Развитие речедвигательных навыков у детей 4 6 лет

Картотека игр и упражнений

Развитие речедвигательных

навыков у детей 4 – 6 лет

Осень.

«Листочки».

Мы листочки осенние, (движения руками над головой –плавно покачиваем)

На деревьях висели,

Дунул ветер – полетели. (кружимся вокруг себя)

Мы летели, мы летели(садимся на корточки)

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал(бег по кругу)

И листочки все поднял.

Закружились – полетели

И на землю тихо сели.(садимся на корточки)

* * *

Дождик осенний из туч моросит (броски расслабленными кистями рук)

Дерево, сбросив листочки, стоит (руки вверх, пальцы направ­лены вверх (ветви деревьев))

Ветер осенний ветви качает (плавно покачивают руками)

Листья под деревом ветер гоняет. (присаживаются и «ворошат листья: ш- ш- ш»)

* * *

Моя семья.

«Кто живёт у нас в квартире? »

Раз, два, три, четыре (хлопаем в ладоши)

Кто живёт у нас в квартире? (шагаем на месте)

Раз, два, три, четыре, пять (прыжки на месте)

Всех могу пересчитать (шагаем на месте)

Папа, мама, брат, сестра (хлопаем в ладоши)

Кошка Мурка, два котёнка (наклоны туловища вправо, влево)

Мой сверчок, щегол и я - (повороты туловища вправо, влево)

Вот и вся моя семья. (хлопаем в ладоши)

Фрукты.

«Фрукты»

Будем мы варить компот (маршировать на месте)

Фруктов нужно много. Вот (показать руками - "много")

Будем яблоки крошить,

Грушу будем мы рубить,

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок (имитировать, как крошат, рубят, отжимают, кладут, насыпают песок)

Варим, варим мы компот, (повернуться вокруг себя)

Угостим честной народ. (хлопать в ладоши)

* * *

«Яблоко»

Вот так яблоко!  (встали)

Оно  (руки в стороны)

Соку сладкого полно.  (руки на пояс)

Руку протяните,  (протянули руки вперед)

Яблоко сорвите.  (руки вверх)

Стал ветер веточку качать,  (качаем вверху руками)

Трудно яблоко достать.  (подтянулись)

Подпрыгну, руку протяну (подпрыгнули)

И быстро яблоко сорву!  (хлопок в ладоши над головой)

Вот так яблоко!  (встали)

Оно  (руки в стороны)

Соку сладкого полно.  (руки на пояс)

Овощи.

В огород пойдем, (шаги на месте)

Урожай соберем.

Мы моркови натаскаем (таскают)

И картошки накопаем. (копают)

Срежем мы кочан капусты, (срезают)

Круглый, сочный, очень вкусный, (показывают круг руками три раза)

Щавеля нарвем немножко (рвут)

И вернемся по дорожке. (шаги на месте)

* * *

Ах, какой же урожай,  (дети стоят лицом в круг)

Побыстрее собирай.  (правой рукой выполняют хватательное движение и опускают руку в другуюсторону)

Выкопай картошку с грядки,  (имитация копания огорода)

Чтобы было всё в порядке.

Огурцы сорви быстрей,  (наклониться, правой рукой)

Чтобы съесть их поскорей.  («сорвать огурец»движение зубами с закрытым ртом)

Срежь капусту, посоли,  (правую руку согнуть в локте, пальцысжать в кулак, выполнитьдвижение руки справа – налево)

Маму с папой угости. (отвести поочерёдно рукивправо – влево)

Выдерни морковь, редиску, (имитация выдёргивания овощей)

Поклонись им в пояс низко.  (выполнить наклон туловища вперёд, правую руку отвести от груди вправо)

Ай, какой же урожай,  (руки приставить к вискам,выполнив наклоны головы)

Ты в корзину загружай.  (руки развести в стороны, направив их движение к себе)

Сад - огород.

«На огороде»

Мы стоим на огороде,

Удивляемся природе. (потягивания—руки в стороны)

Вот салат, а здесь укроп.

Там морковь у нас растёт. (правой рукой коснуться левой ступни)

Поработаем с тобой,

Сорнякам объявим бой —

С корнем будем выдирать

Да пониже приседать. (приседания)

У забора всем на диво

Пышно разрослась крапива. (потягивания — руки в стороны)

Мы её не будем трогать —

Обожглись уже немного. (потягивания — руки вперёд)

Все полили мы из лейки

И садимся на скамейки. (дети садятся)

* * *

Ягоды.

