Занятие по ФЭМП во 2 младшей группе

Конспект занятия по ФЭМП во 2 младшей группе .

Тема: "Треугольник, круг, квадрат"

Цель: закрепление знаний геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник).

закрепить понятие" поровну".

Задачи:

Образовательные:

- продолжать знакомить детей с треугольником, формировать навыки различать и называть его, обследовать осязательно- зрительным путем

- формировать навыки различать геометрические фигуры между собой;

- называть предметы круглой, квадратной и треугольной формы;

-называть дни недели с опорой на картинку.

-называть цвета.

Развивающие:

- развитие памяти, воображения;

мелкой моторики, крупной моторики.

Демонстрационный материал : круг, квадрат, треугольник, квадраты разного цвета.

Раздаточный материал: квадраты и треугольники, счётные палочки ,картинки для выкладывания.

Ход занятия :

Воспитатель: Колокольчик озорной всех ребят в кружок построй! Слева друг и справа друг ,вот какой волшебный круг! Ребята ,я буду показывать квадрат, нужно правильно назвать цвет. Молодцы, давайте пойдём сядем на свои места.(садятся на свои места) Я сейчас вам загадаю загадку :

Если долго в брюшке пусто,
На луну он воет грустно.
(Волк)

Правильно, это волк. К нам сегодня прибежал Волчишка (волк что -то воспитателю говорит на ухо). Он забыл какой сегодня день недели. Давайте все вместе напомним ему дни недели. Я буду показывать вам карточку, а вы называйте день недели.(использую методику Г.Домана)

Волчишка: Спасибо, ребята, я вспомнил дни недели, сегодня среда .Посмотрите ,что я вам принёс. показывает треугольник, круг, квадрат.

Воспитатель: Спасибо, Волчишка, мы как раз хотели сегодня поиграть с этими фигурами. Вспомним вот эту фигуру: Это фигура -треугольник. Послушайте как звучит слово "три-уголь-ник" ,фигура эта так называется потому, что у неё 3 угла ( показываю) и три стороны. Треугольник похож на крышу домика. Давайте посмотрим чем треугольник отличается от круга :

у круга нет (дети договаривают( углов )и круг( катится), треугольник не( катится ) ,ему мешают ( углы),. давайте посчитаем углы треугольника(считаем вместе).

Ребята, давайте встанем и поиграем вместе с Волчишкой.

Мы ему расскажем про наши руки.

Пальчиковая гимнастика "левая и правая строят города ,левая и правая водят поезда, левая и правая могут шить и штопать, левая и правая могут громко хлопать!"

Дети садятся на места.

А теперь вспомним чем отличается треугольник от квадрата .У квадрата 4 угла (считаем вместе) и 4 стороны, а у треугольника 3 угла и 3 стороны. Треугольник похож на крышу, а квадрат на печенье, на кубик.

Давайте поиграем .Волчишка будет прятать фигуру, а вы должны постараться отгадать что пропало. На доску выставляю фигуры круг, квадрат, треугольник. .Волчишка прячет одну фигуру, дети отгадывают какая пропала.

Посмотрите ,у вас есть квадраты и треугольники(квадратов больше чем треугольников).Нужно построить домики. Для этого разложите квадраты, а потом к квадрату прикладывайте треугольник. Ребята ,что вы заметили? (НЕ получилось построить один домик, не хватает 1 треугольника) Что нужно сделать, чтобы фигур стало поровну? (добавить треугольник) Раздаю детям недостающий треугольник. Построили домик? что мы сделали чтобы получился домик.(добавилитреугольник (крышу).Молодцы.

Физминутка:

Давайте поиграем .Встали .Руки в стороны. Стоим на одной ноге.

Очень трудно так стоять ,ногу на пол не пускать, и не падать, не качаться ,за соседа не держаться. И на другой ноге повторим упражнение.

Дети садятся на места. Раздаю картинки и счётные палочки.

Ребята, посмотрите что я вам принесла. Нужно выложить картинку счётными палочками.

Как красиво у вас получилось. Молодцы.

Посмотрите Волчишке понравилась эта игра, давайте ему подарим картинку и счётные палочки.

Волчишка благодарит всех и уходит .

Ребята ,вам понравилось играть с Волчишкой? Что больше понравилось? Все молодцы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/439983-zanjatie-po-fjemp-vo-2-mladshej-gruppe