Ежедневный план на третью неделю апреля в подготовительной группе

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания, индивидуальная работа, реализация проекта

Рассматривание энциклопедии «Дорожные знаки». Цель: закрепить знания о разновидностях и значении дорожных знаков.

Труд. Уборка мусора на участке.

Цель: формировать трудовые навыки.

С.Р.игра «Кулинария» Цель: познакомить с особенностями работы в кулинарии.

Наблюдение за деревьями. Цель: выяснить влияние погодных условий на деревья, кусты.

Познавательно-исследовательская деятельность «как растворяется в воде сахар».

Цель: учить решать проблемные ситуации, развивать аналитическое мышление.

Составление небольшого рассказа на тему: «Мой домашний питомец». Обогащать словарный запас, развивать связную речь.

Работа со словарём.

Цель: объяснить значение некоторых старинных слов, обогащать словарь.

Игра «Ты фигура повернись, в кого хочешь - превратись»». Цель: совершенствовать умение преобразовывать геометрические фигуры, развивать воображение.

Прослушивание башкирских народных сказок.

Цель: приобщать детей к башкирской культуре.

Эстафета на хопах. Цель: учить детей на хопах продвигаться вперёд, стараясь обогнать соперников

Физкультминутка «Дождик-дождик» Цель: разучить слова, снять напряжение.

Разучивание танцев к 9 мая

Индивидуальная работа с Машей, Викой, Ильнаром «Назови соседей». Цель: упражнять название соседей заданного числа. Закреплять умение делить слова на слоги с Артёмом, Сашей.

Добиваться чёткого произношения слов, включающих звуки –ц-ч с Амиром,Викой.

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания, индивидуальная работа, реализация проекта

Р/И «Найди одинаковые фигуры»

Развивать внимание, логическое мышление.

Башк. д/и «Укрась сапожок». Закрепить знания использовать башкирский орнамент. Игровое упражнение «Кто аккуратнее заправит кровать» Цель: закреплять умения аккуратно кровать.

Наблюдение произрастания лука. Цель: зафиксировать рост в дневнике, сделать первые выводы.

Беседа о животных, населяющих Австралию. Цель: знакомить с животными Австралии.

Рассматривание иллюстраций «Природа Австралии». Цель: закреплять умения оставлять описательные рассказы по картинам.

Работа с Сашей Л. по правильному чтению стихотворения «Родина» М.Карима.

Рисование медведей коалов.

Цель: развивать умение передавать характерные признаки медведей.

Повторить флешмоб на 9 мая.

Показ кукольного театра «Заюшкина избушка» детям гр. «Ягодка».

Гимнастика для язычка. Цель: учить детей правильно выполнять упражнение.

П.и. "Хитрая лиса". Цель: разучить слова и правила игры.

П.и. "Перетягивание каната". Цель: развлечь детей, поощрять желание играть в команде.

Развитие движений. Цель: учить детей перепрыгивать барьер 30 см.

Выработать правильное произношение с Данилом, Ильгизой, Ильнаром, Машей скороговорку «Карл у Клары украл кораллы».

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие,

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

Беседа "Режим дня". Цель: закрепить представления детей о необходимости выполнения режима дня.

Д\И «Повтори и продолжи» Цель: учить детей подбирать слова по смыслу, повторять сказанное и добовлять своё.

Сравнение бурого медведя и медведя коала. Цель: учить сравнивать животных, расширять знания о природе.

Познавательно исследовательская деятельность «Такие разные ракушки». Цель: развивать эстетическое восприятие природы.

Игры с мозаикой, составление узоров. Цель: развитие мелкой моторики рук, развитие межполушарных связей.

Составление загадок и описательных рассказов на тему школьных принадлежностей. Цель: развивать связную, описательную речь.

Украшение разделочных досок орнаментом. Цель: закрепить знания об элементах народного орнамента, развивать творческое воображение и глазомер. Чтение башкирских сказок. Цель: продолжать знакомить детей с устным творчеством.

