Самоанализ педагогических достижений воспитателя

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

города Ростова-на-Дону «Детский сад № 21»

344033, г. Ростов-на-Дону, e-maildetsad21.71@mail.ru

Бул. Платова,10

Самоанализ

профессиональных достижений

воспитателя МБДОУ «Детский сад №21 «Изумрудный город»

Станишевской Светланы Александровны

Главное достижение воспитателя — успехи его воспитанников.

Все мои ребята очень интересные, добрые и воспитанные. Бывают достижения разные: совсем маленькие и большие, иногда именно такие маленькие успехи бывают намного важнее, потому что с них начинается путь вперед. В течение года дети развивались согласно возрасту, изучали программные материалы и показали позитивную динамику по всем направлениям развития. Поставленные цели достигнуты в процессе осуществления разнообразных видов деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно – исследовательской, продуктивной, музыкально – художественной и чтения. Все виды деятельности предоставляют основные направления развития детей: физическое, познавательно – речевое, художественно – эстетическое.Серьезное внимание уделяла здоровью ребят, решая задачи сохранения и укрепления здоровья детей, в работе использовала разнообразные формы и методы: ежедневно проводится утренняя гимнастика, гимнастика пробуждения, физкультминутки, подвижные игры и упражнения в течение дня, занятия по физической культуре в зале и на улице. В воспитательно - образовательной работе систематически использую информационно-коммуникационные технологии: работа на компьютере, интернет – ресурсы, мультимедийные презентации. Создала блог на международном русскоязычном социальном образовательном интернет - проекте Maaam.ru, который помогает мне передавать и перенимать обобщенный педагогический опыт (http://www.maaam.ru). Для родителей оформила: папки – передвижки на тему «Что делать, когда дети дерутся», «Азбука родителей: «Учим ребенка правилам безопасности», «Безопасность ребенка», памятка для родителей «О правилах ПДД». Обеспечиваю безопасные условия пребывания детей в ДОУ, показателем чего является отсутствие фактов травматизма детей. Привлекаю родителей к участию в воспитательно-образовательном процессе и совместному поиску наиболее эффективных путей воспитания детей, используя разнообразные формы взаимодействия: собрания, консультации, анкетирование, индивидуальные беседы, наглядная агитация, совместные праздники. По результатам анкетирования 98 % родителей положительно отзываются о моей педагогической деятельности. Публикую свои работы и являюсь участником всероссийских профессиональных конкурсов.

В предметно-развивающей среде группы оборудование размещаю по принципу вариативной коррекции, что позволяет творчески менять и дополнять материал для игр и самостоятельной деятельности, помогает детям объединяться небольшими подгруппами по общим интересам. Большое внимание уделяю созданию развивающей среды в группе с учётом современных требований к её организации. Вся развивающая среда в группе размещена по принципу гибкого зонирования с учётом детских интересов, способствует всестороннему развитию ребенка, обеспечивает эмоциональному благополучию и психологическому комфорту каждого воспитанника. В оформлении использую современные материалы. Создала в группе центры для развития сюжетно-ролевых игр «Магазин «Овощи-фрукты», «Салон красоты», «Кухня», «Семья», «Конструирование», «ПДД».

Наши дети принимали участие в спортивной эстафете « Весёлые старты»

Наши дети приняли участие в экологическом КВН.

Наши дети приняли участие в « Лего – турнире».

Также вместе с детьми подготовительной группой был разработан проект:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/436271-samoanaliz-pedagogicheskih-dostizhenij-vospit