«За малиной».

За малиной в лес пойдем, в лес пойдем. (дети водят хоровод, взявшись за руки)

Спелых ягод наберем, наберем. (идут по кругу, наклоняясь, как бы собирая ягоды)

Солнышко высоко, (встают лицом в круг, тянутся руками вверх)

А в лесу тропинка. (наклоняются и пытаются достать пол)

Сладкая ты моя, (идут по кругу, взявшись за руки)

Ягодка-малинка.

* * *

«По ягоды».

Мы шли-шли-шли, (маршируют по кругу, держа руки на поясе)

Много клюквы нашли. (наклоняются, правой рукой достают носок левой ноги, не сгибая колен)

Раз, два, три, четыре, пять, (опять идут по кругу)

Мы опять идем искать. (наклоняются, левой рукой касаются носка правой ноги, не сгибая колен)

* * *

Грибы.

Утром дети в лес пошли (шаги с высоким подниманиемног)

И в лесу грибы нашли (размеренное приседание),

Наклонялись, собирали (наклоны вперед),

По дороге растеряли (ритмичное разведение рук в стороны).

* * *

Гриша шел-шел-шел, (шаги на месте)

Белый гриб нашел.

Раз — грибок, (наклоны вперед)

Два — грибок. (наклоны вперед)

Три - грибок, (наклоны вперед)

Положил их в кузовок. (кладут грибы»)

Деревья.

«Клен»

Ветер тихо клен качает, (руки подняты вверх, движения по тексту).

Влево, вправо наклоняет.

Раз — наклон

И два наклон.

Зашумел листвою клен.

* * *

Во дворе стоит сосна,

К небу тянется она.

Тополь вырос рядом с ней,

Быть он хочет подлинней.  (стоя на одной ноге, потягиваемся —руки вверх, потом то же, стоя на другой ноге)

Ветер сильный налетал,

Все деревья раскачал.  (наклоны корпуса вперёд-назад)

Ветки гнутся взад-вперёд,

Ветер их качает, гнёт.  (рывки руками перед грудью)

Будем вместе приседать -

Раз, два, три, четыре, пять.  (приседания)

Мы размялись от души

И на место вновь спешим.  (дети идут на места)

Человек. Части тела.

«Попрыгай!»

Левой ножкой — прыг, прыг. (на каждую строчку стихотворения — четыре прыжка.

Правой ножкой — прыг, прыг.

Мы попрыгаем на двух:

Ух, ух, ух, ух!

Влево мы попрыгаем,

Вправо мы попрыгаем.

Мы вперед пойдем

И назад отойдем!

* * *

«О левой и правой руке»

Смотрите-ка, вот две руки:

Правая и левая! (вытягиваем руки вперед, показывая)

Они в ладоши могут бить –

И правая, и левая! (хлопаем в ладоши)

Они мне могут нос зажать –

И правая, и левая! (по очереди зажимаем нос правой и левой рукой)

Ладошкой могут рот прикрыть -

И правая, и левая! (прикрываем рот той и другой)

Дорогу могут показать –

И правая, и левая! (показываем направление то правой, то левой рукой)

И с правою, и с левою! (дружеское рукопожатие)

И могут ласковыми быть

И правая, и левая!

Обнимут вас, ко мне прижмут –

И правая, и левая! (обхватываем себя руками – “обнимаем”)

Игрушки.

«Мишка»

Топай, мишка,

Хлопай, мишка,

Приседай со мной, братишка,

Руки вверх, вперед и вниз

Улыбайся и садись.

* * *

«Матрешки»

Хлопают в ладошки              (хлопать в ладоши перед собой)

Дружные матрешки.             (повторить хлопки еще раз)                         

На ногах сапожки,                (правую ногу вперед на пятку, левую ногу вперед на пятку, руки на пояс, затем в И.П.)

Топают матрешки.                

Влево, вправо наклонись,    (наклоны вправо – влево)

Всем знакомым поклонись.(наклон головы вперед с поворотом туловища)

Девчонки озорные,               (наклоны головы вправо-влево)

Матрешки расписные.          (наклон назад, руки в стороны, откинуться на спинку стула)

В сарафанах наших пестрых (повороты туловища направо-налево, руки к плечам, повторить повороты туловища еще раз)

Вы похожи словно сестры.                    

Ладушки, ладушки,              (хлопок в ладоши перед собой)

Веселые матрешки.               (хлопок по парте, повторить еще раз)

Посуда.

