Открытое занятие по математике в ДОУ: знакомство с числом и цифрой 10

Конспект НОД на тему «Знакомство детей с числом и цифрой 10»

Цель: познакомить детей с числом и цифрой 10.

Задачи: воспитывать чувство коллективизма.

        Развивать логическое мышление.

        Слуховое и зрительное восприятие.

        Закреплять представление о порядковом счете,

        Ориентироваться на листе бумаги, называть геометрические фигуры, дни недели.

        Познакомить с числом и цифрой 10.

Демонстрационный материал: стрелки, задание с 5 карточками, плакат с геометрическими фигурами, числа от 1до 10, рисунок  Красная Шапочка, поднос.

Раздаточный материал: Наборное полотно, с изображением 10 корзин на нижней полоске, счетный материал (грибы, по 10 на каждого ребенка), геометрические фигуры на каждого ребенка, числовые карточки.

        Ход занятия.

 Воспитатель: ребята. Я сегодня зашла в детский сад  в группу и увидела конверт.

Дети: давайте  посмотрим, что в конверте.

Послушайте загадку: Я нашёл в дупле у белки

Девять штук орешков мелких.

Вот ещё один лежит,

Мхом заботливо укрыт.

Ну и белка, вот хозяйка!

Все орешки посчитай - ка!

В: -Ребята, давайте посчитаем сколько орехов у белочки?

-А что еще заготавливает белка в зиму?(грибы).

Посчитайте, сколько на нижней полоске изображено корзин? Выложите на нижнюю полоску столько же грибов. Сколько грибов выложили? Получилось поровну? Обозначьте числом количество грибов. Молдцы!(Разговор о числе). Да у нас появилась новая цифра?

Воспитатель: да, у нас появилась новая цифра. Число10 записывается цифрой 10. это цифра 1 она стоит с лева, и 0 стоит справа. А в числовом ряду, она где будет стоять?

Дети: после цифры 9.

Воспитатель: Как называется это число?

Дети: 10

-Что еще есть в конверте?

Здесь цифры 3, 7, 4.

(называем где мы можем встретить эти числа)

3 - в сказках « Три медведя», «Три поросенка».

7 - дни недели, сказка « Белоснежка и семь гномов».

4- времена года ( зима, весна. лето. осень),

возраст детей.

Дети: здесь в конверте  еще есть рисунок.

Воспитател: посмотрите  внимательно и скажите с какой сказки нарисована эта девочка? На кого она похоже?

Дети: на Красную шапочку.

-Красная шапочка собралась в гости к бабушке.

А вы знаете, что волк тоже отправился к бабушке в гости, и может случится беда.

Воспитатель: что нам, дети делать? Как нам помочь бабушке? Дети: давайте отправимся в сказку.

Воспитатель: это так необычно.

Дети: давайте все вместе скажем волшебные слова: «По дорожке мы пойдем, в сказку мы попадем». (выложена дорожка)

Воспитатель: ну вот мы и в сказке.

Дети: волк нас хочет задержать и сделал нам вот этот завал  из камней, нам его нужно разобрать.

Воспитатель: эти камни с заданием.

Дети: давайте выполним задание.

Воспитатель: 1. Назовите дни надели по порядку.

                        2..По каким дням мы ходим в детский сад?

                        3.По каким дням мы отдыхаем?        

                        4.Назовите первый день недели.

По ориентирам отправляемся дальше и  выполняем задание.

Дети: что за игру нам волк предложил?

Воспитатель: игра «Что за геометрическая фигура?».( Воспитатель показывает построенный из геометрических фигур домик.Дети называют геометрические фигуры). Давайте построим дом из геом. Фигур.

     Физкультминутка  

2 хлопка над головой

2 хлопка перед собой

2 руки за спину спрячем

И на 2х ногах поскачем.

-В: Ребята, еще задание от волка. Нужно выстроить числовую цепочку.(Дети берут по карточке с изображением цифр, по сигналу «Ну-ка цифры станьте в ряд», выстраивают числовую цепочку.

- Ребята, молодцы. Красная шапочка пришла к бабушке, им ничего не угрожает и за это она благодарит вас.

Воспитатель:А теперь нам пора в детский сад.

Воспитатель:  что мы узнали нового?

        -что было всего трудней для вас сегодня?

        - какое доброе дело мы сегодня сделали?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/439988-konspekt