- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по алгебре 2020-2021 для 9 класса
Положения о разработке и утверждении рабочих образовательных программ в МБОУ СОШ №11 г. Пушкино.
Используется учебник: «Алгебра 9 класс» под редакцией С.А.Теляковского, авторы: Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков, С.Б.Суворова, Издательство: М., «Просвещение», 2020 год.
761
0
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №11 г.Пушкино»
РАССМОТРЕНО Руководитель ШМО _________________________/ подпись ________________________ ФИО Протокол заседания ШМО №__ «______» ___________20_____г. | СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР ________________________ Беляева А. Е. «_____» ___________20____г. | УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СОШ №11 г.Пушкино _______________________О. А. Шаповалова «_______» _________20_____ г. |
Рабочая программа
поАЛГЕБРЕ
(название предмета)
для 9
(класса)
на 2020/2021 учебный год
Количество часов по учебному плану: 132 часа в год,
4 часа в неделю.
Рабочую программу составила
Рышетник Елена Анатольевна
Пояснительная записка.
Рабочая программа по алгебре для 9 класса на 2020-2021учебный год составлена на основе ООП ООО – 5-9 классы МБОУ СОШ №11 г. Пушкино,
Положения о разработке и утверждении рабочих образовательных программ в МБОУ СОШ №11 г. Пушкино.
Используется учебник: «Алгебра 9 класс» под редакцией С.А.Теляковского, авторы: Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков, С.Б.Суворова, Издательство: М., «Просвещение», 2020 год.
Планируемые результаты изучения предмета алгебра 9
личностные:
сформированность ответственного отношения к учению, готовность и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, выбору дальнейшего образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, осознанному построению индивидуальной образовательной траектории с учётом устойчивых познавательных интересов;
сформированность целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;
сформированность коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видах деятельности;
умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпримеры;
представление о математической науке как сфере человеческой деятельности, об этапах её развития, о её значимости для развития цивилизации;
критичность мышления, умение распознавать логически некорректные высказывания, отличать гипотезу от факта;
креативность мышления, инициатива, находчивость, активность при решении алгебраических задач;
умение контролировать процесс и результат учебной математической деятельности;
способность к эмоциональному восприятию математических объектов, задач, решений, рассуждений.
метапредметные:
умение самостоятельно планировать альтернативные пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
умение осуществлять контроль по результату и по способу действия на уровне произвольного внимания и вносить необходимые коррективы;
умение адекватно оценивать правильность или ошибочность выполнения учебной задачи, её объективную трудность и собственные возможности её решения;
осознанное владение логическими действиями определения понятий, обобщения, установления аналогий, классификации на основе самостоятельного выбора оснований и критериев, установления родовидовых связей;
умение устанавливать причинно-следственные связи; строить логическое рассуждение, делать умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и выводы;
умение создавать, применять и преобразовывать знаково-символические средства, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;
умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками: определять цели, распределение функций и ролей участников, взаимодействие и общие способы работы; умение работать в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; слушать партнёра; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;
сформированность и развитие учебной и общепользовательской компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ-компетентности);
первоначальные представления об идеях и о методах математики как об универсальном языке науки и техники, о средстве моделирования явлений и процессов;
умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни;
умение находить в различных источниках информацию, необходимую для решения математических проблем, и представлять её в понятной форме; принимать решение в условиях неполной и избыточной, точной и вероятностной информации;
умение понимать и использовать математические средства наглядности (рисунки, чертежи, схемы и др.) для иллюстрации, интерпретации, аргументации;
умение выдвигать гипотезы при решении учебных задач и понимать необходимость их проверки;
умение применять индуктивные и дедуктивные способы рассуждений, видеть различные стратегии решения задач;
понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом;
умение самостоятельно ставить цели, выбирать и создавать алгоритмы для решения учебных математических проблем;
умение планировать и осуществлять деятельность, направленную на решение задач исследовательского характера.
