Конспект STEM образование (экспериментирование)

Название проекта

Возраст детей

6-7 лет (подготовительная к школе группа)

Образовательный модуль

Экспериментирование

Программное содержание (задачи):

1.Две ёмкости с горячей водой (маленькая и большая)

2. Варёное яйцо

3. Сыпучее вещество (крахмал, манка…), кисти, разносы, мелкие игрушки динозавров

4. Слайды с изображением динозавров

-уточнить механизм приспособления к жизни хладнокровных животных;

-формировать представления о свойствах яйца, значении его в жизни человека.

-продолжать учить детей целеполаганию, выдвижению гипотез, формулированию выводов;

-развивать наблюдательность, логическое мышление, познавательный интерес детей в процессе экспериментирования;

-воспитывать аккуратность при проведении экспериментов, дружеские взаимоотношения между детьми, привычку сообща заниматься.

Оборудование и материалы

1.Две ёмкости с горячей водой (маленькая и большая)

2. Варёное яйцо

3. Сыпучее вещество (крахмал, манка…), кисти, разносы, мелкие игрушки динозавров

4. Слайды с изображением динозавров

Организационная часть

- Дети, посмотрите на слайд и отгадайте, к кому в гости мы сегодня пойдём? (Верно, попутешествуем в Древний мир и попадем к динозаврам). Интересно, а откуда взялись динозавры? (ответы детей)

Основная часть

(описание хода работы)

- Дети, посмотрите на слайд и отгадайте, к кому в гости мы сегодня пойдём? (Верно, попутешествуем в Древний мир и попадем к динозаврам). Интересно, а откуда взялись динозавры? (ответы детей)

Отгадайте загадку.

«Может разбиться,

а может и свариться,

а может и в динозаврика превратиться». (Яйцо.)

Достают из коробки корзинку с двумя яйцами.

Могут ли из них вылупиться маленькие динозаврики? почему? (нет, это не яйца динозавра).

-Оказывается, из них никто не может вылупиться, даже цыплята, потому что для этого нужны особые условия: забота, тепло, определенное время.

Посмотрите на них внимательно и скажите, может, они чем-то отличаются?

(Они одинаковые).

Воспитатель: Внешне они одинаковые, но внутри они совершенно разные. Скажу вам по секрету, одно из них сырое, а другое – вареное. Но как распознать их, не разбивая? (Высказывания детей).

Оказывается, есть очень простой способ, при котором не надо разбивать их. Надо раскрутить яйца: если оно крутится медленно – яйцо сырое, если крутится быстро – яйцо вареное. Предлагаю экспериментальным путем распознать, какое яйцо вареное, а какое сырое, согласны? А для этого нам нужно надеть фартуки и пройти в научную лабораторию.

Опыт 1.

«Раскрути-ка».

Воспитатель: Какой же вывод сделаем из этого? (Выводы детей). А вам  интересно, какое яйцо внутри? Проделаем следующий опыт.

 Опыт 2.

«Из чего состоит яйцо?» (У вареного яйца предлагается чистить скорлупу, разрезать пополам ножом и рассмотреть его содержимое).

Что вы можете сказать?

(яйцо состоит из скорлупы, белка и желтка).

Опыт 3. «Слайд с палеонтологом»

Есть такая профессия «Палеонтолог». Чем он занимается? (ответы детей)

Дети кистью смахивают манку (крахмал), находя мелкие игрушки динозавров.

Опыт 4. «Слайд с крупными динозаврами»

Интересно, а почему динозавры были такими большими? (Ответы детей)

Возьмём две ёмкости с горячей водой: маленькую и большую. Где вода остынет быстрее? (ответы детей)

Заключительная часть

Общий вывод:

Динозавры появились из яйца.

Большие динозавры долго сохраняли свою температуру, поэтому не замерзали в холодные периоды, когда их не нагревало солнце