П.и. "Кто самый быстрый". Цель: учить детей быстро бегать , оббегать фишки.

Беседа «Линия жизни человека» Цель: познакомить с линией жизни, выяснить особенности каждого возраста.

П\И «Волшебная шляпа». Цель: вспомнить правила игры.

Д\и «Хорошо-плохо». Цель: рассмотреть различные ситуации, оценить поступки героев с Ильгизой, Сашей Л.

Д\и «Закончи словами, начинающимися со звука у…» Цель: учить называть нужные слова, Дениса, Артёма. Выучить правило о звуках и буквах с Сашей

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания, индивидуальная работа, реализация проекта

Просмотр мультфильма «Безопасность». Цель: обсудить мультфильм. С\р «Читальный зал». Цель: расширять кругозор детей, учить пользоваться услугами библиотеки, воспитывать уважение к труду библиотекаря. Беседа о правилах поведения во время праздника. Цель: формировать правильное поведение.

Д\И «Найди в группе все предметы круглой формы». Цель: совершенствовать умение выделять форму предмета.

Настольные игры «Танграмм», «логико- малыш». Цель: развивать пространственное восприятие и усидчивость.

Изготовление модуля для дыхательных упражнений «Птицы». Цель: побудить детей использовать тренажёры для дыхательных упражнений.

Предложить пересказ сказки «Лиса и козёл» Цель: учить пересказывать близко к тексту.

Рассматривание картины «Три богатыря». Цель: учить внимательно рассматривать картину, давать характеристику персонажам.

Предложить детям построить крепость.

Цель: учить детей выполнять постройку на коврике группой детей.

П.и. "Попади в канавку". Цель: закреплять умение бросать мяч в горизонтальную цель. Проблемная ситуация «Как заботиться о коже». Цель: выяснить знания детей как нужно сохранить кожу здоровой и красивой.

Упражнять Артёма, Радмира, Машу в передвижении на хопах.

Индивидуальная работа по развитию речи. Заучивание с Ильгизой, чистоговорок , скороговорок со звуком В. Отгадывание загадок о животных. Цель: развивать логическое мышление, память с Альберт, Денис. Д\и «Один-много». Цель: правильно произносить окончания.

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания, индивидуальная работа, реализация проекта

Рассматривание карты мира. Цель: выяснить, какие океаны омывают нашу страну, какие животные живут только в океанах.

Игра «Волшебные очки». Цель: упражнять детей в умении выделять положительные качества других людей.

Познавательное занятие «Как мы дышим». Цель: обобщить и конкретизировать знания детей о строении и особенностях дыхательной системы. Игра «Нарисуй там, где я скажу». Цель: закрепить в речи понятие «левее – правее». Наблюдение за работой дворника. Цель: воспитывать желание оказывать посильную помощь.

Путешествие в страну загадок (о частях тела). Цель: развивать звуковую культуру речи, мимические морщины лица. Д\И «Опиши – я отгадаю». Цель: закреплять умения составлять описательные рассказы о природе. Чтение стихов о Башкирии.

Цель: учить правильно рассказывать стихотворения.

Предложить девочкам придумать движения под мелодию современного танца. Цель: учить детей двигаться в такт музыки.

Рисование «Весенние цветочки». Цель: совершенствовать навыки рисования фломастерами.

Д\И «Узнай, что звучит» Цель: определять на слух звучание музыкального инструмента.

Весёлый тренинг. Цель: вспомнить знакомые игры, способствовать укреплению организма.

Игры-аттракционы по выбору детей. Цель: доставить детям радость от движения.

П\И «Мышеловка». Цель: развивать двигательную активность, умение прыгать, бегать.

Индивидуальная работа по обучению грамоте с Фиделем, Машей, учить называть слова определённой структуры.

Упражнять Артура, Камиллу в произношении звука – р- в скороговорках, чистоговорках.

Учить Сашу, Вику делить слова на слоги.