предметные:
умение работать с математическим текстом (структурирование, извлечение необходимой информации), точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи, применяя математическую терминологию и символику, использовать различные языки математики (словесный, символический, графический), обосновывать суждения, проводить классификацию, доказывать математические утверждения;
владение базовым понятийным аппаратом: иметь представление о числе, владение символьным языком алгебры, знание элементарных функциональных зависимостей, формирование представлений о статистических закономерностях в реальном мире и о различных способах их изучения, об особенностях выводов и прогнозов, носящий вероятностный характер;
умение выполнять алгебраические преобразования рациональных выражений, применять их для решения учебных математических задач и задач, возникающих в смежных учебных предметах;
умение пользоваться математическими формулами и самостоятельно составлять формулы зависимостей между величинами на основе обобщения частных случаев и эксперимента;
умение решать линейные и квадратные уравнения и неравенства, а также приводимые к ним уравнения, неравенства, системы; применять графические представления для решения и исследования уравнений, неравенств; применять полученные умения для решения задач из математики, смежных предметов, практики;
овладение системой функциональных понятий, функциональным языком и символикой, умение строить графики функций, описывать их свойства, использовать функционально-графические представления для описания и анализа математических задач и реальных зависимостей;
умение применять изученные понятия, результаты и методы при решении задач из различных разделов курса, в том числе задач, не сводящихся к непосредственному применению известных алгоритмов;
овладение основными способами представления и анализа статистических данных; умение решать задачи на нахождение частоты и вероятности случайных событий
СОДЕРЖАНИЕКУРСА
1.Повторение курса алгебры 8 класса,
2.Квадратичная функция
Функция. Возрастание и убывание функции. Квадратный трехчлен. Разложение квадратного трехчлена на множители. Решение задач путем выделения квадрата двучлена из квадратного трехчлена. Функция у=ах2+вх+с, ее свойства и график. Простейшие преобразования графиков функций. Функция у=хn. Определение корня n-й степени. Вычисление корней –й степени.
3.Уравнения и неравенства с одной переменной
Целое уравнение и его корни. Биквадратные уравнения. Дробные рациональные уравнения. Решение неравенств второй степени с одной переменной. Решение неравенств методом интервалов.
4.Уравнения и неравенства с двумя переменными и их системы
Уравнение с двумя переменными и его график. Графический способ решения систем уравнений. Решение систем содержащих одно уравнение первой, а другое второй степени. Решение текстовых задач методом составления систем. Неравенства с двумя переменными. Системы неравенств с двумя переменными.
5.Прогрессии
Последовательности. Арифметическая и геометрическая прогрессии. Формулы n-го члена и суммы n первых членов прогрессии.
6.Элементы комбинаторики и теории вероятностей
Примеры комбинаторных задач. Перестановки, размещения, сочетания. Относительная частота случайного события. Равновозможные события и их вероятность.
7.Повторение. Решение задач по курсу алгебры 7-9
Тематическое планирование
№№ п/п | Разделы программы | Количество часов с учетом учебного плана МБОУ СОШ № 11 в 9 А классе | Количество часов с учетом учебного плана МБОУ СОШ № 11 в 9 Б классе | Количество контрольных работ |
1. | Обобщение и систематизация курса 7-8 | 8 | 7 | 1 |
2 | КВАДРАТИЧНАЯ ФУНКЦИЯ | 21 | 21 | 1 |
3. | УРАВНЕНИЯ И НЕРАВЕНСТВА С ОДНОЙ ПЕРЕМЕННОЙ | 32 | 34 | 2 |
4. | УРАВНЕНИЯ И НЕРАВЕНСТВА С ДВУМЯ ПЕРЕМЕННЫМИ | 14 | 14 | 1 |
5. | Арифметическая и геометрическая прогрессия | 24 | 25 | 2 |
