Дидактическая игра «В Зоопарке у Крокодила Гены и Чебурашки»

Логопедическая игра «В Зоопарке у Крокодила Гены и Чебурашки»
Цель: автоматизировать звуков Р, Рь в словах.
Задачи:
1) Отработать правильное произношение звуков Р, Рь в начале, середине и конце слова.
2) Определять позицию звука в начале, середине и конце слова.
3) Научиться согласовывать существительные с числительными и с притяжательными местоимениями.
4) Отработать лексическую тему «Животные Зоопарка».
Логопед предлагает ребенку историю: «У крокодила Гены и Чебурашки сегодня праздник. Они открывают свой новый зоопарк. Крокодил Гена будет там директором, а Чебурашка - его помощником. Они просят нас пересчитать всех зверей зоопарка и распределить их по клеткам. Давай поможем им, ведь без нас им не справиться».
Животных каждого вида по 10 особей. Нужно правильно распределить их по клеткам и правильно сосчитать. (ребенок выкладывает цифры от одного до десяти, проговаривая их, после этого он раскладывает картинки с животными под этими цифрами и проговаривает, считая: 1 зебра, 2 зебры, 5 зебр и т. д.). После этого можно определить позицию звуков в названиях животных, согласовать их с притяжательными местоимениями (Крокодил Гена говорит: «Моя зебра». Чебурашка говорит: «Мой дикобраз». и т.д.) Вариантов игры может быть много. Можно подобрать признаки к картинкам, составить с ними предложения, определить слоговую структуру и т. п.)

Лексический материал:
Верблюд, барсук, жираф, носорог, крокодил, тигр, кенгуру, морж, леопард, пантера, зебра, бурундук, гепард, рысь, бобр, мартышка, сурок, крот, страус, сурок, выдра, зубр, баран, дикобраз, лемур, черепаха, ящерица, хорек, нутрия, горилла.

В наборе: Крокодил Гена, Чебурашка, лист с изображением Зоопарка, листы с животными, лист с цифрами и клеткой.