- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Профессиональная проба -Столяр-
Столяр - многопрофильная профессия. Столяр изготавливает мебель (мягкую. корпусную, офисную), участвует в строительстве: изготовлении и монтаже дверей и окон встраиваемой мебели, монтаже перегородок, врезании замков, ручек, облицовке стен деревянными панелями, а также изготовлении любых изделий из дерева: беговых лыж, вешалок, карнизов и др.
Профессиональная проба «Столяр»
Учитель трудового обучения, руководитель мини-группы «Человек-Техника» А. Ю. Комаров
Название профессии – столяр.
Вид пробы – теоретическая.
Уровень – ознакомительный.
Класс– 7-8.
Где проводится – во время занятий по темам технологии обработки древесины и ремонтных работ в быту.
Тип, к которому относится профессия – «Человек – Техника».
Описание профессии
Общая характеристика профессии
Предметом труда является древесина. Столяр занимается обработкой древесины, изготовлением изделий из нее (обработка фанированием или полированием), при необходимости монтажом их на строительных объектах. Существуют белодеревные (хвойные и мягкие лиственные виды пород) и краснодеревные (твердые ценные виды лиственных пород деревьев) работы, в зависимости от вида древесины.
Столяр - многопрофильная профессия. Столяр изготавливает мебель (мягкую. корпусную, офисную), участвует в строительстве: изготовлении и монтаже дверей и окон встраиваемой мебели, монтаже перегородок, врезании замков, ручек, облицовке стен деревянными панелями, а также изготовлении любых изделий из дерева: беговых лыж, вешалок, карнизов и др.
Столяр в своей работе обращается не только с деревом и с материалами, заменяющими дерево, с различными способами крепления и монтажа изделия, металлическими шурупами, скобами, гвоздями, клеями, материалами, необходимыми для облицовки, обтяжки, обработки деревянных изделий (пленками, лаками, красками, тканями).
Основные должности и квалификации в Беларуси:
Столяр-мебельщик;
судовой столяр;
строительный столяр;
столяр по изготовлению и ремонту музыкальных инструментов;
Родственные профессии и области
В родстве со столярной профессией – профессия плотника. Однако столярная работа тоньше плотницкой. Плотник может построить дом, а столяр – всё то, что находится внутри. Уровень квалификации столяра обозначается разрядом. Самый высокий разряд – 6.
Требования к образованию специалиста
Хорошие знания таких предметов, как математика и черчение, необходимы специалистам этого рода деятельности. Им часто приходится иметь дело со сложными чертежами и схемами. А знания физики и химии помогут лучше разобраться со свойствами материалов, с которыми работают столяра.. Существует несколько способов стать столяром. Для этого необходимо окончить профильный лицей либо колледж. По желанию, можно поступить учеником на производство, осваивая все тонкости профессии под руководством квалифицированного наставника. Чтобы в будущем иметь возможность трудиться столяром - краснодеревщиком, необходимо первоначально получить диплом о профильном образовании, а после - устроиться учеником к мастеру с целью совершенствования имеющихся навыков.
Специалист должен знать:
Работа столяром предусматривает наличие у специалиста солидного багажа теоретических знаний. Ему следует уметь безошибочно различать породы древесины, определять степень качества заготовок и читать чертежи. Мастер высокой категории должен самостоятельно разрабатывать эскизы. В работе не обойтись без знания технологии изготовления, пригонки и навески деревянных изделий.
Назначение и правила применения столлярного и контрольно — измерительного инструмента.
Основные механические свойства обрабатываемых материалов.
Инструкции и положения по охране труда.
Специалист должен уметь
Вытачивать и изготовливать изделия из дерева или на деревянной основе
Изготовливать мебель (столы, стулья, шкафы, серванты, табуретки, тумбочки, полки и т. д.), окна, плинтуса, карнизы, лестницы, деревянные части самолетов.
Распиливать и строгать вручную необлицованные брусковые детали простого профиля.
Нанесить клей вручную на склеиваемые детали и удалять потёки клея с деталей и узлов.
Установливать шканты на клей.
Наклеивать на изделия обивочные материалы.
Собирать рамки на металлических скрепках.
Собирать простые ящики из готовых деталей.
Заточивать простые столярные инструменты.
Условия труда
Разнообразны в зависимости от вида выполняемых работ. Если столяр участвует в изготовлении изделия, то, как правило, он работает в помещении - в мастерской или цехе. Рабочее место столяра - чаще всего верстак или современные его модификации.
Столяр закрепляет деревянные заготовки, производит разметку и обработку изделия по имеющемуся чертежу. Способы обработки древесины: пиление отделка, сборка. Каждая из этих операций может производиться как вручную и при помощи традиционных инструментов (пилы, рубанка, фуганка, долота, сверла, стамески), так и на специальных станках. Рабочим местом столяра являются те объекты, на которых производится монтаж и инструмент ему приходится почти всегда носить с собой.
Минусом профессии является высокий уровень шума в помещениях, деревянная стружка и пыль, сильные запахи обрабатывающих растворов (лаки, воск, краски, клеи и др.), а также возможность получения травмы.
Личные качества, необходимые специалисту:
способность к переключениям с одной деятельности на другую;
вибрационная чувствительность;
мышечно–суставная чувствительность усилий или сопротивления;
острота зрения;
переносимость длительно действующего звукового раздражителя;
тактильная чувствительность (чувствительность пальцев);
устойчивость зрительной чувствительности во времени;
хороший глазомер: линейный, угловой, объемный;
внимание к деталям;
концентрированность внимания;
помехоустойчивость внимания;
способность к образному представлению предметов, процессов и явлений;
образность (наглядные образы, схемы, планы и т.д.) мышления;
техническое мышление;
память на условные обозначения (знаки, символы, планы, схемы, графики);
операциональная память;
хорошая координация движений обеих рук;
навыки точной манипуляции и ловкость;
твердость руки, устойчивость кистей рук (низкий тремор);
навыки черчения;
склонность к конструированию и проектированию;
умение правильно и эффективно распределять время;
чувство симметрии.
Медицинские противопоказания:
заболевания сердца или нарушения артериального давления;
некорректируемое снижение остроты зрения;
нарушение цветоразличения, бинокулярного зрения;
вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;
расстройства координации движений;
дрожание рук;
заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей;
выраженные физические недостатки.
Где можно получить профессию
Брестская область (Барановичский государственный ПЛ строителей; Брестский центр подготовки, повышения квалификации и переподготовки рабочих).
Какие школьные предметы необходимы для овладения профессией
Трудовое обучение (основы столярного дела).
Черчение.
Геометрия.
Физика.
Этапы профессиональной пробы
8. 1.Информационно-теоретический (знакомство с профессией)
Цель: познакомить учащихся с основными характеристиками профессии «Столяр».
Уроки по разделу «Обработка древесины».
Презентация профессии «Столяр».
8.2. Основной (практический)
Практические занятия по темам раздела «Технология обработки древесины» в комбинированной мастерской УО «Столинская государственная гимназия» (согласно календарному плану).
8.3. Подведения итогов
Цель: подвести итог профессиональной пробы и наметить пути расширения знаний учащихся о профессии «Столяр».
Итогом профессиональных проб может стать желание у учащихся продолжить знакомство с профессией «столяр» и повышение мотивации к изучению школьных предметов, особенно технических наук.
5
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/438696-professionalnaja-probastoljar-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания основ православной культуры в соответствии с ФГОС»
- «География и биология: применение педагогических технологий и методов обучения согласно ФГОС ООО от 2021 года»
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- «Основы профилактики коррупции»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.