6 | ЭЛЕМЕНТЫ КОМБИНАТОРИКИ И ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТЕЙ,МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ, РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ | 13 | 12 | 1 |
7 | ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА ПО МАТЕМАТИКЕ ЗА 5 - 9 КЛАССЫ | 20 | 20 | 1 |
Календарно-тематическое планирование в 9 А классе
№ урока | Тема урока | Количество часов | Дата по плану | Дата по факту |
Обобщение и систематизация курса 7-8 | 8 | |||
1 | Инструктаж по технике безопасности. Повторение | 1 | 1.09 | |
2 | Повторение. Решение примеров и задач. | 1 | 3.09 | |
3 | Повторение. Решение примеров и задач. | 1 | 4.09 | |
4 | Повторение. Решение примеров и задач. | 1 | 7.09 | |
5 | Повторение. Решение примеров и задач. | 1 | 8.09 | |
6 | Выражения, уравнения, неравенства Решение текстовых задач. Повторение. | 1 | 10.09 | |
7 | Выражения, уравнения, неравенства Решение текстовых задач. Повторение. | 1 | 11.09 | |
8 | Входное тестирование | 1 | 14.09 | |
КВАДРАТИЧНАЯ ФУНКЦИЯ | 21 | |||
9 | Анализ контрольной работы Функция. Область определения и область значений функции | 1 | 15.09 | |
10 | Функция. Область определения и область значений функции | 1 | 17.09 | |
11 | Свойства функций | 1 | 18.09 | |
12 | Свойства функций | 1 | 21.09 | |
13 | Свойства функций | 1 | 22.09 | |
14 | Квадратный трехчлен и его корни | 1 | 24.09 | |
15 | Разложение квадратного трехчлена на линейные множители | 1 | 25.09 | |
16 | Разложение квадратного трехчлена на линейные множители | 1 | 28.09 | |
17 | Разложение квадратного трехчлена на линейные множители | 1 | 29.09 |
18 | Обобщение и систематизация знаний Разложение квадратного трехчлена на линейные множители | 1 | 1.10 | |
19 | Контрольная работа 1 по теме Квадратный трехчлен | 1 | 2.10 | |
20 | Анализ по теме квадратный трехчлен .Функция у=ах^2 , ее график и свойства | 1 | 5.10 | |
21 | Графики функций у=ах^2+п и у=а(х+м )^2. | 1 | 6.10 | |
22 | Построение графика квадратичной функции | 1 | 8.10 | |
23 | Функция у=х^п | 1 | 9.10 | |
24 | Функция у=х^п. Корень п-й степени | 1 | 12.10 | |
25 | Решение упражнений и задач Квадратичная функция | 1 | 13.10 | |
26 | Решение упражнений и задач Квадратичная функция | 1 | 15.10 | |
27 | Решение упражнений и задач Квадратичная функция | 1 | 16.10 | |
28 | Решение упражнений и задач Квадратичная функция | 1 | 19.10 | |
29 | Контрольная работа 2 Квадратичная функция | 1 | 20.10 | |
УРАВНЕНИЯ И НЕРАВЕНСТВА С ОДНОЙ ПЕРЕМЕННОЙ | 34 | |||
30 | Анализ контрольной работы. Целое уравнение и его корни | 1 | 22.10 | |
31 | Целое уравнение и его корни | 1 | 23.10 | |
32 | Дробные рациональные уравнения | 1 | 26.10 | |
33 | Дробные рациональные уравнения | 1 | 27.10 | |
34 | Дробные рациональные уравнения | 1 | 29.10. | |
35 | Дробные рациональные уравнения | 1 | 30.10 | |
36 | Решение задач Дробные рациональные уравнения | 1 | 9.11 | |
37 | Решение задач Дробные рациональные уравнения | 1 | 10.11 | |
38 | Решение задач Дробные рациональные уравнения | 1 | 12.11 | |
39 | Решение задач Дробные рациональные уравнения | 1 | 13.11 | |
40 | Решение задач Дробные рациональные уравнения | 1 | 16.11 | |
41 | Решение задач Дробные рациональные уравнения | 1 | 17.11 | |
42 | Решение неравенств второй степени с одной переменной | 1 | 19.11 | |
43 | Решение неравенств второй степени с одной переменной | 1 | 20.11 | |
44 | Решение неравенств второй степени с одной переменной | 1 | 23.11 | |
45 | Решение неравенств второй степени с одной переменной | 1 | 24.11 | |
46 | Решение неравенств второй степени с одной переменной | 1 | 26.11 | |
47 | Обобщение и систематизация знанийДробные рациональные уравненияРешение неравенств второй степени с одной переменной | 1 | 27.11 | |
