Контрольная работа по литературному чтению по разделу «Люби всё живое» (3 класс, УМК «Перспектива» )

Контрольная работа по литературному чтению по разделу «Люби всё живое»

Ф.И. ________________________

Задание 1. Как по-другому можно назвать раздел «Люби всё живое»? Запиши.

__________________________________________________________________

Задание 2. Как звали главного героя произведения М. Горького «Воробьишко»? Подчеркни.

Кузик Лунтик Пудик Фунтик.

Задание 3.1. Установи соответствия с помощью разноцветных стрелок.

«Муравьиное царство» К. Паустовский

«Приключения Муравьишки» В. Берестов

«Кошкин щенок» В. Бианки

«Барсучий нос» Б. Заходер

«Вредный кот» О. Полонский

3.2. Выпиши из этого списка юмористические стихотворения:_____________________

__________________________________________________________________________

Задание 4.1. Прочитай отрывок из произведения, запиши автора и название.

«У нас на стоянке горел костер. Мы жгли его весь день и ночь напролет, чтобы отгонять волков, - они тихо выли по дальним берегам озера. Их беспокоил дым костра и веселые человеческие крики».

Автор: ____________________________________

Название: __________________________________

4.2.Подчеркни, к какому жанру относится это произведение.

Жанр:небылица,рассказ, стихотворение, сказка, загадка

Задание 5.1. Прочитай отрывок из произведения, запиши автора и название.

«Скоро выпал и первый снег, а река все еще не поддавалась холоду. Все, что замерзало по ночам, вода разбивала. Борьба шла не на живот, а на смерть. Всего опаснее были ясные, звездные ночи, когда все затихало, и на реке не было волн. Река точно засыпала, и холод старался сковать ее льдом сонную».

Автор: ____________________________________

Название: __________________________________

5.2.Подчеркни, к какому жанру относится это произведение.

Жанр:рассказ, былина, стихотворение, сказка, загадка

Задание 6. Впиши в таблицу по порядку героев-помощников, которые встречались Муравьишке по пути домой (слова можно сокращать).

Герои для выбора:

Майский Хрущ, Паук-Сенокосец, Кузнечик, Гусеница-Землемер, Водомер, Жучок-Блошачок, Гусеница-Листовёртка, Жужжелица

Задание 7. Как называется литературный приём, когда животные умеют разговаривать? Запиши. ___________________________________________________________________

Задание 8.1. Сколько героев в рассказе Н. Носова «Карасик»? Обведи кружком.

2 3 4 5 6 7

8.2. Запиши переломный момент (кульминацию) этого произведения.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 9*. Если в твоей жизни был подобный случай перекладывания вины на другого, опиши.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что ты для себя осознал, были ли перемены в твоём сознании?____________________

__________________________________________________________________________

Задание 10. Чему научили тебя описанные истории о животных из раздела «Люби всё живое»? Запиши.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/436227-kontrolnaja-rabota-po-literaturnomu-chteniju-