Игры по патриотическому воспитанию Кузбасса

Игры по патриотическому воспитанию Кузбасса

В дошкольном возрасте начинает формироваться чувство патриотизма: любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за неё, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатства. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где родился человек. Знакомясь с родным городом, его достопримечательностями, ребенок учится осознавать себя живущим в определенный временной период и в то же время приобщается к богатствам национальной и мировой культуры. Успешность развития дошкольников при знакомстве с родным краем станет возможной только при условии их активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально-практическим путем, то есть через игру, предметную деятельность, общение, труд.

Дидактическая игра «Назови кто»

Цель: знакомить детей с главными людьми Кузбасса (Цивилев С.Е., Кузнецов С.Н.).

Материал: портреты известных соотечественников.

Ход игры: воспитатель показывает портреты, предлагает детям назвать того, кто изображен на портрете и рассказать, чем он знаменит.

Дидактическая игра «Герб города»

Цель: закрепить представление детей о гербе родного города; уметь выделять герб родного города из других знаков.

Материалы: шаблон-образец с изображением герба города; контурный шаблон этого же герба; «мозаика» герба города в разобранном варианте.

Ход игры. Детям предлагается рассмотреть герб города и отметить отличительные особенности от гербов других городов нашей страны.

1. Дети по контурному шаблону при помощи шаблона-образца собирают из мозаики герб города.

2. Дети собирают герб без помощи шаблона-образца, опираясь

на память.

3. Детям предлагается собрать герб города из отдельных дета

лей при помощи шаблонов-накладок.

4. Детям предлагаются гербы других городов для подобной же игровой задачи.

Дидактическая игра «Иностранец»

Цель игры: в игровой форме закрепить знания детей о России и Новокузнецке

Ход игры: Воспитатель предупреждает детей, что сейчас к ним в гости придет иностранец, который ничего не знает о нашей. (стране, столице).

Дети должны рассказать иностранцу самое главное. В роли иностранца выступает приглашенное лицо, незнакомое детям (например, воспитатель из другой группы с соответствующими атрибутами: фотоаппарат, очки, яркая одежда туриста, дорожная сумка).

«Иностранец» помощью наводящих вопросов побуждает детей рассказывать: О России: название нашей страны, нашего города, особенности климата, растительного и животного мира, символическое значение цветов флага и герба.

В конце игры «иностранец» благодарит детей за рассказ и дарит сладкий приз

Дидактическая игра «Узнай наш флаг (герб)»

Цель игры: закрепить знания детей о государственном флаге (гербе, научить узнавать флаг (герб) Кемеровской области среди флагов (гербов) других стран.

Ход игры: Воспитатель предлагает детям рассмотреть государственный флаг Кемеровской области. Затем на наборное полотно выставляются крупные изображения флагов разных стран (около 10).

Воспитатель предлагает детям найти флаг Кемеровской области. Затем воспитатель предлагает детям закрыть глаза; в это время меняет расположение флага. Открыв глаза, дети снова пытаются найти наш флаг среди других. Игра повторяется несколько раз.

Игра картинная галерея «Путешествие по городу Новокузнецку»

Цель: знакомить с родным городом

Материал: альбом фотографий родного города

Воспитатель показывает детям фотографии достопримечательностей города, предлагает назвать их.

Дидактическая игра «Самое дорогое»

Цель: формировать у детей понимание понятия «Родина»; раскрыть его общую сущность — люди из разных стран и разных национальностей относятся к своей родине, как к матери; воспитывать любовь к родной земле.

Воспитатель. Родной край есть не только у нас, людей, но и у животных. Когда человек находится далеко от родной земли, она скучает по ней. А теперь представьте, что вам пришлось оказаться вдали от родного дома. Чтобы вы хотели получить от мамы и почему именно это?

Дети обосновывают свои ответы.

Дидактическая игра «Где находится памятник?»

Цель: знакомить детей с памятниками, учить ориентироваться в родном городе

Материал: изображения памятников

Воспитатель демонстрирует детям изображения памятников, просит рассказать, где установлен этот памятник.

Дидактическая игра «Знаешь ли ты?»

Цель: знакомить детей со знаменитыми людьми родного города

Материал: портреты известных соотечественников

Воспитатель показывает портреты, предлагает детям назвать того, кто изображен на портрете и рассказать, чем он знаменит.

Настольная игра домино«Народные промыслы»

Цель: знакомить детей с народными промыслами, прививать интерес к русским традициям, учить узнавать и отличать различные промыслы.

Материал: фишки домино с изображением народных промыслов

Дети по очереди выкладывают фишки таким образом, чтобы одинаковые изображения оказывались рядом. Проигрывает последний положивший фишку участник.

Дидактическая игра «Птицы нашего края»

Цель: знакомить детей с птицами родного города

Материал: карточки с изображениями птиц

Воспитатель демонстрирует детям карточки с изображениями птиц, просит назвать и определить, живет птица в нашем городе или нет.