48 | Контрольная работа 3Дробные рациональные уравнения Решение неравенств второй степени с одной переменной | 1 | 30.11 | |
49 | Решение неравенств второй степени с одной переменной методом интервалов | 1 | 01.12 | |
50 | Решение неравенств второй степени с одной переменной методом интервалов. | 1 | 03.12 | |
51 | Решение неравенств второй степени с одной переменной методом интервалов | 1 | 04.12 | |
52 | Решение неравенств второй степени с одной переменной разными способами | 1 | 07.12 | |
53 | Решение неравенств второй степени с одной переменной разными способами | 1 | 8.12 | |
54 | Решение неравенств второй степени с одной переменной разными способами | 1 | 10.12 | |
55 | Обобщение и систематизация знаний Решение неравенств второй степени с одной переменной разными способами | 1 | 11.12 | |
56 | Контрольная работа 4 Решение неравенств второй степени с одной переменной разными способами | 1 | 14.12 | |
57 | Анализ контрольной работы Урок обобщения и систематизации знаний за I полугодие Решение упражнений и задач Квадратичная функция | 1 | 15.12 |
58 | Урок обобщения и систематизации знаний за I полугодие Решение упражнений и задач Дробные рациональные уравнения | 1 | 17.12 | |
59 | Урок обобщения и систематизации знаний за I полугодие Решение упражнений и задач Неравенства. | 1 | 18.12 | |
60 | Зачет | 1 | 21.12 | |
61 | Урок обобщения и систематизации знаний за I полугодие Решение трудных и логических задач | 1 | 22.12 | |
62 | Урок обобщения и систематизации знаний за I полугодие Решение трудных и логических задач | 1 | 24.12 | |
63 | Урок обобщения и систематизации знаний за I полугодие Решение трудных и логических задач | 25.12 | ||
УРАВНЕНИЯ И НЕРАВЕНСТВА С ДВУМЯ ПЕРЕМЕННЫМИ | 14 | |||
64 | Уравнение с двумя переменными и его график | 1 | 11.01 | |
65 | Графический способ решения систем уравнений | 1 | 12.01 | |
66 | Решение систем уравнений второй степени | 1 | 14.01 | |
67 | Решение систем уравнений второй степени | 1 | 15.01 | |
68 | Решение задач с помощью систем уравнений второй степени | 1 | 18.01 | |
69 | Решение задач с помощью систем уравнений второй степени | 1 | 19.01 | |
70 | Неравенства с двумя переменными | 1 | 21.01 | |
71 | Неравенства с двумя переменными | 1 | 22.01 | |
72 | Системы неравенств с двумя переменными | 1 | 25.01 | |
73 | Системы неравенств с двумя переменными | 1 | 26.01 | |
74 | Системы неравенств с двумя переменными | 1 | 28.01 | |
75 | Обобщение и систематизация знаний Решение задач | 1 | 29.01 | |
76 | Контрольная работа 5 Неравенства | 1 | 1.02 | |
77 | Анализ контрольной работы Решение задач | 1 | 2.02 | |
Арифметическая и геометрическая прогрессия | 24 | |||
78 | Последовательности | 1 | 4.02 | |
79 | Определение арифметической прогрессии. Формулап-го члена арифметической прогрессии | 1 | 5.02 | |
80 | Формулап-го члена арифметической прогрессии Формула суммы первых п членов арифметической прогрессии | 1 | 8.02 | |
81 | Решение задач Арифметическая прогрессия | 1 | 9.02 | |
82 | Решение задач Арифметическая прогрессия | 1 | 11.02 | |
83 | Решение задач Арифметическая прогрессия | 1 | 12.02 | |
84 | Решение задач Арифметическая прогрессия | 1 | 15.02 | |
85 | Решение задач Арифметическая прогрессия | 1 | 16.02 | |
86 | Обобщение и систематизация знаний Арифметическая прогрессия | 1 | 18.02 | |
87 | Контрольная работа 6 Арифметическая прогрессия | 1 | 19.02 | |
88 | Определение геометрической прогрессии Формулап-го члена геометрической прогрессии | 1 | 22.02 | |
89 | Формулап-го члена геометрической прогрессии Формула суммы первых п членов геометрической прогрессии | 1 | 25.02 | |
90 | Формулап-го члена геометрической прогрессии Формула суммы первых п членов геометрической прогрессии | 1 | 26.02 | |
91 | Решение задач Геометрическая прогрессия | 1 | 01.03 | |
92 | Решение задач Геометрическая прогрессия | 1 | 02.03 | |
