- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Исследовательский проект по английскому языку «Откуда произошли названия дней недели в английском языке»
Исследовательский проект по английскому языку
«Откуда произошли названия дней недели в английском языке»
1 | Название | «Откуда произошли названия дней недели в английском языке» | |||||||||||||||
2 | Участники | Ученик 3 класс | |||||||||||||||
3 | Цель | Установить, что повлияло на происхождение названий дней недели в английском языке. | |||||||||||||||
4 | Гипотеза | Названия дней недели имеют значения, а не являются придуманными словами | |||||||||||||||
5 | Задачи | Узнать историю появления семидневной недели. Выяснить происхождение названий дней недели у разных народов. Рассмотреть историю происхождения названий дней недели в английском языке. На основе изученного материала составить памятку для лучшего запоминания дней недели. | |||||||||||||||
6 | Планируемые результаты проекта | 1.научиться искать необходимую информацию в разных источниках (интернете, книгах) 2.узнать историю происхождения семидневной недели и как назывались дни недели у разных народов; 3.узнать, откуда появились названия дней недели в английском языке; 4.выяснить, почему неделя в Великобритании начинается с воскресенья; 5.составить памятку с подборкой стихов для более легкого и удобного запоминания данной группы слов. | |||||||||||||||
7 | Тип проекта | индивидуальный | |||||||||||||||
8 | Ход выполнения проекта | 1.формирования первичного представления об изучаемом объекте 2.Выбор темы и целей проекта 3.Определение источников информации. 4.Планирование способов сбора и анализа информации. 5.Планирование итогового продукта 6.Выработка критериев оценки результатов работы. 7.Сбор информации изучение научных и литературных источников 8.Фиксирование информации 9.Анализ информации. 10. Формулировка выводов. 11.Оформление результатов. 12.Представление результата работы 13.Самооценка 14 Оценка учеников (слушателей), учителя | |||||||||||||||
9 | Продукт проектной деятельности | Компьютерная презентация, подборка стихов, поговорок и пословиц на английском языке для лучшего запоминания названий и последовательности дней недели. | |||||||||||||||
10 | Критерии оценивания продукта проектной деятельности |
|
|
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/440183-issledovatelskij-proekt-po-anglijskomu-jazyku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Литературное чтение» по ФГОС НОО»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Организация и анализ методической работы»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.