Вот большой стеклянный чайник. (дети надули животик)

Очень важный, как начальник. (одну руку поставили на пояс, другую изогнули)

Вот фарфоровые чашки, (присели, одну руку поставили на пояс)

Очень крупные, бедняжки.

Вот фарфоровые блюдца, (кружатся, «рисуя» руками круг)

Только стукни — разобьются.

Вот серебряные ложки, (потянулись, сомкнули руки над головой)

Голова на тонкой ножке.

Вот пластмассовый поднос. (легли, вытянулись)

Он посуду нам принес.

* * *

К нам пришла Федора, (ходьба на месте)

Не хозяйка, а умора,  (руку согнуть в локте, провеститыльной стороной ладони по лбу)

Выпачкала всю посуду,  (поочерёдно потереть ладонь оладонь)

А потом кричит: «Не буду!».  (руки согнуты в локтях, ладонивверх, повороты головы вправо-влево)

Кофейник, чайник и стакан, (наклоны головы в стороны)

Давно не видывали кран,  (наклоны головы вперёд)

Сахарница, блюдце, вилка,  (наклоны головы в стороны)

Ковш, молочник и бутылка,  (наклоны головы вперёд)

Бокал, маслёнка, самовар,

Как будто приняли загар.  (вытирают лицо ладонямив стороны)

Блюдо, перечница, солонка  (наклоны головы в стороны)

Плачут в углу тихонько.  (собирают слёзы» в ладошку)

Скорей бежим к водице,  (бег на месте)

Чтобы попить, умыться (вытирают лицо ладонямивверх – вниз)

Одежда. Головные уборы.

Вот заходит Мойдодыр,  (ходьба на месте)

У меня с ним только мир.  (сжимают одну ладонь другой)

Рубашка чистая висит  (руки поднять вперёд и опуститьвниз)

И майка впереди зашита.  (сгибают правую руку в локте иимитируют шитьё иголкой)

Он пальцем больше не грозит, (грозят пальцем, повороты головой в стороны)

Что пальто на месте не висит. (руки поднимают вверх и опускаютвниз)

Шорты, брюки и халат  (загибают по очереди пальцы)

В шкафу на вешалке висят.  (поднимают руки и опускают вниз)

Сарафан, костюм, жилет –  (поочерёдно загибают пальцы)

Чище в гардеробе нет.  (голову поднимают вверх, поворотыголовы в стороны)

Обувь.

«Сапожки».

Нарядили ножки в новые сапожки,

Вы шагайте, ножки, прямо по дорожке.

Вы шагайте, топайте, по лужам не шлепайте,

В грязь не заходите, сапожки не рвите.

* * *

Мы на полки обувь ставим,  (поднимают поочерёдно рукивверх)

А потом её считаем:  (сгибают пальцы по порядку)

Сапоги, кроссовки, туфли,

Шлёпанцы, сандалии в кухне,

Босоножки, кеды, боты

И высокие ботфорты,

Валенки, лапти, калоши,

Их выпачкивать не гоже.  (повороты головы в стороны)

Посчитай, скажи ответ, (руки согнуты в локтях, рукиперед грудью, пальцы раздвинуты)

Знаешь, сколько или нет?  (спрятать руки за спину, поворачиватьголову в стороны)

Зима.

Мы зимой в снежки играем, мы играем. (имитация лепки снежков)

По сугробам мы шагаем, мы шагаем. (шагаем, высоко поднимая колени)

И на лыжах мы бежим, мы бежим. (пружинистые движения на месте, широкие взмахи руками, руки согнуты в локтях)

На коньках по льду скользим, мы скользим.(плавные пружинистые движения руки согнуты в локтях)

И снегурку лепим мы, лепим мы. (соответствующие движения)

Гостью-зиму любим мы, любим мы. (развести руки в поклоне и поставить на пояс)

* * *

«Снеговик»

Давай, дружок, смелей, дружок,                  (идут по кругу, изображая, будто катятперед собой снежный ком)

Кати по снегу свой снежок.                        

Он превратится в толстый ком,                    («рисуют» руками большой круг)

И станет ком снеговиком.                       («рисуют» снеговика из трех комков)

Его улыбка так светла!                                (широко улыбаются)

Два глаза, шляпа, нос, метла.                  (показывают глаза, прикрывают голову ладошкой, дотрагиваются до носа, встают прямо, как бы держат воображаемую метлу)

Но солнце припечет слегка —                     (медленно приседают)

Увы! — и нет снеговика.                 (разводят руками, пожимают плечами)

Новогодний праздник.