93 | Решение задач Геометрическая прогрессия | 1 | 4.03 | |
94 | Решение задач Геометрическая прогрессия | 1 | 5.03 | |
95 | Решение задач Геометрическая прогрессия | 1 | 9.03 | |
96 | Решение задач Геометрическая прогрессия | 1 | 11.03 | |
97 | Решение задач Геометрическая прогрессия | 1 | 12.03 | |
98 | Обобщение и систематизация знаний Числовые последовательности» | 1 | 15.03 |
99 | Контрольная работа 7 «Числовые последовательности» | 1 | 16.03 | |
100 | . Анализ контрольной работы | 1 | 18.03 | |
101 | Решение трудных и логических задач | 1 | 19.03 | |
ЭЛЕМЕНТЫ КОМБИНАТОРИКИ И ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТЕЙ,МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ, РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ | 13 | |||
102 | Примеры комбинаторных задач Математическое моделирование, решение задач | 1 | 29.03 | |
103 | Перестановки Математическое моделирование, решение задач | 1 | 30.03 | |
104 | Размещения Математическое моделирование, решение задач | 1 | 1.04 | |
105 | Размещения Математическое моделирование, решение задач | 1 | 2.04 | |
106 | Сочетания Математическое моделирование, решение задач | 1 | 5.04 | |
107 | Сочетания Математическое моделирование, решение задач | 1 | 6.04 | |
108 | Относительная частота случайного события Математическое моделирование, решение задач | 1 | 8.04 | |
109 | Вероятность равновозможных событий Математическое моделирование, решение задач | 1 | 9.04 | |
110 | Решение задач Математическое моделирование, | 1 | 9.04 | |
111 | Решение задач Математическое моделирование, | 1 | 12.04 | |
112 | Решение задач Математическое моделирование | 1 | 13.04 | |
113 | Контрольная работа 8 Математическое моделирование, решение задач | 1 | 15.04 | |
114 | Анализ контрольной работы | 1 | 16.04 | |
ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА ПО МАТЕМАТИКЕ ЗА 5 - 9 КЛАССЫ | 20 | |||
115 | Урок обобщения и систематизации программного материала Квадратичная функция | 1 | 19.04 | |
116 | Урок обобщения и систематизации программного материала Квадратичная функция | 1 | 20.04 | |
117 | Урок обобщения и систематизации программного материала Решение неравенств второй степени с одной переменной | 1 | 22.04 | |
118 | Урок обобщения и систематизации программного материала Решение неравенств второй степени с одной переменной | 1 | 23.04 | |
119 | Урок обобщения и систематизации программного материала Неравенства с двумя переменными | 1 | 26.04 | |
120 | Урок обобщения и систематизации программного материала Неравенства с двумя переменными | 1 | 27.04 | |
121 | Урок обобщения и систематизации программного материала Числовые последовательности» | 1 | 29.04 | |
122 | Урок обобщения и систематизации программного материала Числовые последовательности» | 1 | 30.04 | |
123 | Урок обобщения и систематизации программного материала Числовые последовательности» | 1 | 6.05 | |
124 | Урок обобщения и систематизации программного материала Математическое моделирование. | 1 | 7.05 | |
125 | Урок обобщения и систематизации программного материала Решение тренировочных упражнений и задач | 1 | 11.05 | |
126 | Урок обобщения и систематизации программного материала Решение тренировочных упражнений и задач | 1 | 13.05 | |
127 | Административный контроль 9 по итогам года | 1 | 14.05 | |
128 | Анализ контрольной работы | 1 | 17.05 | |
129 | Обобщение. Уравнения, неравенства и их системы | 1 | 18.05 | |
130 | Обобщение. Решение тренировочных задач .Уравнения, неравенства и их системы | 1 | 20.05 |
131 | Обобщение. Решение тренировочных задач Уравнения ,неравенства и их системы | 1 | 21.05 | |
132 | Обобщение. Решение тренировочных задач Уравнения, неравенства и их системы | 1 | 24.05 | |
133 | Обобщение. Решение тренировочных задач Итоговый урок | 1 | 25.05 |
Календарно-тематическое планирование в 9 Б классе
