Мир профессий

Открытая самоподготовка «Мир профессий»

Цели: организовать самостоятельную познавательную деятельность школьников по выполнению домашнего задания; формировать положительную мотивацию учебно- познавательной деятельности, используя активные формы и методы обучения и воспитания; формировать навыки работы обучающихся в группе, закрепление знаний, полученных на уроке.Расширить представление детей о различных профессиях; побуждать детей к поиску информации о профессиях; воспитание уважительного отношения к разным видам профессий.

Задачи:

Образовательные: расширять, закреплять и систематизировать знания детей, тренировать обучающихся в применение полученных знаний на уроке.

Развивающие: создать условия для развития памяти, внимания, мышления, речи воспитанников; создать условия для развития творческих способностей учащихся, учить рационально, расходовать время на каждый предмет, развитие и коррекция мыслительных процессов, речи, формирование навыков самоконтроля; воспитание самостоятельности, развитие логического мышления, мотивации деятельности.

Коррекционно-развивающие: корректировать умения пользоваться правилом при проверке орфограммы, развивать слуховую память, внимание при работе с учебником; развивать умение работать с текстом учебника и выделять главную мысль, формировать умение анализировать исторические события.

Воспитательные: воспитывать навыки культуры умственного труда, самоконтроля, самоорганизованности, трудолюбия, самостоятельности и прилежания, дисциплинированности; воспитывать уважительное отношение к результатам учебного труда; чувство времени, закрепить навыки самообразовательной работы; формировать положительное отношение к учебе, потребность и способность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителей.

Оборудование и материалы: памятки для выполнения заданий ; карточки с дополнительными заданиями для индивидуальной, самостоятельной и групповой работы, учебники.

Формы проведения, контроля и проверки: самостоятельная работа учеников, индивидуальная работа учеников, требующих помощи, работа в парах (взаимопроверка), работа в группах; проведение физкультминуток.

Ход самоподготовки

I. Организация начала самоподготовки

Приготовление рабочего места детьми (нужных книг, тетрадей, письменных принадлежностей, расположение их в определенном порядке на рабочем столе).

II. Психологический настрой на занятие ( презинтация)

Цель: снятие напряжения после учебного дня, установление позитивного психологического климата в классном коллективе, психологический настрой на занятие.

Ход самоподготовки

1. Вводная часть .

- Какое сегодня число?

- День недели?

- Месяц, время года?

На сегодняшнем занятии “Путь к успеху”, мы обсудим, что такое успех, как он достигается, какие качества для этого необходимы, с какими препятствиями могут встретиться на этом пути. У вас будет возможность задуматься над личным опытом успешности, проанализировать свои действия и вывести собственную формулу успеха. Воспитатель:
3.Упражнения на развитие ассациации

Курица – яйцо, ножницы – резать,болезнь – лекарство

Кукла – играть, лампа – вечер автобус- ехать

Груша – компот, книга – читать

Корова – молоко, ученик – школа

III. Подготовка к самостоятельной работы
Физкультминутка для глаз

Предлагаю на минутку задуматься, как много значит профессия в нашем мире.

«Что такое профессия»

Профессия – основное занятие человека, вид труда, который требует от человека определенной подготовки, знаний и умений.

А что значит слово «профессия»? – Профе́ссия (лат. professio – объявляю своим делом) — род трудовой деятельности человека, владеющего комплексом теоретических знаний и навыков, приобретённых в ходе специальной подготовки. – Ребята, как вы думаете, почему появились разные профессии? Но происхождение слова "профессия" скорее запутывает, чем объясняет наше понимание его смысла.

Обратимся к истории. Очень давно, когда еще не существовало разделение труда, у первобытных людей не было и разных профессий. Каждый человек вынужден был всем заниматься сам. Впрочем, кое-какое разделение труда все-таки было – между мужчинами и женщинами. Мужчины, как правило, охотились на животных, строили жилище, делали оружие, орудия, лодки. Женщины – собирали съедобные растения, готовили пищу, делали одежду, растили детей.

Потом, по мере развития общества, одни люди становились охотниками, другие – рыбаками, третьи – земледельцами, четвертые – строителями, пятые – ткачами, шестые – гончарами, седьмые – кузнецами, восьмые – знахарями, колдунами, шаманами, жрецами. Они обменивались друг с другом продуктами своего труда. Накопленные в каждой группе людей знания и навыки передавались из поколения в поколение. Появилось разделение труда, возникли профессии.

Игра «Мир профессий»

 Воспитатель:

Давайте попробуем дать определение «Резюме» . Для этого предлагаю Вам воспользоваться справочной литературой. Резюме - это одно из самых эффективных средств саморекламы.
Главная цель резюме - привлечь к себе внимание работодателя, создать у него благоприятное впечатление о себе и получить приглашение на личную встречу.
Сегодня резюме выступает визитной карточкой любого соискателя. Грамотно составленное резюме увеличивает шансы на получение приглашения на собеседование от работодателя

Профессиональное резюме - это еще, конечно, не гарантия работы, но важный и весомый этап на пути получения желаемой должности.

IV. Самостоятельная работа

Составь Резюме

Коллективное обсуждение задания; самостоятельная работа на листах А4; проверка по парам (обмен тетрадями); индивидуальная помощь ребятам, у которых возникли трудности по выполнению задания;

Разминка для рук

4. Девять шагов к успеху (прочитать)

1. Скажите себе, что вы не хотите быть неудачником. Заботин М.

2. Поставьте перед собой реальные цели, выработайте план действий и начинайте двигаться вперед. Тепнев Д.

3. Не жалуйтесь на нехватку времени. Степушин М.

4. Настраивайте себя на то, что у вас все получится. Анохин Д.

5. Анализируйте свои ошибки и извлекайте из них уроки. Лесин А.

6. Учитесь получать удовлетворение не только в моменты достижения результатов, но и в процессе работы, преодолевая трудности. Лесин А.

7. Верьте в себя. Степушин М.

8. Вдохновляйте себя. Анохин Д.

9. Искренне радуйтесь своим успехам и удачам своих друзей. Тепнев Д.

Выберете одну из предложенных вариантов и приклейте на доску успеха.

IV. Подведение итогов самоподготовки

Мы поговорили о самых разных профессиях а так же учились заполнять резюме. Говоря об актуальных профессиях на сегодняшний день, не стоит забывать о том, что вам нужно выбирать профессии, которые будут востребованы через несколько лет, например, на момент окончания вами высших и средне-специальных учебных заведений.
Завершая нашу программу, я хочу еще раз акцентировать ваше внимание на то, что профессию надо выбирать по душе, учитывая при этом ее востребованность на рынке труда.
Счастья и удачи в выборе будущей профессии – выборе судьбы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/437802-mir-professij