- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта практической работы2 Тема: Распознавание пластмасс и волокон. 10класс
663
0
Практическая работа№2
Тема: Распознавание пластмасс и волокон.
Цель: научиться распознавать пластмассы и волокна химическим методом.
Оборудование: учебник, компьютер с выходом в интернет
Ход работы
Даны образцы волокон: хлопчатобумажная, шерсть, капрон, вискоза. Определите каждое вещество по характерным свойствам (учебник стр.216)
Образец | Внешний вид | свойства |
1. | Окрашивает лакмусовую бумажку в красный цвет. Сильно набухает и растворяется | |
2. | Горит быстро с запахом жжёной бумаги. В растворе щелочи набухает, но не растворяется | |
3. | При сжигании плавится, образуя твёрдый блестящий шарик тёмного цвета. Чувствуется неприятный запах | |
4. | В азотной кислоте набухает и окрашивается в жёлтый цвет |
Оформление работы
№ образца | Название полимера | формула | Внешний вид. | Отношение к нагреванию и горению | Положительные и отрицательные качества |
Даны пластмассы: поливинилхлорид, полиэтилен, полистирол. определите каждое вещество.Определите каждое вещество по характерным свойствам (учебник стр.214)
Образец | Внешний вид | свойства |
1. | Горит синим пламенем, плавится и образует капли | |
2. | При действии дихлорэтана набухает, становится рыхлым | |
3. | Обесцвечивает растворы KMO4 и Br2 |
Оформление работы
№ образца | Название полимера | формула | Внешний вид. | Отношение к нагреванию и горению | Где применяется |
Вывод:
- В чем преимущества и недостатки натуральных волокон перед синтетическими?
- Какие экологические проблемы возникают при использовании пластмасс?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/436157-tehnologicheskaja-karta-prakticheskoj-raboty2
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию астрономии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогика дополнительного образования детей
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.