- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Музыкальное занятие для дошкольников: осеннее путешествие в мир звуков и красок
Ведущий: Ребята, посмотрите, как красиво в нашем зале. Сегодня мы собрались, чтобы поговорить об Осени.
Осень – очень красивое время года, все деревья в саду, во дворе, в лесу оделись в праздничный яркий наряд. Кроме того, люди собирают урожай овощей, фруктов, ягод и грибов.
Снова осень, снова птицы в тёплый край лететь спешат.
И опять осенний праздник к нам приходит в детский сад.
Всех сегодня поздравляем мы с хорошим урожаем,
Но о лете мы грустим, с ним расстаться не хотим.
Исполняется песня «Осенняя песня» С.Юдиной.
Дети: 1. Осенние листья на солнце горят, о лете, ушедшем они говорят.
2. И дождик струится, по листьям скользя, к зелёному лету вернуться нельзя!
3. И вот журавли потянулись на юг, немножечко грустно становится вдруг.
4. Но сколько же осень несёт красоты! Как радуют поздние эти цветы.
5. Прекрасные астры и кисти рябины, кусты хризантемы и гроздья калины.
6. И с клёнов к нам листья как письма, летят, собой устилая любимый наш сад.
Сценарий осеннего праздника в старшей группе «Витаминное представление».
Дети под музыку входят в зал, рассматривают оформление, встают полукругом.
Ведущий:Ребята, посмотрите, как красиво в нашем зале. Сегодня мы собрались, чтобы поговорить об Осени.
Осень – очень красивое время года, все деревья в саду, во дворе, в лесу оделись в праздничный яркий наряд. Кроме того, люди собирают урожай овощей, фруктов, ягод и грибов.
Снова осень, снова птицы в тёплый край лететь спешат.
И опять осенний праздник к нам приходит в детский сад.
Всех сегодня поздравляем мы с хорошим урожаем,
Но о лете мы грустим, с ним расстаться не хотим.
Исполняется песня «Осенняя песня» С.Юдиной.
Дети: 1. Осенние листья на солнце горят, о лете, ушедшем они говорят.
2. И дождик струится, по листьям скользя, к зелёному лету вернуться нельзя!
3. И вот журавли потянулись на юг, немножечко грустно становится вдруг.
4. Но сколько же осень несёт красоты! Как радуют поздние эти цветы.
5. Прекрасные астры и кисти рябины, кусты хризантемы и гроздья калины.
6. И с клёнов к нам листья как письма, летят, собой устилая любимый наш сад.
Исполняется танец «Осенний привет», после дети садятся на стулья.
Под музыку входит Айболит, он чем-то расстроен, что-то бубнит себе под нос, ничего не видя, никого не замечая.
Айболит:Прошу прощения, друзья, за то, что опоздал; мой друг лохматый мишка, письмо мне передал, а письмо это от его друзей белых медвежат, которые живут на далёком севере. (Открывает конверт, достаёт письмо): Живём на голой льдине мы, где вьюга, да мороз, мы бабочек не видели, не слышали стрекоз,
Не пробовали овощи, и фруктов мы не знаем, пришлите нам, пожалуйста! Мы так о них мечтаем!
Ведущий успокаивает Айболита и предлагает собрать посылку с овощами для белых медвежат.
Дети: 1. В огороде мы сажали и морковку, и горох, каждый вечер поливали, урожай у нас не плох.
2. Выросла капуста – всем на удивленье! Огурцы и кабачки – просто объеденье!
3. Принесём домой мы урожай богатый, вкусную картошку любят все ребята.
Исполняется песня «Весёлый огород» С.Соснина.
Раздаются звуки деревни, дети надевают шапочки овощей и встают на сценку, по очереди говорят: «Возьмите лучок, нет картошку, нет баклажаны, и про помидоры не забудьте».
Исполняется сценка спор овощей.
Ведущий:В давние времена жилина одном огороде овощи (дети-овощи представляются и проходят вперёд, как бы садятся на грядку):
1. Я весёлый молодец, я весёлый огурец!
2. Без меня на грядке пусто, а зовут меня капуста!
3. Без меня вы как без рук, в каждом блюде нужен лук.
4. Любят дети с давних пор вкусный сладкий помидор.