Наша елка велика (круговое движение руками),

Наша елка высока (вставать на носочки),

Выше мамы, выше папы (присесть и встатьнаноски),

Достает до потолка (потянуться).

Будем весело плясать. Эх, эх, эх!

Будем песни распевать. Ля-ля-ля!

Чтобы елка захотела

В гости к нам прийти опять! (пляшут, притопывая ногами, разводя руками в стороны и ставя на пояс)

Зимующие птицы.

«Воробушки»

О чем поют воробушки (шагать на месте)

В последний день зимы? (руки в стороны на пояс)

— Мы выжили! (хлопать в ладоши)

— Мы дожили! (прыгать на месте)

— Мы живы! Живы мы! (шагать на месте)

* * *

«Вороны»

Вот под елочкой зеленой (встать)

Скачут весело вороны: (попрыгать)

Кар-кар-кар! (хлопать над головой в ладоши)

Целый день они кричали, (повороты туловища влево-вправо)

Спать ребятам не давали: (наклоны туловища влево-вправо)

Кар-кар-кар! (хлопать над головой в ладоши)

Только к ночи умолкают (махать руками как крыльями)

И все вместе засыпают: (сесть на корточки, руки под щеку — заснуть)

Кар-кар-кар! (хлопать над головой в ладоши)

Дикие животные.

«Лоси»

На полянку вышли лоси (скрестить руки и поднять их над головой)

Дружная семья:

Папа лось идет с рогами, (шагают на месте, высоко подни­мая колени)

А лосенок с рожками; (на месте переступают с носочка на носочек)

Мама длинными ногами (переходят на высокий шаг с «большими рогами»);

А лосенок – ножками. (повторяют шаги лосенка)

* * *

Физзарядкой белочке не лень

Заниматься целый день.

С одной ветки, прыгнув влево,

На сучке она присела.

Вправо прыгнула потом,

Покружилась над дуплом.

Влево – вправо целый день

Прыгать белочке не лень.

Домашние животные.

«Котята»

Все котятки мыли лапки:

Вот так, вот так!

Мыли ушки, мыли брюшки:

Вот так, вот так!

А потом они устали,

Сладко, сладко засыпали:

Вот так, вот так!

* * *

«Киска»

То прогнет,

То выгнет спинку,

Ножку вытянет вперед -

Это делает зарядку

Наш Маркиз -

Пушистый кот.

Чешет он себя за ушком,

Жмурит глазки и урчит.

У Маркиза все в порядке:

Когти, шерсть и аппетит.

Мебель.

На кровати можно спать,  (руки согнуть в локтях, соединивладоши, поднести их кправому уху)

Стулья, стол – переставлять.  (руки согнуть в локтях, выдвинувруки вперёд, сжав пальцыв кулаки)

В шкаф я книги буду ставить,  (поочерёдно поднимать рукивверх и опускать их вниз)

Кресла буду застилать.  (руки согнуть в локтях, вытянутьвперёд, развернув ладонивверх)

С полки буду пыль стирать,  (правой рукой выполнять движенияслева направо, руки перед грудью)

Тумбу – в чистоте держать.  (левой рукой выполнять движенияслева направо, рукина уровне груди)

И скажу вам без прикрас, (две руки согнуть в локтях,вытянуть их вперёд, подняв)

Эта мебель – просто класс!  (большие пальцы вверх)

Транспорт. Правила дорожного движения.

«Самолеты»

Самолеты загудели (вращение перед грудью согнутыми в локтях руками),

Самолетыполетели (руки в стороны, поочередные наклоны влево и вправо),

На полянку тихо сели (присесть, руки к коленям),

Да и снова полетели.

* * *

«Теплоход»

От зеленого причала

Оттолкнулся пароход.

Раз – два, раз – два

Он назад шагнул сначала

Раз – два, раз – два

А потом шагнул вперед,

Раз – два, раз – два.

И поплыл, поплыл по речке,

Набирая полный ход.

* * *

«Самолет»

Руки ставим все вразлет:

Появился самолет.

Мах крылом туда-сюда,

Делай «раз» и делай «два».

Раз – два! Раз – два!

Руки в стороны держите,

Друг на друга посмотрите,

Раз – два! Раз – два!

Опустили руки вниз,

И на место все садись.

Праздник 23 февраля.

Мы солдаты, мы солдаты

Бодрым шагом мы идем.

В нашу армию, ребята,

Просто так не попадешь.

Нужно быть умелыми, сильными и смелыми.

* * *

«Стойкий оловянный солдатик»

Наклонитесь все вперед,

А потом наоборот.

