- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий конкурсной программы «Весенний первоцвет»
«ВЕСЕННИЙ ПЕРВОЦВЕТ». Конкурсные испытания: «Визитная карточка», «Аппликация», «Названия сказок», «Я звезда», «Хозяюшка», «Мой неповторимый образ». В конкурсной программе принимали участие учащиеся детских объединений
СЦЕНАРИЙ КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЫ
«ВЕСЕННИЙ ПЕРВОЦВЕТ»
Музыкальная тема (легкая, весенняя)
ВЕДУЩИЙ:Добрый день, дорогие друзья! И снова на улице весна. Вместе с радостными птичьими голосами и теплым весенним дыханием к нам вернулись веселое солнечное настроение, оптимизм, уверенность и, конечно, новые творческие силы и вдохновение. Не случайно именно весной нам хочется выглядеть по-новому, удивлять и радовать окружающих, и в первую очередь это касается прекрасной половины.
Наш сегодняшний конкурс называется «Весенний первоцвет». Первые мартовские цветы всегда нежные, хрупкие, распускающие свои бутоны навстречу теплому весеннему дыханию. Наши юные участницы подобны первым подснежникам, робкие, несмелые, но прекрасные и талантливые. Давайте с ними познакомимся.
№ – Епифанова Светлана, «Славяночка»
№ – Сиротенко Елизавета, «Славяночка»
№ - Павлюк Дарья, «Славяночка»
№ – Грудько Варвара, «Славяночка»
№ – Криштопа Анастасия, «Славяночка»
№ – Зайцева Елизавета, «Славяночка»
№ - Овчаренко Валентина, «Мир бисера и узелков»
№ – Ярославская Екатерина, «Мир бисера и узелков»
№ - Мирзоян Арина, «Мир бисера и узелков»
№ - Кузюкина Дарья, «Модный переполох»
А сейчас хочу представить наше жюри:
- Сигида Татьяна Леонидовна;
- ________________________________________________
Итак, первый конкурс программы «Визитная карточка».
О себе вы расскажите да всю правду доложите:
Вы ль на свете всех бойчее, голосистей и смелее?
Я приглашаю на сцену ______________________________
Выступление участниц согласно номерам
ВЕДУЩИЙ:Сегодняшний конкурс не зря назван «Весенним первоцветом». Цветы – облик живой природы, хрупкий и быстротечный. Цветы сопровождают человека на протяжении всей жизни, украшая ее, радуя и возвышая. А какие весенние цветы, девочки, вы знаете?
Ответы участниц по очереди.
Если затрудняются, показать открытки
ВЕДУЩИЙ:И еще один вопрос, связанный с цветами: в каких сказках встречаются цветы? («Цветик-семицветик», «Каменный цветок», «Аленький цветочек», «Дюймовочка», «Незнайка», «Двенадцать месяцев», «Снежная королева»)
Ответы участниц по очереди
ВЕДУЩИЙ:А сейчас следующий конкурс «Художница»
Участницы рисуют, разделив лист на четыре части, солнышко, цветок, звездочку, фрукт.
ВЕДУЩИЙ:Итак, рисунки готовы, жюри их оценивает
Игра со зрителями: в каких песнях
встречаются названия цветов?
ВЕДУЩИЙ:Конечно, в жизни нас радует не только вид прекрасного цветка. Подчас хорошая пеcня и веселая мелодия тоже поднимают настроение.
Конкурс песни объявляем,
Всем успеха пожелаем
Итак, милые участницы, представьте, что вы звезда сцены, знаменитая певица, от которой без ума все поклонники. А сегодня вам еще и предстоит выступление в Славянске, в Центре творчества. Сейчас, как только начнет звучать музыка, попытайтесь создать образ: станцевать и спеть
Выступление участниц согласно номерам под фонограмму известных певиц
ВЕДУЩИЙ:Мы уверены в том, что наши юные принцессы еще и прекрасные хозяюшки. Конкурс «Хозяюшка»: для начала необходимо навести порядок, собрав на сцене, так сказать, мусор. Эти капельки и звездочки мы потом посчитаем – у кого окажется больше. После готовим обед: из предложенного набора продуктов найти соответствия с выбранным блюдом.
По очереди озвучивают и отвечают
ВЕДУЩИЙ:Дорогие зрители, вы обратили внимание, как прекрасно выглядят наши конкурсантки: макияж, прически, одежда. Умение себя подать – это тоже искусство. Вашему вниманию предлагаем конкурс
«Мой неповторимый образ». При помощи аксессуаров создайте свой образ, а потом под музыку воплотите его в действии.
Во время подготовки участников проводится
игра со зрителями.
Угадай героев сказки.
Я даю тебе подсказки:
Чтобы легче отвечать,
Будем строки рифмовать.
Никогда ему не верьте,
Хоть он скажет, что бессмертный!
Он не станет кушать щей,
Потому что он…(Кощей)
Он, сластена, любит мед,
Ходит в гости круглый год!
И поет все песни вслух
Медвежонок …(Винни-Пух)
Детям всем она знакома
И живет в лесу у гномов.
Девочка не сладкоежка,
Ее имя…(Белоснежка)
К нему Карлсон прилетал,
В игры разные летал.
