- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект снежных построек «Сказочный серпатин»
2980
0
Проект снежных построек
«Сказочный серпантин»
Цель проекта: создание условий для развития детей в разных видах детской деятельности на прогулке зимой.
Задачи:1. Обеспечение двигательной деятельности детей на прогулке.
2. Обогащение содержания прогулок через разные формы игровой деятельности.
3. Развитие творческого воображения и эстетического восприятия у детей.
Участники проекта: педагогический коллектив.
Сроки реализации проекта: декабрь-февраль.
Место реализации проекта: участки для прогулок 1-2 корпуса МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад «Гармония».
Этапы проектной деятельности:
I проектировочный
Цель: разработка проекта плана зимних построек на участке детского сада;
Составление эскиза снежного городка «Сказочный серпантин»
Составление плана проектной деятельности.
Планирование цикла целевых тематических прогулок.
II конструкторский
Цель: совместное оформление педагогами, детьми и родителями построек в соответствии с планом проекта.
Создание снежных фигур и элементов, объединенных сюжетом, тематикой.
III практический
Цель: практическое применение снежных фигур и построек в образовательной работе с детьми дошкольного возраста при организации и проведении прогулок.
IV презентационный
Цель: подведение итогов и результатов по реализации проекта.
Актуальность проекта.
В дошкольном образовательном учреждении значимую роль в воспитании детей играет предметно-развивающая среда, как в помещении, так и на территории. Окружающие предметы, оборудование, инвентарь способствуют мотивации детей к разным видам деятельности, и ведущее значение имеет игровая деятельность, для которой необходимо создавать такие условия, при которых ребенок легко, как при прямом, так и при косвенном руководстве, может создавать сюжет игры, разворачивать его, додумывать, достраивать необходимыми предметами. В зимнее время года, возможно использовать такой материал, как лёд, снег для разных видов деятельности. Через снежные постройки обеспечиваются условия для реализации детей в игровой, творческой, двигательной деятельности.
Планирование игровой творческой деятельности на основе интегрированного подхода
№ | Месяц | Тема | Форма проведения | Задачи |
1 | Декабрь | Волшебница- зима | Игра-путешествие | а). Формировать целостное отношение к окружающему миру; б). Воспитывать чувство любви и восторга к красоте родной природы; в). Развивать творческие способности детей через интеграцию различных видов деятельности. |
Сказочный серпантин | Игровая ситуация | а). Развивать креативные качества личности посредством импровизированных действий в игре; б). Способствовать расширению кругозора детей через театрализованную деятельность; |
2 | Январь | В заколдованном снежном лесу | Игра- эксперимент | а). Формировать исследовательские способности детей через решение поисковых задач; б). Развивать у детей познавательный интерес, память, внимание; в). Воспитывать культуру поведения в незнакомых местах. |
Путешествие Снеговика | Игра-путешествие | а) Формировать экологическое сознание, бережное отношение к природе; б). Развивать познавательный интерес к предстоящей деятельности; в). Способствовать формированию положительного отношения к исследовательской деятельности. | ||
3 | Февраль | Приключения колобка | Экскурсия - наблюдение | а). Развивать умение решать проблемные ситуации, находить ответ на поисковые вопросы; б). Формировать умение делать выводы и умозаключения. |
Олимпийские игры в царстве Смешариков | Соревнования | а). Содействовать приобретению навыков положительных взаимоотношений в двигательной деятельности; б). Воспитывать взаимопонимание, сочувствие к героям знакомых литературных произведений; в). Приобщать детей к здоровому образу жизни. | ||
Шоу «Калейдоскоп сказок» | Шоу с элементами театрализации | а). Создать атмосферу праздника, эмоционального комфорта; б) Воспитывать устойчивый интерес к театрально- игровой деятельности; в) Формировать творческое воображение, коммуникативные навыки. |
Прогнозируемый результат:
-повышение двигательной активности детей на прогулке;
- создание детьми и педагогами сюжетов и их развертывание;
- эмоциональное радостное настроение детей;
- улучшение художественного оформления участков детского сада.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/43640-proekt-snezhnyh-postroek-skazochnyj-serpatin
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Теория и методика обучения и воспитания
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.