Ведущий: Хозяйка любила свой маленький зелёный огородик, и каждый день его поливала.
Выходит девочка-хозяйка и поливает овощи:
Хозяйка:Я полью свой огород, он ведь тоже воду пьёт («поливает» из лейки).
Ведущий:Овощи с каждым днём росли и зрели. Жили они дружно, никогда не ссорились, но однажды помидор решил, что он лучше всех, и начал хвалиться:
Помидор:Я на свете всех вкуснее, всех круглее, зеленее. Меня взрослые и дети любят больше всех на свете!
Огурец:Слушай, это просто смех, хвастать, что ты лучше всех!
Лук: Не поймёт ни как он братцы, не красиво задаваться.
Ведущий:А помидор всё твердил.
Помидор: Я на свете всех вкуснее, всех круглее, зеленее, меня взрослые и дети любят больше всех на свете.
Овощи хором: Хвалился, хвалился и с куста свалился!
Ведущий:В это время хозяйка пришла на огород, чтобы собрать овощи на обед. Всех с собою взяла, а помидор не заметила (хозяйка уводит овощи).
Ведущий:Летела мимо ворона.
Ворона:Кар! Кар! Позор! Кошмар! Не хотел быть с нами дружен, будешь ни кому не нужен!
Ведущий:Стыдно стало помидору! Заплакал он и покраснел от стыда!
Помидор: Вы меня, друзья, простите, вы с собой меня возьмите!
Ведущий:Услышала эти слова хозяйка, сжалилась над помидором и взяла его с собой. Хотите – верьте,
хотите – нет, но с тех пор осенью помидоры всегда становятся красными.
Всех я помирить хочу спор не нужный прекращу.
Важна польза, а не цвет – вот вам осени ответ!
Дети-герои садятся на стулья.
Айболит (важно, расхаживая по залу): Чтоб здоровым, сильным быть, надо овощи любить,
Все без исключения, в этом нет сомнения! В каждом польза есть и вкус, и решать я не берусь,
Кто из вас вкуснее, кто из вас нужнее!
Ведущий: Ребята, давайте перевезём овощи с огорода и соберём посылку.
Проводится игра «Перевези овощи» (муляжи овощей лежат на «огороде» в обручах по количеству детей, две команды перевозят овощи в тележках с «огорода» в корзину по одному).
Айболит: Ящик сделаем мы прочный, адрес здесь укажем точный,
Овощи все сложим (складывает муляжи овощей и фруктов), мишкам мы поможем.
Под весёлую музыку в зал входит Почтальон.
Айболит:Дорогой Почтальон, отправьте нашу посылку на Север, белым медвежатам.
Почтальон:Выполню без промедления, ваше поручение. (Забирает посылку и под музыку уходит).
Айболит:Ну и мне идти пора, больные ждут меня с утра. До свидания! (Уходит).
На середину выходит ребёнок с зелёным шариком в руках:
Ребёнок:Посылку на север отправили, а менявы, бедняжку оставили…
Побегу на Север, к мишкам, хоть и холодно там слишком.
Осень:Ой, горошек-хвастунишка, рассмешил ты нас, братишка,
В путь отправился один, а стручок свой позабыл?
А в стручке полно ребят, и они плясать хотят! Вы горошинки берите и друзей развеселите.
Девочки берут зелёные шарики, исполняют танец «Горошинки».
Ведущий: Ребята, весело у нас на празднике, а всё же кого-то не хватает: как вы думаете кого? Да – Осени. Давайте пригласим госпожу Осень к нам на праздник.
Дети вместе проговаривают: Осень, Осень, милости просим.
Под музыку входит Осень.
Осень: Здравствуйте, мои друзья! Заждались, а вот и я. Лето красное стояло, время мне не уступало.
Но всему приходит срок – я явилась на порог: рада видеть снова всех, слышать ваш весёлый смех!
Объясните мне, ребята, ничего я не пойму: что за праздник здесь сегодня? Нарядились почему?
Дети: 1. Ну как же вы не знаете? Сегодня! Здесь! Сейчас! Праздник урожая продолжается у нас!
2.Представление нынче не простое, представление нынче овощное, витаминное!
Ведущий:Да, Осень, ты знаешь, а мы собрали целую посылку овощей и фруктов для наших друзей белых медвежат, и отправили на Север.