№ урока | Тема урока | Количество часов | Дата по плану | Дата по факту |
Обобщение и систематизация курса 7-8 | 8 | |||
1 | Инструктаж по технике безопасности. Повторение | 1 | 1.09 | |
2 | Повторение. Решение примеров и задач. | 1 | 1.09 | |
3 | Повторение. Решение примеров и задач. | 1 | 2.09 | |
4 | Повторение. Решение примеров и задач. | 1 | 3.09 | |
5 | Повторение. Решение примеров и задач. | 1 | 8.09 | |
6 | Выражения, уравнения, неравенства Решение текстовых задач. Повторение. | 1 | 8.09 | |
7 | Выражения, уравнения, неравенства Решение текстовых задач. Повторение. | 1 | 9.09 | |
8 | Выражения, уравнения, неравенства Решение текстовых задач. Повторение. | 1 | 10.09 | |
9 | Входное тестирование | 15.09 | ||
КВАДРАТИЧНАЯ ФУНКЦИЯ | 21 | |||
10 | Анализ работы. Функция. Область определения и область значений функции | 1 | 15.09 | |
11 | Функция. Область определения и область значений функции | 1 | 16.09 | |
12 | Свойства функций | 1 | 17.09 | |
13 | Свойства функций | 1 | 22.09 | |
14 | Квадратный трехчлен и его корни | 1 | 22.09 | |
15 | Разложение квадратного трехчлена на линейные множители | 1 | 23.09 | |
16 | Разложение квадратного трехчлена на линейные множители | 1 | 24.09 | |
17 | Разложение квадратного трехчлена на линейные множители | 1 | 29.09 | |
18 | Обобщение и систематизация знаний | 1 | 29.09 | |
19 | Контрольная работа 1 по теме Квадратный трехчлен | 1 | 30.10 | |
20 | Анализ по теме квадратный трехчлен контрольной работы Функция у=ах^2 , ее график и свойства | 1 | 1.10 | |
21 | Графики функций у=ах^2+п и у=а(х+м )^2. | 1 | 6.10 | |
22 | Построение графика квадратичной функции | 1 | 6.10 | |
23 | Функция у=х^п | 1 | 7.10 | |
24 | Функция у=х^п. Корень п-й степени | 1 | 8.10 | |
25 | Решение упражнений и задач Квадратичная функция | 1 | 13.10 | |
26 | Решение упражнений и задач Квадратичная функция | 1 | 13.10 | |
27 | Решение упражнений и задач Квадратичная функция | 1 | 14.10 | |
28 | Решение упражнений и задач Квадратичная функция | 1 | 15.10 | |
29 | .Контрольная работа 2 Квадратичная функция | 1 | 20.10 | |
УРАВНЕНИЯ И НЕРАВЕНСТВА С ОДНОЙ ПЕРЕМЕННОЙ | 34 | |||
30 | Анализ контрольной работы Целое уравнение и его корни | 1 | 20.10 | |
31 | Целое уравнение и его корни | 1 | 21.10 | |
32 | Дробные рациональные уравнения | 1 | 22.10 | |
33 | Дробные рациональные уравнения | 1 | 27.1\0 | |
34 | Дробные рациональные уравнения | 1 | 27.10 | |
35 | Дробные рациональные уравнения | 1 | 28.10 | |
36 | Дробные рациональные уравнения | 1 | 29.10 | |
37 | Решение задач Дробные рациональные уравнения | 1 | 10.11 | |
38 | Решение задач Дробные рациональные уравнения | 1 | 10.11 | |
39 | Решение задач Дробные рациональные уравнения | 1 | 11.11 | |
40 | Решение задач Дробные рациональные уравнения | 1 | 12.11 | |
41 | Решение задач Дробные рациональные уравнения | 1 | 17.11 |
42 | Решение неравенств второй степени с одной переменной | 1 | 17.11 | |
43 | Решение неравенств второй степени с одной переменной | 1 | 18.11 | |
44 | Решение неравенств второй степени с одной переменной | 1 | 19.11 | |
45 | Решение неравенств второй степени с одной переменной | 1 | 24.11 | |
46 | Решение неравенств второй степени с одной переменной | 1 | 24.11 | |
47 | Обобщение и систематизация знаний Дробные рациональные уравнения Решение неравенств второй степени с одной переменной | 1 | 25.11 | |
48 | Контрольная работа 3 Дробные рациональные уравнения Решение неравенств второй степени с одной переменной | 1 | 26.11 | |
49 | Решение неравенств второй степени с одной переменной методом интервалов | 1 | 01.12 | |
50 | Решение неравенств второй степени с одной переменной методом интервалов. | 1 | 01.12 | |
51 | Решение неравенств второй степени с одной переменной методом интервалов | 1 | 02.12 | |
52 | Решение неравенств второй степени с одной переменной методом интервалов. | 1 | 03.12 | |
