы дефектологии в работе с детьми с ОВЗ»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Планирование работы школьного спортивного клуба»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.