Конспект занятия

Конспект занятия по теме «Мы пассажиры».

Цели: закрепление правил поведения пассажиров в общественном транспорте; продолжать учить детей правильно вести себя в автобусе; расширять активный словарь детей - пассажиры, пешеходы, мышление, воображение и память; воспитывать дисциплинированность, вежливость, уважительное отношение к водителю и другим пассажирам. 
Материал: ноутбук; мультфильм «В автобусе» из серии «Смешарики. Азбука безопасности»
Ход занятия:
I. Организационный момент:
1. Приветствие:

-Встаньте дети, встаньте в круг

Слева друг и справа друг.

Покажите, какие вы дружные, похлопайте вместе в ладоши. А теперь покажите, как стучат колеса у поезда (чух-чух-чух). А как гудит паровоз (У-у-у). Сигналит машина (би-биб, би-биб).
2. Игра с мячом. Педагог кидает мяч, по очереди каждому ребенку, при этом называет его по имени, ребенок возвращает мяч педагогу, называя какой-нибудь транспорт. Названия транспорта повторять нельзя. 
3. Давайте с вами вспомним, кто такие пассажиры? 
(Ответы детей.) 
Какой бывает пассажирский транспорт? 
(Ответы детей.) 
Где нужно ждать транспорт? 
(Ответы детей.) 
Правила поведения на остановке? 
(Ответы детей.) 
II. Изложение нового материала
Давайте с вами посмотрим мультфильм. (Просмотр мультфильма «В автобусе»)

Педагог: Ну что ж. а теперь, расскажите мне, что же не так делал Крош в мультфильме, и как он должен был себя вести. 
(Ответы детей.) 
Далее ответы детей обобщаются, и выводятся следующие правила поведения:
1. Нельзя высовываться наружу из дверей и окон. 
2. Нельзя ходить, бегать и прыгать во время движения автобуса. 
3. Нужно держаться за поручни или спинки сидений. 
4. Нельзя отвлекать водителя разговорами. 
5. Нельзя громко разговаривать и капризничать. 

6. При выходе из автобуса не надо толкаться.
III. Закрепление пройденного материала

- Теперь мы с вами отправимся на автобусе в парк, что бы покататься на каруселях. На чем можно доехать туда? А где можно сесть в автобус? (на автобусной остановке)

-Становитесь парами идём на автобусную остановку.

-Мы идём по улице. Кто мы? (пешеходы)

- А вот и автобус, (заранее построен из стульчиков). Мы поедем на нём как на настоящем. Занимайте места (дети рассаживаются на стульчики воспитатель садиться лицом к детям).

- Все расселись? Осторожно двери закрываются! Отправляемся в путь. Мы сели в автобус, теперь мы с вами пассажиры и давайте споем веселую песенку «Мы едем, едем, едем в далекие края»

-Вот мы и приехали. Остановка «Парк культуры». Выходите аккуратно, не толкайтесь. Вышли, сразу пройдите вперёд, чтобы не мешать выходить другим пассажирам. Все вышли? А теперь по пешеходному переходу пойдём в парк на карусели.

Вспоминаем правила перехода: подошли к переходу, остановились на тротуаре, посмотрели налево. Дошли до середины, остановились, посмотрели направо и если нет машин, закончили переход (дети парами «переходят улицу»)

Игра «КАРУСЕЛИ»

Еле-еле-еле-еле закружились карусели

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом

Тише, тише не спешите

Карусель остановите. Стоп!

-Поиграли! Пора возвращаться в детский сад. Идемте на автобусную остановку.

-Мы идем по улице, кто мы? (пешеходы)

-А вот и наш автобус. Занимайте свои места. Не толкайтесь. Не спешите. Все расселись? Осторожно двери закрываются. Мы едем в автобусе кто мы теперь? (пассажиры)

-Уважаемые пассажиры соблюдайте правила поведения в автобусе. Какие это правила? (крепко держаться, не толкаться, не кричать, не отвлекать водителя).

- Остановка детский сад. Будьте внимательны и осторожны при выходе из автобуса.

- А куда мы с вами сегодня ездили?

- На чем ездили?

- Вам понравилось?

- Ну а в следующий раз мы с вами полетим на самолете.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/436778-konspekt-zanjatija