Формирование диалогической речи детей старшей группы средствами беседы по русской народной сказке

Исследование посвящено формированию диалогической речи у детей старшей группы детского сада через беседу по русской народной сказке. В работе раскрываются особенности развития диалогической речи дошкольников и потенциал народной сказки как эффективного средства обучения. Проведен анализ взглядов ученых на влияние фольклора на речевое развитие. Выявлен исходный уровень сформированности диалогической речи у воспитанников МБДОУ «Детский сад 120». Разработаны и апробированы педагогические мероприятия, включающие целенаправленные беседы по русским народным сказкам. Представлены предполагаемые результаты, подтверждающие эффективность предложенных условий для развития умения вести диалог, задавать вопросы и отвечать на них. Материал адресован воспитателям ДОУ и специалистам по речевому развитию.