53 | Решение неравенств второй степени с одной переменной методом интервалов | 1 | 8.12 | |
54 | Решение неравенств второй степени с одной переменной разными способами | 1 | 8.12 | |
55 | Решение неравенств второй степени с одной переменной разными способами | 1 | 9.12 | |
56 | Обобщение и систематизация знаний Решение неравенств второй степени с одной переменной разными способами | 1 | 10.12 | |
57 | Контрольная работа 4 Решение неравенств второй степени с одной переменной разными способами | 1 | 15.12 | |
58 | Анализ контрольной работы Урок обобщения и систематизации знаний за I полугодие Решение упражнений и задач Квадратичная функция | 1 | 15.12 | |
59 | Урок обобщения и систематизации знаний за I полугодие Решение упражнений и задач Дробные рациональные уравнения | 1 | 16.12 | |
60 | Урок обобщения и систематизации знаний за I полугодие Решение упражнений и задач Неравенства. | 1 | 17.12 | |
61 | Зачет | 1 | 22.12 | |
62 | Урок обобщения и систематизации знаний за I полугодие Решение трудных и логических задач | 1 | 22.12 | |
63 | Урок обобщения и систематизации знаний за I полугодие Решение трудных и логических задач | 1 | 23.12 | |
64 | Урок обобщения и систематизации знаний за I полугодие Решение трудных и логических задач | 1 | 24.12 | |
УРАВНЕНИЯ И НЕРАВЕНСТВА С ДВУМЯ ПЕРЕМЕННЫМИ | 14 | |||
65 | Уравнение с двумя переменными и его график | 1 | 12.01 | |
66 | Графический способ решения систем уравнений | 1 | 12.01 | |
67 | Решение систем уравнений второй степени | 1 | 13.01 | |
68 | Решение систем уравнений второй степени | 1 | 14.01 | |
69 | Решение задач с помощью систем уравнений второй степени | 1 | 19.01 | |
70 | Решение задач с помощью систем уравнений второй степени | 1 | 19.01 | |
71 | Неравенства с двумя переменными | 1 | 20.01 | |
72 | Неравенства с двумя переменными | 1 | 21.01 | |
73 | Системы неравенств с двумя переменными | 1 | 26.01 | |
74 | Системы неравенств с двумя переменными | 1 | 26.01 |
75 | Ре Системы неравенств с двумя переменными | 1 | 27.01 | |
76 | Обобщение и систематизация знаний Решение задач | 1 | 28.01 | |
77 | Контрольная работа 5 Неравенства | 1 | 2.02 | |
78 | Анализ контрольной работы Решение задач | 1 | 2.02 | |
Арифметическая и геометрическая прогрессия | 25 | |||
79 | Последовательности | 1 | 3.02 | |
80 | Определение арифметической прогрессии. Формулап-го члена арифметической прогрессии | 1 | 4.02 | |
81 | Формулап-го члена арифметической прогрессии Формула суммы первых п членов арифметической прогрессии | 1 | 9.02 | |
82 | Решение задач Арифметическая прогрессия | 1 | 9.02 | |
83 | Решение задач Арифметическая прогрессия | 1 | 10.02 | |
84 | Решение задач Арифметическая прогрессия | 1 | 11.02 | |
85 | Решение задач Арифметическая прогрессия | 1 | 16.02 | |
86 | Решение задач Арифметическая прогрессия | 1 | 16.02 | |
87 | Обобщение и систематизация знаний Арифметическая прогрессия | 1 | 17.02 | |
88 | Контрольная работа 6 Арифметическая прогрессия | 1 | 18.02 | |
89 | Определение геометрической прогрессии Формулап-го члена геометрической прогрессии | 1 | 24.02 | |
90 | Формулап-го члена геометрической прогрессии Формула суммы первых п членов геометрической прогрессии | 1 | 25.02 | |
91 | Формулап-го члена геометрической прогрессии Формула суммы первых п членов геометрической прогрессии | 1 | 02.03 | |
92 | Решение задач Геометрическая прогрессия | 1 | 2.03 | |
93 | Решение задач Геометрическая прогрессия | 1 | 3.03 | |
94 | Решение задач Геометрическая прогрессия | 1 | 4.03 | |
95 | Решение задач Геометрическая прогрессия | 1 | 9.03 | |
96 | Решение задач Геометрическая прогрессия | 1 | 9.03 | |
97 | Решение задач Геометрическая прогрессия | 1 | 10.03 | |
98 | Решение задач Геометрическая прогрессия | 1 | 11.03 | |
99 | Обобщение и систематизация знаний Числовые последовательности» | 1 | 16.03 | |