Влево, вправо наклонитесь,

Наклоняйтесь, не ленитесь!

На одной ноге постой-ка,

Будто ты солдатик стойкий.

Руки ты прижми к груди,

Да смотри, не упади!

Руки вверх, руки в бок,

И на месте- скок, скок, скок!

Носом вдох, а выдох ртом.

Дышим глубже, а потом…

Марш на место не спеша.

Домашние птицы.

«Петух»

Шел по берегу петух, (высокий шаг, «крылья»)

Поскользнулся, («мельница»)

В речку - бух! (наклоны)

Будет знать петух,

Что впредь (грозят указательным пальцемправой руки)

Надо под ноги смотреть! (то же левой рукой)

* * *

Ходит по двору индюк (шаги на месте)

Среди уток и подруг.

Вдруг увидел он грача (остановиться, удивленно посмотреть вниз)

Рассердился сгоряча.

Сгоряча затопал (потопать ногами)

Крыльями захлопал (руками, словно крыльям, похлопать себя по бокам)

Весь раздулся, словно шар (руки на поясе)

Или медный самовар (сцепить округленные руки перед грудью)

Затряс бородою (помотать головой, приговаривая «бала – бала – бала», как  индюк)

Понесся стрелою. (бег на месте)

Весна.

Улыбаются все люди.  

Весна, весна, весна!                          

Она везде, она повсюду!                 (красна, красна, красна - повороты).

По лугу, лесу и поляне.                    (идет, идет, идет – шагают на месте).   

На солнышке скорей погреться.     (зовет, зовет, зовет – руки «рупором»). 

И в ручейке лесном задорном,        (звенит – 3 раза, щелчки пальцами).   

И все живое сразу слышит.            (весенний звон – 2 раза, хлопки).

Перелетные птицы.

«Аист»

Аист, аист длинноногий,

Покажи домой дорогу.

Аист отвечает:

Топай правою ногой,

Топай левою ногой

Снова – правою ногой,

Снова – левою ногой.

После – правою ногой,

После – левою ногой.

Вот тогда придешь домой.

* * *

Черный грач по полю ходит,

Важно ноги поднимая, (идут, высоко поднимая колени)

По проталинкам шагает, (и помахивая руками (крыльями).

Червячков в земле находит.

* * *

«Гусь»

Гусь гуляет по дорожке, (ходьба вперевалку)

Гусь играет на гармошке (имитация игры на гармошке)

И гордится гармонист: (руки за спину, выпятить грудь)

«Га - Га - Га! Я - гармонист!» (стучит ладошкой в грудь)

Животные Севера.

«Пингвины»

Идут себе вразвалочку,

Ступают вперевалочку

Пингвин-папа,

Пингвин-мама

И сынишка пингвинишка

В черном фраке и манишке.

(имитировать движения пингвинов, шагать по кругу)

Животные жарких стран.

«Мартышки»

(дети повторяют все то, о чем говорится в стихотворении)

Мы - веселые мартышки,

Мы играем громко слишком.

Все ногами топаем,

Все руками хлопаем,

Надуваем щечки,

Скачем на носочках.

Дружно прыгнем к потолку,

Пальчик поднесем к виску

И друг другу даже

Язычки покажем!

Шире рот откроем ,

Гримасы все состроим.

Как скажу я слово три,

Все с гримасами замри.

Раз, два, три!

«Слон»

В зоопарке ходит слон,

Уши, хобот, серый он. (наклоны головы в стороны)

Головой своей кивает,  (наклоны головы вперед)

Будто в гости приглашает.  (голову прямо)

Раз, два, три — вперёд наклон,

Раз, два, три — теперь назад. (наклоны вперёд, назад)

Головой качает слон —

Он зарядку делать рад. (подбородок к груди, затем голову запрокинуть назад)

Хоть зарядка коротка,

Отдохнули мы слегка. (дети садятся)

Космос. Части суток.

«Ракета».

А сейчас мы с вами, дети,

Улетаем на ракете.

На носки приподнимись,

А потом руки вниз.

Раз, два, (стойка на носках, руки вверх, ладоши образуют «купол ракеты»)

Три, четыре –

Вот летит ракета ввысь!

* * *

«Луна»

В небе плавает луна.  (плавные покачивания влево и вправо)

В облака зашла она.

Один, два, три, четыре, пять  (хлопки в ладоши)

Можем мы луну достать. (руки вверх)

Шесть, семь, восемь, девять, десять  (хлопки над головой)

И пониже перевесить.  (руки вниз)

Десять, девять, восемь, семь – (ходьба на месте)

Чтоб луна светила всем.  (дети тихо садятся)

Профессии.