Настольная игра «Веселая ярмарка»

Цель: знакомить детей с ярмаркой, и традициями которые с ней связаны. Называть и описывать товары. Делать обобщения, разделяя товары на группы. Составляем пазл.

Материал: набор больших и малых карточек по теме, разрезные карточки.

Ход игры: Дети выбирают товары, рассказывают о них, а также составляют пазл из картинок товара.

Речевое упражнение «Угадай праздник с традициями и обрядами»

Цель: продолжать знакомить с традициями празднования русских народных праздников; развивать коммуникативные способности.

Дети должны догадаться, какой праздник описывает воспитатель.

• Этим утром добрые и вежливые дети находят под подушкой подарки.

• На этот праздник мы готовим вкусные блины, провожаем зиму.

• Это особый праздник, но является днем рождения Христа.

• В этот день люди идут в церковь, чтобы освятить кулич и крашеные яйца.

• И т. п.

Настольная игра «Собери узор»

Цель: знакомить детей с народными промыслами, прививать интерес к русским традициям, учить узнавать и отличать различные промыслы.

Материал: разрезные картинки с изображениями народных промыслов

Дети собирают картинки из фрагментов.

Настольная игра «Сортируй узоры»

Цель: знакомить детей с народными промыслами, прививать интерес к русским традициям, учить узнавать и отличать различные промыслы.

Материал: картинки народных промыслов

Дети сортируют картинки по принадлежности к тому или иному народному промыслу.

Игра малой подвижности «Моих родителей зовут…»

Цель: закрепляем знания имени и отчества родителей, дедушек, бабушек…

Материал: семейные фотоальбомы, мяч.

Ход игры: дети, передавая друг другу мяч, быстро называют фамилию, имя, отчество мамы и папы и других членов семьи.

Игра – беседа «Родословное дерево»

Цель: расширить представление о семье; учить ориентироваться в родословных отношениях; пополнять знания о родных им людях; прививать любовь.

Материал: фотографии членов семьи, рис. генеалогического дерева.

Ход игры: А у тебя есть дедушка? Где он живет? Как его зовут? Сколько ему лет. Какой он? Расскажи, какая у него была профессия раньше. И чем он занимается сейчас. Как часто вы встречаетесь (аналогично о бабушке? Семья – это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся друг о друге. У всех вас есть своя семья. (Информация о родословном дереве на обороте).

Динамическая игра «Герб России»

Герб страны – орёл двуглавый

Гордо крылья распустил, (поднять руки в стороны)

Держит скипетр и державу, (поочерёдно сжать в кулак пр. и л. Руку)

Он Россию сохранил (нарисовать руками круг)

На груди орла – щит красный, (приложить руки к груди)

Дорог всем: тебе и мне (наклон головы вправо-влево)

Скачет юноша прекрасный (шаг на месте)

На серебряном коне.

Развевается плащ синий, (плавные покачивания рук вправо, влево.)

И копьё в руке блестит. (сжать руки в кулак)

Побеждает всадник сильный, (поставить руки на пояс)

Злой дракон у ног лежит (показать руками)

Подтверждает герб старинный

Независимость страны.

Для народов всей России

Наши символы важны. (поднять руки вверх.)

Дидактическая игра «Поиски добрых слов»

Цель: раскрыть на примерах значение слов «простите, извините», воспитывать дружеские отношения, объяснить необходимость извинения, признания вины или доказательства правоты и справедливости, связь слова и поступка, слово и отношение.

Ход игры: Воспитатель начинает рассказ о том, как следует извиняться, где и когда, как применяются эти вежливые слов.

Дидактическая игра «Путешествие по маршруту добрых чувств, поступков, дел и отношений»

Цель: обратить внимание детей на то, что добрые чувства, поступки и дела вызывают чувство уважения, дружбу и любовь. Формировать дружеские отношения, закреплять правила этикета, правила поведения.

Материал: картинки с разными сюжетами добрых поступков, хорошего и плохого поведения.

Ход игры: Воспитатель начинает рассказ о том, как следует себя вести в том или ином месте, какие поступки хорошие.

Игра картинная галерея «Малая Родина»

Цель: Выявить знания детей о своей Малой Родине, об истории нашего города, памятниках и достопримечательностях.

Материал: иллюстрации, фотографий города и нашей области.

Ход игры: воспитатель показывает иллюстрации и картины, задает вопросы. Дети отвечают.

Дидактическая игра «Вежливые слова»

Цель: Воспитывать в детях культуру поведения, вежливость, уважение друг к другу, желание помочь друг другу.

Материал: сюжетные картинки, на которых изображены разные ситуации: ребенок толкнул другого, ребенок поднял упавшую вещь, ребенок жалеет другого ребенка, и т. д.

Ход игры. Воспитатель показывает карточку и предлагает составить рассказ по картине.

