- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Спички не тронь в спичках огонь
Спортивно - познавательный праздник по основам безопасности и жизнедеятельности.
Цель: закрепить знания правил пожарной безопасности, привить навыки осторожного обращения с огнем, воспитать чувство ответственности.
Оформление: В спортивном зале на стенах - развесить плакаты, газеты по пожарной безопасности, фото с пожарами, пожарные знаки.
Сценарий спортивного развлечения по ОБЖ в детском саду.
«Спички не тронь, в спичках – огонь»
Спортивно - познавательный праздник по основам безопасности и жизнедеятельности.
Цель: закрепить знания правил пожарной безопасности, привить навыки осторожного обращения с огнем, воспитать чувство ответственности.
Оформление: В спортивном зале на стенах - развесить плакаты, газеты по пожарной безопасности, фото с пожарами, пожарные знаки.
Под музыку в спортивный зал входят дети.
Вед.: Я рада вас приветствовать в спортивном зале. Сегодня мы собрались не случайно. Наше спортивное мероприятие посвящено пожарной безопасности. Профессий и специальностей на земле много, но есть ещё одна предупреждать и тушить пожар. Очень давно люди научились добывать огонь. И сегодня без огня не обойтись: он согревает и кормит нас. Но, когда люди забывают об осторожном обращении с огнём, он становится смертельно опасным. Возникает пожар. Пожар не случайность, а результат неправильного поведения детей и взрослых. Всякий раз, когда случается пожар, мы обращаемся к тем, кто своей профессией избрал борьбу с огнём. Эти люди- пожарные.
Я предлагаю заучить маленькое правило:
« Пусть помнит каждый гражданин, пожарный номер « 101».
Давайте вместе его повторим.
Хотите немного побыть пожарными? Пожарные должны быть ловкими и сильными бойцами. Для этого они занимаются спортом.
Разминка « Помогатор»
Вед.: При обнаружении начавшегося пожара очень важно сообщить об этом как можно скорее в пожарную охрану, ведь чем быстрее приедут пожарные, тем легче и с меньшим ущербом будет прекращен пожар.
Не теряться никогда
Действовать умело!
Если близко телефон
И тебе доступен он
Нужно 101 набрать
Быстро адресок сказать.
Если же огонь большой
Дымом всё обьято
Выбегать из дома вон
Надо вам, ребята.
1 эстафета « Кто быстрее сообщит о пожаре»
Участники делятся на две команды. Первый участник добегает до телефона набирает номер 101. И говорит « Помогите пожар». Возвращается ко второму участнику и передаёт эстафету.
2 эстафета « Юный спасатель»
Призвание пожарных – помогать,
Из огня людей спасать.
Кошек, рыбок и собачек
Хомячков, любимый мячик.
- Очень часто пожарные приезжают на пожар, прежде чем тушить огонь они введут спасательные работы. Выносят из огня детей, животных, стариков.
Надо преодолевая препятствия ( пробраться по задымленному коридору) добраться до «места пожара», взять в руки игрушку и вынести из огня. Добежать до своей команды и встать в конце колонны.
3 эстафета « Конные пожарные на мячах»
Прыжки на мячах.
4 эстафета « Пожарное дело». (2 флажка, 2 тазика)
Дети бегут с тазиком, добегают до флажка, имитируют выливание воды из таза на огонь, возвращаются и предают таз следующему игроку.
А сейчас разминка - шутка. Ребята! Я буду задавать вопросы, а вы все вместе должны ответить: « Это я, это я, это все мои друзья» Но будьте внимательны»
-Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?
- Кто, из вас завидев дым, говорит: « Пожар! Горим!»
- Кто из вас шалит с огнём утром, вечером и днём?
- Кто костров не разжигает и другим не позволяет?
- Кто от маленькой сестрички прячет, дети дома спички?
- А признайтесь- ка вы в том, кто из васшалит с огнём?
- Очень хорошо, ребята! Молодцы! Приступаем к очередному состязанию.
5 эстафета «Затуши костёр»
Каждый ребёнок берёт по два мешочка с песком. Метают мешочки в « костёр».( обручи) по очереди.
6 эстафета «Юный пожарный»
Дети бегут, перелазят через стойку, проползают под стойку, пролазят в обруч. Добегают до фишки, возвращаются по прямой и передают эстафету следующему.
А сейчас, ребята, для вас загадки. Отгадывать будем вместе.
Уголёк из печки « скок»
И поджог половичёк.
Наблюдателем не стой
Уголёк залей… (водой)
Жжётся печь - её не тронь,
Потому что в ней….(огонь)
Шалун со спичками шалил
Шалун в больницу (угодил)
Ростом невеличка
Маленькая спичка
Только трогать спички
Не имей (привычки)
Вот и закончились наши учения. Все ребята были ловкими, быстрыми, смелыми и сильными.
Вы показали, что хорошо знакомы с правилами пожарной безопасности, средствами пожаротушения и знакомы с нелёгким трудом работников пожарной охраны.
Давайте вспомним правила ещё разок:
- Не суши бельё над газом,
Всё сгорит единым разом.
- Когда без присмотра оставлена печь,
Один уголёк может дом целый сжечь.
- Если из дома ты должен уйти,
Выключи всё из электросети.
- Возле дома и сарая
Поджигать огонь не смей.
Может быть беда большая
Для построек и людей.
Так давайте будем стараться выполнять эти правила, чтобы не случилось беды, чтобы не было пожаров и мы были счастливы!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/440145-spichki-ne-tron-v-spichkah-ogon
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.