100 | Контрольная работа 7 Числовые последовательности» | 1 | 16.03 | |
101 | . Анализ контрольной работы | 1 | 17.03 | |
102 | Решение трудных и логических задач | 1 | 18.03 | |
103 | Решение трудных и логических задач | 1 | 30.03 | |
ЭЛЕМЕНТЫ КОМБИНАТОРИКИ И ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТЕЙ,МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ, РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ | 12 | |||
104 | Примеры комбинаторных задач Математическое моделирование, решение задач | 1 | 30.03 | |
105 | Перестановки Математическое моделирование, решение задач | 1 | 31.03 | |
106 | Размещения Математическое моделирование, решение задач | 1 | 1.04 | |
107 | Размещения Математическое моделирование, решение задач | 1 | 6.04 | |
108 | Сочетания Математическое моделирование, решение задач | 1 | 6.04 | |
109 | Сочетания Математическое моделирование, решение задач | 1 | 704 | |
110 | Относительная частота случайного события Математическое моделирование, решение задач | 1 | 8.04 | |
111 | Вероятность равновозможных событий Математическое моделирование, решение задач | 1 | 13.04 | |
112 | Решение задач Математическое моделирование, | 1 | 13.04 | |
113 | Решение задач Математическое моделирование, | 1 | 14.04 | |
114 | Контрольная работа 8 Моделирование, решение задач | 1 | 15.04 |
115 | Анализ контрольной работы | 1 | 16.04 | |
ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА ПО МАТЕМАТИКЕ ЗА 5 - 9 КЛАССЫ | 20 | |||
116 | Урок обобщения и систематизации программного материала Квадратичная функция | 1 | 20.04 | |
117 | Урок обобщения и систематизации программного материала Квадратичная функция | 1 | 20.04 | |
118 | Урок обобщения и систематизации программного материала Решение неравенств второй степени с одной переменной | 1 | 21.04 | |
119 | Урок обобщения и систематизации программного материала Решение неравенств второй степени с одной переменной | 1 | 22.04 | |
120 | Урок обобщения и систематизации программного материала Неравенства с двумя переменными | 1 | 27.04 | |
121 | Урок обобщения и систематизации программного материала Неравенства с двумя переменными | 1 | 27.04 | |
122 | Урок обобщения и систематизации программного материала Числовые последовательности» | 1 | 28.04 | |
123 | Урок обобщения и систематизации программного материала Числовые последовательности» | 1 | 29.04 | |
124 | Урок обобщения и систематизации программного материала Числовые последовательности» | 1 | 5.05 | |
125 | Урок обобщения и систематизации программного материала Математическое моделирование. | 1 | 6.05 | |
126 | Урок обобщения и систематизации программного материала Решение тренировочных упражнений и задач | 1 | 11.05 | |
127 | Урок обобщения и систематизации программного материала Решение тренировочных упражнений и задач | 1 | 11.05 | |
128 | Административный контроль 9 по итогам года | 1 | 12.05 | |
129 | Анализ контрольной работы | 1 | 13.05 | |
130 | Обобщение. Уравнения, неравенства и их системы | 1 | 18.05 | |
131 | Обобщение. Решение тренировочных задач. Уравнения, неравенства и их системы | 1 | 18.05 | |
132 | Обобщение. Решение тренировочных задач Уравнения, неравенства и их системы | 1 | 19.05 | |
133 | Обобщение. Решение тренировочных задач Уравнения, неравенства и их системы | 1 | 20.05 | |
134 | Обобщение. Решение тренировочных задач | 1 | 25.05 | |
135 | Итоговый урок. | 1 | 25.05 |
18
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/436343-rabochaja-programma-po-algebre-2020-2021-dlja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Трудности воспитания ребенка в замещающей семье»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Делопроизводство и документооборот в профессиональной деятельности секретаря учебной части»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.