Дидактическая игра Лото "Гербы Кузбасса"

Лото «Гербы Кузбасса» - познавательная игра, которая позволит познавательно и весело провести время детям. Она развивает логическое и ассоциативное мышление.

Данная игра поможет изучить ребенку Гербы Кузбасса «Геральдика», что поможет ему углубить знания в символике Кемеровской области.

В настольной игре «Гербы Кузбасса» могут принять участие от двух до четырех игроков.

Правила игры

1.      Выберите ведущего игры. Он также может принимать в ней участие.

2.      Ведущий раздает карточки лото каждому игроку.

3.      Ведущий берет по одной карточке с рисунком, показывает карточку игрокам и называет вслух то, что на ней изображено. Игроки проверяют свои карточки лото. Если изображение на карточке лото у одного из игроков совпадает с изображением на карточке ведущего, то игрок накрывает ею соответствующую область в карточке лото. Если у игроков совпадают изображения, то один из игроков закрывает свою область рисунка, белой карточкой.

4.      Игра продолжается до тех пор, пока все рисунки на карточке лото не будут закрыты. Первый, кто справится с этим заданием, становится победителем.

Дидактическая игра «Народы Кемеровской области»

«Найди пару»

Дети самостоятельно выбирают изображение мужчины или женщины в национальном костюме, подбирают для него «пару» (изображение противоположного пола этой же народности) и называют народ

«Лото»

Игру можно начать с описания определенного народа (его особенностей одежды, жизнедеятельности, культуры). Играющий, отгадавший название, получает одно из изображений и самостоятельно дополняет табличку недостающими элементами.

Дидактическая игра«Продолжи пословицу»

Цель: знакомить с устным народным словотворчеством, развивать речь, память, логическое мышление.

Ход игры: Воспитатель начинает пословицу, дети ее продолжают.

Дидактическая игра «Профессии Кузбасса»

Цель: учить детей узнавать профессию по описанию; совершенствовать знания о профессии взрослых Кузбасса; развивать сообразительность, внимание.

Материал: картинки с профессиями взрослых, куклы.

Ход игры: воспитатель сообщает детям, что куклы Алена, Настенька, Ксюша и Наташа мечтают стать взрослыми и получить профессию.

Воспитатель. Кем именно они мечтают стать - отгадайте!

Воспитатель описывает профессию взрослого, если дети отгадали, то выставляет картинку с этой профессией.

Дидактическая игра «Найди шахтеров и предметы для их труда »

Цель : формировать у детей знания об общественной значимости труда работников шахты, о взаимосвязи и взаимозависимости различных видов труда шахтера, учить отличать шахтёров от людей других профессий. Закреплять знания орудий труда, инструментов, необходимых людям горнодобывающих профессий, учить соотносить их.

При прохождении задания ребенку предлагается выбрать из нескольких иллюстраций картинки с изображением людей шахтёрской профессии, а также инструменты, необходимые для их труда. Зная особенности профессии шахтёров, условия их работы дети должны отличить шахтёров от людей других специальностей (строителей, космонавтов, пожарных и т.д.) и выбрать те инструменты и приспособления, которые необходимы в их трудовой деятельности.

Дидактическая игра «Что изготавливают из каменного угля?»

Цель: закрепить знания детей о свойствах каменного угля, о предметах и веществах, изготавливаемых из данного природного ископаемого.

Задание предполагает знания детей о предметах и веществах ,

и зготавливаемых из угля. Из нескольких вариантов дети должны выбрать :

лекарства, топливо, смазочные масла, горючее, анилиновые краски,

асфальт, пластмассу, взрывчатые вещества и духи.

Дидактическая игра «Раскрась картинку»

Ц ель: формировать познавательный интерес к малой родине, природным богатствам родного края, посредством творческой деятельности. (раскрашивание иллюстраций с изображением шахтеров,шахт и т.д.)

В пятом задании детям предлагаются раскраски с изображением шахтёров и предметов шахтерского труда.

Игра-ходилка «Путешествие по шахте»

Цель: расширять знания детей о профессии шахтёра.

Задачи: формировать у детей умения и навыки наблюдений за особенностями профессии шахтёра;

р азвивать связную речь, обогащать и активизировать словарный запас; развивать мелкую моторику; упражнять в количественном счёте;

воспитывать культуру игры (соблюдать правила, проявлять честность, радоваться успехам)

Предлагаемая настольная игра – ходилка направлена на раннюю профессиональную ориентацию детей старшего дошкольного возраста, приглашает детей пройти вместе с героем по угольной стране, в которой дети окунутся в мир профессии шахтёра, увидят орудия труда, снаряжение шахтёра, вспомнят технику, необходимую шахтёрам при добыче угля.

Все игровое поле содержит яркие иллюстрации мира профессии шахтёр, по которым дети закрепляют знания о них.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/438973-igry-po-patrioticheskomu-vospitaniju-kuzbassa