Осень: Молодцы! Да, я в свою осеннюю пору, приношу овощей целый огород.
Золотого хлебушка на весь год.
А про свои подарки, я знаю загадки. Слушайте внимательно:
1.Золотист он и усат, в ста карманах –сто ребят (колос).
2.Выросло из зёрнышка золотое солнышко (подсолнух).
3.Сидит девица в темнице, а коса на улице (морковь).
4. Тридцать три одёжки и все без застёжки, кто их раздевает, тот слёзы проливает (лук).
5.Что за овощ с огорода нам кричит из далека: «Дайте мне побольше мёда, а без мёда я горька (редька).
6.Завертелось, закружилось, по тарелке покатилось, сочное, медовое, с буквой «я» знакомое (яблоко).
7. Стоит Антошка на одной ножке (гриб).
8.Кто всю ночь по крыше бьёт, да постукивает, и бормочет, и поёт, убаюкивает (дождик).
Осень:Правильно, предлагаю поиграть в игру «Дождик».
Проводится игра «Дождик».
Дети идут по кругу и поют песню «Дождик» Ю.Слонова, в конце «Дождик», ребёнок в центре, в руках ленточки-дождинки,говорит:
Кто под дождик попадёт, тот сейчас домой пойдёт.
Ребёнок:Дождик, дождик небоюсь, на ногах сапожки. Я по лужам пробегусь, не промокнут ножки.
(Дети разбегаются, «Дождик» ловит).
Осень: А вот ещё одна загадка: Вот стоит грибок лесной, поглядите-ка какой!
С белой юбочкой на ножке, В красной шапочке в горошек.
Стройный, тоненький, красивый, не грибок, а просто диво! Что это за гриб? Правильно, мухомор.
Ведущий:Ребята, а хоть мухоморы и очень красивые, нарядные грибы, а есть их можно? Правильно, они ядовитые, есть их нельзя. Но зато мы знаем о них песню и сейчас для тебя, Осень, мы споём.
Исполняется песня «Мухоморы-пареньки» Е.Соколовой. После песни выходят мальчики-грибы.
Осень:Вот грибы хорошие! После дождика проросшие!
Грибы: 1.Мы полезны и вкусны
2. В супе и солёные.
3. Детям, взрослым так нужны…
Хором: Мы грибы – съедобные!
Мальчики-грибы исполняют танец «Грибочки».
Ведущий:Ну, вот и подходит к концу наш праздник, пора прощаться с Осенью.
Дети: 1.Прощай ненаглядная Осень, хозяйка поры золотой.
2. Тебя полюбили мы очень за ласку и тёплый покой.
3. Спасибо за все угощенья, за ягод, грибов урожай!
4. Но скоро зимы приближенье,
Хором: Любимая Осень, прощай!
Осень:Спасибо за проводы, дети! Я вам на прощанье скажу:
Согласно народной примете с морозцами я ухожу.
Давно перелётные птицы позвали в дорогу, пора уж и в путь торопиться,
Закончилась смена моя. Прощайте, ребята, прощайте, я к вам через год загляну.
Вы зиму теперь поджидайте и радуйтесь каждому дню. Примите в дар мои дары. (отдаёт корзину с яблоками).
Ведущий:Ребята, давайте Осень поблагодаримза подарки хорошей, доброй песней.
Дети исполняют песню «За летом осень» Л.Горцуевой.
Осень уходит, дети покидают зал.
Действующие лица: Ведущий, Осень, Айболит, Почтальон (взрослые), дети на сценку: огурец, помидор, капуста, лук, хозяйка, ворона.
Репертуар:«Осенняя песня» С Юдиной, «Весёлый огород» С.Соснина, «Мухоморы-пареньки» Е.Соколовой, «За летом осень» Л.Горцуевой, танец «Осенний привет», «Горошинки», «Грибочки», сценка «Спор овощей», игры «Перевези огород», «Дождик».
Оборудование: костюмы героям, шапочки овощей, лейка, костюм вороны, хозяйки; 2 обруча, муляжи овощей и фруктов, 2 тележки; шарики зелёные, шляпки грибов; коробка-посылка; ленточки-дождинки; корзина с яблоками.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/437468-muzykalnoe-puteshestvie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.