И свой город сверху, с крыш,
Рассмотрел легко…(Малыш)
Он веселый мальчуган,
Не совсем не хулиган.
Ключик вытащил из тины
Деревянный…(Буратино)
Он веселый и румяный,
Убегает постоянно.
Отвечай скорей, дружок:
Это вкусный… (Колобок)
Это сказочный герой,
Он за всех всегда горой!
Но умом ни так ни сяк,
А зовут Иван…(Дурак)
Ничего-то он не знает,
Только с Гунькой он играет.
Ты попробуй угадай-ка,
Как зовут его?..(Незнайка)
Хоть кафтан его с прорехой,
На печи к царю поехал!
Щук он ловит не жалея,
И зовут его..(Емеля)
Обошлись мы без подсказки!
Дети славно знают сказки!
Их создали мудрецы,
Вы же, дети..(Молодцы)
Конкурс «Мой неповторимый образ»
Проводится под фонограммы песен
Подведение итогов. Награждение
Викторина со зрителями
С помощью какого предмета можно смастерить красивые вещи, а можно убить сказочного героя? (игла)
Она бывает черная, белая, красная, янтарная, сборная, сладкая и даже вялая. Что это? (уха)
Большой вязаный платок (шаль)
Сладкая тягучая фруктовая жидкость (сироп)
Тонко скрученная пряжа (нить)
Что это за голова, только зубы да борода (чеснок)
Маленький, горький, луку брат, к пище приправа, а на микробов – управа (чеснок)
Под листочком, у оградки, лягушонок спит на грядке, весь зеленый, прыщеватый, а животик – беловатый (огурец)
Круглая, а не месяц; белая, а не мука; горькая, а не полынь (редька)
Была ребенком – не знала пеленок, а старой стала – сто пеленок иметь стала (капуста)
Какую посуду однажды перепутал человек рассеянный с головным убором? (сковорода)
Марка стиральной машины у старухи в «Сказке о рыбаке и рыбке» (корыто)
Много ешь – он пропадет, много болтаешь – доверие потеряешь. Он от больного бежит. Он приходит во время еды. (аппетит)
Их ценят не по рукавам, а по делам. Не будет скуки, коль заняты они (руки)
Ее за деньги не купишь. Она не пожар: загорится – не потушишь (любовь)
Из песни слова не выкинешь, из-за стола его не выгонишь. Он, незваный, хуже татарина (гость)
Какие две ноты растут на грядке в огороде? (фасоль)
ПРОТОКОЛ КОНКУРСА «ВЕСЕННИЙ ПЕРВОЦВЕТ»
Пятибалльная система выставления оценок
Номер участницы | Фамилия, имя | Визитная карточка | Аппликация | Названия сказок | Я звезда | Хозяюшка | Мой неповторимый образ | Итого | Место, номинация |
1 | |||||||||
2 | |||||||||
3 | |||||||||
4 | |||||||||
5 | |||||||||
6 | |||||||||
7 | |||||||||
8 | |||||||||
9 | |||||||||
10 | |||||||||
11 | |||||||||
12 | |||||||||
13 |
Плов: Мясо морковь Лук Рис | Окрошка: квас или сыворотка сметана свежие огурцы зелень яйца картофель редис отварное мясо или колбаса | Борщ: мясной бульон свекла морковь сладкий болгарский перец картофель томаты лук капуста белокачанная зелень |
Салат «Оливье»: яйца картофель колбаса или мясо соленые огурцы зеленый горошек майонез | Котлеты: Мясной фарш лук чеснок хлеб соль черный перец | Солянка: мясной бульон копчености морковь лук соленые огурцы оливки лимон томаты |
Винегрет: свекла морковь картофель квашеная капуста фасоль соленые огурцы | «Селедка под шубой»: сельдь соленая картофель свекла яйца морковь майонез | Блины: Яйца Молоко Мука Сахар Соль Сода |
Суп гороховый: Мясной бульон Горох суповой Картофель Морковь Лук соль | Салат «Греческий»: Огурцы Помидоры Лист салатный Оливки Брынза Перец болгарский | Уха: Рыбный бульон Картофель Морковь Лук зелень |
Мясо морковь Лук Рис | квас или сыворотка сметана свежие огурцы зелень яйца картофель редис отварное мясо или колбаса | мясной бульон свекла морковь сладкий перец картофель томаты лук капуста зелень |
яйца картофель колбаса или мясо соленые огурцы зеленый горошек майонез | Мясной фарш лук чеснок хлеб соль черный перец Сырое яйцо | мясной бульон копчености морковь лук соленые огурцы оливки лимон томаты |
свекла морковь картофель квашеная капуста фасоль соленые огурцы масло для заправки | сельдь соленая картофель свекла яйца морковь майонез | Яйца Молоко Мука Сахар Соль Сода |
Мясной бульон Горох суповой Картофель Морковь Лук соль | Огурцы Помидоры Лист салатный Оливки Брынза Перец болгарский | Рыбный бульон Картофель Морковь Лук зелень |
Уха
Салат «Греческий»
Суп гороховый
Борщ
Винегрет
Котлеты
Салат «Оливье»
«Селедка под шубой»
Окрошка
Плов
Солянка
Блины
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/439444-scenarij-konkursnoj-programmy-vesennij-pervoc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.