- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сказка «Волшебная ручка»
Волшебная ручка.
Жил в небольшом городе мальчик по имени Коля. Он часто опаздывал на занятия в школу, и вообще он не любил учиться.
Однажды он в очередной раз проспал в школу и очень торопился. Перебегая через дорогу, он увидел беспомощного старичка, который боялся переходить проезжую часть. Коля пожалел старичка и перевёл его через дорогу. В благодарность за его доброту, старичок подарил Коле волшебную ручку и сказал: «Отныне, ты будешь круглым отличником- ручка будет сама выполнять за тебя задания, только скажи ей: «Ручка, ручка! Выручай, скорей Коле помогай!»». Коля не поверил старичку, бросил ручку в портфель и побежал дальше на уроки.
Первым уроком была контрольная по математике. Коля ничего не знал и приготовился списывать у товарища, но вдруг вспомнил о своём подарке. Он достал ручку и произнёс: «Ручка, ручка! Выручай, скорей Коле помогай!» И вдруг…Его рука сама начала писать контрольную работу. Коля очень обрадовался- он впервые решил контрольную без товарищей. «Вот так старичок!»- подумал Коля.
На следующий день Колю учителя хвалили за отлично выполненную контрольную, ребята пожимали ему руку. Он был счастлив. Но вторым уроком проводился диктант по русскому языку и Коля приуныл, а потом он вновь решил проверить ручку. «Ручка, ручка! Выручай, скорей Коле помогай!»- прошептал он и его рука вместе с ручкой снова начали писать диктант. Коля как и первый раз получил отличную отметку. Его восторгу не было предела: ребята стали относится к нему с уважением, учителя радовались новому отличнику. Всё складывалось очень хорошо.
На следующий день пятым уроком был назначен тест по английскому языку. Коля ничего не учил, он надеялся на помощь ручки. Когда он готовился к первому уроку, он обнаружил, что ручка пропала. Ему не хотелось становиться двоечником снова, он схватил учебник и стал учить. Все перемены Коля сидел за партой и занимался. К пятому уроку он был готов. Тест он написал на «отлично». Им все восхищались, да и он сам восхищался собой, так как первый раз в жизни сам добился хороших результатов. Он шёл домой счастливый и вдруг на лавочке увидел старичка, который подарил ему ручку. Старик мило улыбнулся и спросил: «Помогла тебе моя волшебная ручка?» Коля рассказал, что он потерял ручку, но совсем не сожалеет, так как он сам теперь может учиться на «отлично».
Коля бежал домой и думал: « А ведь ручка на самом деле волшебная, если она научила трудиться такого лодыря как я!»
Вот так и стал мальчик Коля прилежным учеником.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/437512-skazka-volshebnaja-ruchka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание астрономии»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.