Мы в профессии играем,  (дети идут по кругу,взявшись за руки)

Их с друзьями называем.

Врач, учитель, адвокат,  (каждый ребёнок делает шагвперёд)

Президент и дипломат,

Сторож, дворник, музыкант,

Есть у каждого талант.  (указательный палец вверх)

Токарь, швея, продавец,  (каждый ребёнок делает шаг вперёд)

Менеджер и певец,

Колхозник и акушер,

Садовод, милиционер,

Все профессии нужны,  (ходьба по кругу, взявшись за руки)

Все профессии важны.

Наша Родина – Россия.

Столица нашей Родины – Москва (руки поднять вверх)

Ехать очень долго – дня два.  (поднять указательный и среднийпальцы правой руки вверх)

С высокой, главной башней,  (подняться на носки, поднять)

С курантами на ней  (руки вверх, потянуться)

И с площадью огромной,  (развести руки в стороны на уровнегруди)

С названием скромным,  (руки согнуть в локтях, вытянуть их вперёд)

Зовётся она Красной 

И смотрится прекрасно.

Музеев там не перечесть,  (растопырить все пальцы рук)

Театры, памятники есть.  (загнуть левой рукой два пальцаправой руки)

Поедим в гости мы к друзьям,  (руки согнуть в локтях, поочерёдновыдвигая их вперёд,пальцы сжаты в кулаки)

Чтоб рассказать об этом вам.  (согнуть руки в локтях и вытянутьих вперёд, ладонями вверх)

Насекомые.

«Кузнечики»

Поднимайте плечики, (энергичные движения плечами)

Прыгайте, кузнечики,

Прыг-скок, прыг-скок.

Стоп! Сели, Травушку покушали,

Тишину послушали, (приседания)

«Бабочки»

Мы шагаем друг за другом.

Лесом и зеленым лугом.

Крылья пестрые мелькают,

В поле бабочки летают.

Раз, два, три,

Сели на цветок – замри!

* * *

Чок – чок, каблучок! (потопать ногами)

В танце кружится сверчок. (покружиться)

А кузнечик без ошибки

Исполняет вальс на скрипке. (движения руками, как при игре на скрипке)

Крылья бабочки мелькают – (движения руками, как крыльями)

С муравьем она порхает. (покружиться парами)

Звонко хлопают ладошки! (похлопать в ладоши)

Всё! Устали ножки!

Лето. Цветы.

«Вместе по лесу идём»

Вместе по лесу идём,

Не спешим, не отстаём.

Вот выходим мы на луг. (ходьба на месте)

Тысяча цветов вокруг! (потягивания — руки в стороны)

Вот ромашка, василёк,

Медуница, кашка, клевер.

Расстилается ковёр

И направо и налево. (наклониться и коснуться левой ступни правой рукой, потом наоборот — правой ступни левой рукой)

К небу ручки протянули,

Позвоночник растянули. (потягивания — руки вверх)

Отдохнуть мы все успели

И на место снова сели. (дети садятся)

* * *

На лугу растут цветы

Небывалой красоты. (потягивания — руки в стороны)

К солнцу тянутся цветы.

С ними потянись и ты. (потягивания — руки вверх)

Ветер дует иногда,

Только это не беда. (дети машут руками, изображая ветер)

Наклоняются цветочки,

Опускают лепесточки. (наклоны)

А потом опять встают

И по-прежнему цветут.

Школьные принадлежности.

Я шагаю в первый класс (ходьба на месте)

Это раз.

Зелена вокруг трава –  (руки согнуты в локтях, поочерёдноразводить руки от себя в стороны)

Это два.

Ты на форму посмотри –  (провести тыльной стороныладони от плеча вниз)

Это три.

А четыре – всё в порядке (движение правой рукой вперёд,подняв большой палец вверх)

Пять – не забыл ничего взять. (постучать по бокам руками)

Шесть – ручки и тетради есть.  (сгибать правой рукой пальцылевой руки)

Семь – я школьник совсем.  (правой рукой прикасаемся кгруди ладонью)

Восемь – лень отбросим.  (руки движутся от себя)

Девять - в лучшее верить.  (руки поднять вверх, глазаподнять вверх)

Десять – сентябрь отличный  (руки развести в стороны)

месяц.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/436602-razvitie-rechedvigatelnyh-navykov-u-detej-4-