Конспект НОД Чтение художественной литературы с показом настольного театра «Волк и семеро козлят» в младшей группе детей дошкольного возраста

Конспект НОД Чтение художественной литературы с показом настольного театра «Волк и семеро козлят» в младшей группе детей дошкольного возраста

Программное содержание: Продолжать расширять и обогащать словарный запас детей существительными, глаголами, прилагательными. Продолжать учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки. Учить составлять связные высказывания по содержанию русской народной сказке. Продолжать учить детей внимательно слушать сказку, понимать её содержание, использовать в речи отдельные слова героев сказки, интонационно выразительно воспроизводить их. Воспитывать интерес к русскому народному творчеству. Воспитывать доброту и отзывчивость.

Материал: Настольный театр: лес, домик, волк, бабушка, семь козлят, мама-коза.

Предварительная работа: Чтение сказки «Волк с семеро козлят». Показ настольного театра.

Ход занятия:

Дети сидят полукругом. Рядом стол с настольным театром. Я сижу напротив детей, рядом со столом и начинаю беседу.

Воспитатель:  Ребята, сейчас я вам расскажу сказку. Достаю домик, маму-козу и семь козлят, рядом с домиком расставляю лес. Начинаю сказку.

Жила-была коза с козлятами. Ушла коза как-то на рынок за продуктами. (Убираю козу)

Велела козлятам никуда не выходить и дверь не открывать ( Прячу козлят в домик) Волк подбежал к избушке (достаю фигурку волка и ставлю её перед домиком)и закричал толстым голосом:

- Козлятушки, ребятушки!  Отопритеся, отворитеся! 
Ваша мать пришла - молока принесла!

Услышали козлята и говорят волку:
- Слышим, слышим - да не матушкин это голосок! Наша матушка поет тоненьким голосом и не так причитает.

Волку делать нечего. Пошел он в кузницу ( убираю волка) и велел себе горло перековать, чтоб петь тоненьким голосом. Кузнец ему горло перековал. Волк опять побежал к избушке и опять, только уже тоненьким голосочком поет:

- Козлятушки, ребятушки! 
Отопритеся, отворитеся! 
Ваша мать пришла - молока принесла!

Козлята отворили дверь, волк кинулся в избу и всех козлят съел. ( всех козлят с волком и убираю) Только один козленочек спрятался в печке.

Приходит коза (достаю фигурку козы), сколько ни звала, ни причитывала - никто ей не отвечает. Видит - дверь отворена, вбежала в избушку - там нет никого. Заглянула в печь и нашла одного козленочка.(показываю маму – козу с одним козленком).

Как узнала коза о своей беде, как села она на лавку - начала горевать, горько плакать:

- Ох вы, детушки мои, козлятушки! 
На что отпиралися-отворялися, 
Злому волку доставалися?

Решила коза попросить охотников наказать волка. Охотники поймали волка, распороли ему брюхо и оттуда живые и невредимые выпрыгнули козлята (показываю козлят рядом с матерью). Мама-коза обрадовалась, поблагодарила охотников. И стала жить-поживать с козлятами.

В. – Дети, вам понравилась сказка? (да)

В. – А как она называлась? (Волк и семеро козлят)

В. – Кто жил в избушке? (Мама-коза с козлятами)

В. – Кто съел козлят? (Волк)

В. –Кто спас козлят? (охотники)

В. - Молодцы ребята. Вижу, вам понравилась эта сказка. А теперь ставьте стульчики на место и можете поиграть в игрушки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/440315-konspekt-nod-chtenie-hudozhestvennoj-literatu