Сценарий мероприятия с использованием информационно-коммуникационных технологий «С нами музыка живёт»

Тема: «С нами музыка живёт».

Цели:

образовательная:

формирование эстетического вкуса к музыкальному искусству, знакомство с музыкальной грамотой и музыкальными терминами.

развивающая:

активизация инициативы и творческих способностей воспитанников через игровые моменты, развитие образного мышления.

воспитательная:

воспитание чувства коллективизма, любви к музыке.

Оборудование:

-аудиозапись музыкального сопровождения;

- видеозапись фрагментов музыкальных выступлений;

-белые листы, фломастеры.

Форма проведения: познавательно-развлекательная программа.

Ход мероприятия.

Вводная часть.

Звучит весёлая музыка.

Педагог:

Без музыки не проживу и дня!

Она во мне, она вокруг меня.

И в пенье птиц, и в шуме городов,

В молчанье звёзд и в радуге цветов

И в зареве рассвета над землёй

Она везде и вечно спутник мой!

Музыка — это особый музыкальный язык и единственный на земле, не требующий перевода. Несмотря на национальные и культурно географические различия она понятна всем. Ведь этот язык нужно чувствовать. И чувствовать сердцем. А оно у всех одинаковое.

Тема нашего мероприятия: «С нами музыка живёт».

Звучит песня в исполнении девочек СРЦН.

Основная часть.

Педагог: Я хочу прочитать вам пожелание русского композитора Д.Д. Шостаковича.

«Любите и изучайте великое искусство музыки. Оно сделает вас духовно богаче, чище, совершеннее».

Люди в древнем Египте верили, что Богиня музыки Мерет своими мелодиями лечит сердце, оздоравливает сосуды, уменьшает физическую боль. (слайд 1)

Древние Греки утверждали, что Богиня музыки Терпсихора делает человека отзывчивее и добрее. И те, кто регулярно слушают любимые песни в 5 раз чаще, оказывают помощь и совершают добрые поступки. (слайд 2)

В Китае Богиню музыки называют Цзы-Гу, и верят, что лирическая музыка способна оживить поникшие, увядшие растения. Если рядом с таким цветком включить спокойную музыку, то цветок оживает, наполняется красками и может даже склониться к источнику этих звуков.(слайд 3)

Педагог: В нашей стране есть не Богиня музыки, а Бог музыки. Это “Малиновый звон”. Это колокольный звон. (слайд 4)

-Русский царь Пётр I выписал из бельгийского города Мехелен колокол. А уже наши умельцы - литейщики изготовили музыкальный инструмент из нескольких колоколов и добились красивого, целебного звучания. Когда раздаётся “Малиновый звон” достаточно постоять и послушать его 15 минут. И наш организм сам вспомнит, как ему нужно функционировать, чтобы быть здоровым.

Педагог: Музыкально-талантливых людей можно встретить и в наше время. Это композиторы, которые сочиняют музыку и исполнители, которые её исполняют. Поют и танцуют, играют на музыкальных инструментах. Перед исполнителем огромная и сложная задача: прекрасно исполнить, точно передать смысл и содержание произведения. И для этого нужен талант, терпение и огромный труд.

-Живёт рядом с нами в ст. Медведовской Краснодарского края Юра, Юрий Тришин. Юрий воспитывался здесь, в этих стенах Школы-интерната. Благодаря своему упорству и способности Юрий уже успешно выступал на телевидении в программе «Ты-супер». Смотрим и слушаем - Юрий Тришин!

Видео просмотр выступления Юрия Тришина.

-Как сочиняют музыку?

Педагог: Норвежский композитор Иозеф Гайдн любил работать за фортепиано. Русский композитор П.И. Чайковский сочинял музыку мысленно, во время прогулок по живописным местам. А польский композитор Фредерик Шопен чувствовал своё сердце, улавливал эмоции, живые ощущения. Мысленно рождались яркие картины, приходила нежность и рождалась музыка.

Ф. Шопен «Осенний вальс»

Осень - прекрасная пора. А у нас сейчас какое время года? Весна! Посмотрите, как об этом поют птицы, как стараются, выражают свои чувства!

Пение птицы

Думаете, птицы только поют?! Посмотрите, как они танцуют!

Танец птицы

Думаете, только птицы чувствуют музыку? А животные? Вот “Цыганочка” в исполнении пса Джека.

Танец собаки

Педагог: Когда мы хотим узнать что-то интересное - читаем хорошую книгу. Когда музыкант хочет интересного общения, он открывает музыкальную, нотную книгу.

Ноты гаммы составляют,

Если выстроятся в ряд.

Ноты чувства выражают,

Если в музыке звучат.

И, как буквы в предложенье,

Ноты - музыки прочтенье

А всего- то их - семь штук

И у каждой - сольный звук

Ноты у меня спроси-

До, ре, ми, фа, соль, ля, си.

Педагог:

Жили, были братья-гномы

Дом их рядом с нотным домом,

Брат - мажор с минором-братом,

Два различных брата - лада.

Выходят дети: мажор и минор. (слайд 5)

Я - Мажор, бегу, кричу,

Я - Минор, иду, грущу,

Я - Мажор, смеюсь, шумлю,

Я Минор, шепчу и сплю,

Я - Мажор, весёлый гном,

Счастлив даже под дождём,

Я Минор печальный гном,

Грустный прихожу я в дом.

Мажор: - Эй, девчонки - нотки,

Разомнём-ка ножки?! (Танцуют под весёлую мелодию)

Минор:Плавный танец, не простой.

Потанцуйте же со мной. (Танцуют под грустную мелодию)

Педагог: Мы не будем поддаваться минорному настроению, а покажем свои умения, знания, таланты и проведём два небольших музыкальных конкурса. Мне нужны три команды. Я прошу подойти ко мне трёх девочек.

-Перед нами стоят, возможно, будущие капитаны команд. Я загадываю загадку о музыкальном инструменте. Кто первый ответит, тот и капитан.

Как будто девушка запела,

И в зале словно посветлело.

Скользит мелодия так гибко.

Затихло всё: играет (скрипка)

Я стою на трёх ногах

Ноги в чёрных сапогах.

Зубы белые, педаль...

Как зовут меня? (рояль)

Со мной в поход легко идти,

Со мною весело в пути,

Я и крикун, я и буян,

Я звонкий, круглый (барабан)

Три струны, играет звонко

Инструмент тот - “треуголка”.

Поскорее узнавай-ка,

Что же это? (балалайка)

Педагог:капитаны выбраны. Можно начинать.

1 конкурс

Придумайте название музыкальной команды. Напишите на листе.

2 конкурс

Сейчас прозвучит танцевальный музыкальный фрагмент. Вы должны вспомнить движения этого танца и изобразить его.

Вальс

Ламбада

Яблочко

Заключительная часть.

Педагог:Ребята, мы сегодня весело провели время. Подведём итоги нашего конкурса. И поблагодарим участников за их артистизм и талант. (слайд 6)

Наш музыкальный вечер закончился. Но музыка всегда с нами рядом. Спасибо всем за участие!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/439943-scenarij-meroprijatija-s-ispolzovaniem-inform