- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок ИЗО Наблюдение сезонных изменений в природе с целью последующего изображения
541
0
Тема: Наблюдение сезонных изменений в природе с целью последующего изображения. Беседа на заданную тему.
Цель: создавать условия для формирования воспринимать и эстетически оценивать красоту природы в разное время года, в разную погоду, закреплять знание основных особенностей материалов, используемых в рисовании, лепке и аппликации, корригировать и развивать восприятие на основе упражнений в узнавании и различении, воспитывать мотивацию к учебной деятельности.
Оборудование: презентация, карточки с заданиями,
Коррекционная работа | ход урока | Примечания, психолого-педагогическое сопровождение |
Коррекция восприятия Коррекция восприятия Коррекция мелкой моторики | IПодготовительная часть Организация начала урока «Приветствие» психологический настрой Вводная беседа «расставь мебель» игра «Закрой ставни» Введение в тему Утром мы во двор идём — 4.Объявление темы 5.Целеполагание. IIОсновная часть Сравни картинки» лето, осень Работа с презентацией слайд 1, 2, 3 Текст с. 5 -почему становится холоднее? Месяцы осени «Расставь по порядку» Описание месяцев Красоту природы осени люди всегда хотели запечатлеть в картинах а их картины - пейзажами. Рассмотрим одну из картин Исаака Ильича Левитана «Золотая осень». - Какие приметы осени изобразил пейзажист? - Художник изобразил неширокую речку, спокойно несущую воды между невысоких берегов. Слева мы видим берёзовую рощу. Вдали открываются осенние леса. Перед нами расстилается земля, покрытая уже пожелтевшей травой. - Какие краски использовал художник для изображения осеннего пейзажа? - Действительно, осень – многоцветное время года. - Исаак Ильич Левитан назвал свою картину «Золотая осень». Почему осень в это время года называется золотой? - Какое настроение передаёт художник? - Мы можем сказать, что на картине осень показана ЯРКО и ПРАЗДНИЧНО. - Чем вам особенно понравился этот пейзаж? Физминутка 2Листики»
- В пейзаже Ильи Семёновича Остроухова перед нами предстаёт уголок старого парка. Мягко светится жёлтая, светло – оранжевая листва клёнов и лип. На ярко – зелёной траве, усыпанной опавшими листьями, видны, размытые очертания теней. Воздух влажный, деревья вдали как будто в дымке. На тропинке примостились две сороки – тараторки. - Какие краски использовал для изображения осеннего пейзажа Илья Семёнович Остроухов? - Если мы сказали про осень Левитана, что она яркая и праздничная, то что можно сказать про осень Ильи Семёновича Остроухова? - Его осень изображенная СПОКОЙНОЙ, ТИХОЙ. Рассматривание репродукций на тему «осень. Ветер. Работа с учебником с.5 «Устная картина» Материалы, инструменты IIIЗаключительная часть - Какие краски нам приносит осень? - Как называется картина, на которой изображена природа? - С произведениями каких художников вы сегодня познакомились? - Как назывались их картины?
| Работа с Никитой, Ваней, Ириной, Машей Индивидуально с Машей Работа в группах Индивидуальная работа с Иваном Воспитывать аккуратность |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/437136-urok-izo-nabljudenie-sezonnyh-izmenenij-v-pri
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя музыки»
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания истории
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.