- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по литературному чтению по разделу «Люби всё живое» (3 класс, УМК "Перспектива")
4114
0
Контрольная работа по литературному чтению по разделу «Люби всё живое»
Ф.И. ________________________
Задание 1. Как по-другому можно назвать раздел «Люби всё живое»? Запиши.
__________________________________________________________________
Задание 2. Как звали главного героя произведения М. Горького «Воробьишко»? Подчеркни.
Кузик Лунтик Пудик Фунтик.
Задание 3.1. Установи соответствия с помощью разноцветных стрелок.
«Муравьиное царство» К. Паустовский
«Приключения Муравьишки» В. Берестов
«Кошкин щенок» В. Бианки
«Барсучий нос» Б. Заходер
«Вредный кот» О. Полонский
3.2. Выпиши из этого списка юмористические стихотворения:_____________________
__________________________________________________________________________
Задание 4.1. Прочитай отрывок из произведения, запиши автора и название.
«У нас на стоянке горел костер. Мы жгли его весь день и ночь напролет, чтобы отгонять волков, - они тихо выли по дальним берегам озера. Их беспокоил дым костра и веселые человеческие крики».
Автор: ____________________________________
Название: __________________________________
4.2.Подчеркни, к какому жанру относится это произведение.
Жанр:небылица,рассказ, стихотворение, сказка, загадка
Задание 5.1. Прочитай отрывок из произведения, запиши автора и название.
«Скоро выпал и первый снег, а река все еще не поддавалась холоду. Все, что замерзало по ночам, вода разбивала. Борьба шла не на живот, а на смерть. Всего опаснее были ясные, звездные ночи, когда все затихало, и на реке не было волн. Река точно засыпала, и холод старался сковать ее льдом сонную».
Автор: ____________________________________
Название: __________________________________
5.2.Подчеркни, к какому жанру относится это произведение.
Жанр:рассказ, былина, стихотворение, сказка, загадка
Задание 6. Впиши в таблицу по порядку героев-помощников, которые встречались Муравьишке по пути домой (слова можно сокращать).
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Герои для выбора:
Майский Хрущ, Паук-Сенокосец, Кузнечик, Гусеница-Землемер, Водомер, Жучок-Блошачок, Гусеница-Листовёртка, Жужжелица
Задание 7. Как называется литературный приём, когда животные умеют разговаривать? Запиши. ___________________________________________________________________
Задание 8.1. Сколько героев в рассказе Н. Носова «Карасик»? Обведи кружком.
2 3 4 5 6 7
8.2. Запиши переломный момент (кульминацию) этого произведения.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 9*. Если в твоей жизни был подобный случай перекладывания вины на другого, опиши.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Что ты для себя осознал, были ли перемены в твоём сознании?____________________
__________________________________________________________________________
Задание 10. Чему научили тебя описанные истории о животных из раздела «Люби всё живое»? Запиши.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/436227-kontrolnaja-rabota-po-literaturnomu-chteniju-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- «Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовательном учреждении»
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «Менеджмент в ДОО: организация обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФОП ДО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Психология и педагогика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.