- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД «В гостях у солнышка»
Программное содержание
Цель: закрепить у детей понятие о цвете: жёлтый, побуждать к проговариванию за воспитателем отдельных слов и фраз. Воспитывать интерес к рисованию.
Задачи занятия:
1. Образовательная: побуждать детей к высказыванию в виде полных предложений; способствовать речевому общению.
2. Развивающая: активизировать в речи детей слова: круглое, веселое, теплое, яркое, доброе.
3. Воспитательная: воспитывать отзывчивость, доброжелательность; создавать атмосферу радостного настроения; учить детей действовать по показу воспитателя.
Интеграция образовательных областей: коммуникация, познание, художественное творчество.
Конспект НОД « В гостях у солнышка»
в первой младшей группе
Дата: 17.12.14 г.
Время: 9: 30 – 9:40
Воспитатель: Королёва А. Н.
Используемая литература:
В.В. Гербова, А.И. Максаков. «Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада».
Иванова А.А. "Моя первая книжка. Народное творчество: песенки, сказки, стихи, потешки"
Тема «В гостях у солнышка»
Программное содержание
Цель: закрепить у детей понятие о цвете: жёлтый, побуждать к проговариванию за воспитателем отдельных слов и фраз. Воспитывать интерес к рисованию.
Задачи занятия:
Образовательная: побуждать детей к высказыванию в виде полных предложений; способствовать речевому общению.
Развивающая: активизировать в речи детей слова: круглое, веселое, теплое, яркое, доброе.
Воспитательная: воспитывать отзывчивость, доброжелательность; создавать атмосферу радостного настроения; учить детей действовать по показу воспитателя.
Интеграция образовательных областей: коммуникация, познание, художественное творчество.
Материал:
Демонстрационный: туча из бумаги, игрушка «Солнышко», зонт.
Раздаточный: картинки (арбуз, яблоко, колесо, мяч и т.д.), картинки желтого цвета, поднос, тарелочки, пшено.
Способ организации детей и место педагога: организация детей за счёт беседы, художественного слова, игры, наблюдения. На протяжении всего занятия они находятся рядом со мной.
Ход НОД:
Вводная часть
На стене висит большая туча из бумаги, за ней на нитки бумажное солнышко
В. - Дети, посмотрите, какая большая туча в нашей комнате. Она закрыла собой яркое, ласковое солнышко. Ребята, вы хотите помочь солнышку выйти из-за тучи? (Да)
В. - Давайте позовем теплое солнышко потешкой.
Я читаю потешку, дети договаривают отдельные слова:
«Солнышко – ведрышко!
Взойди поскорей,
Освети, обогрей! »
В. - Нет, не выходит солнышко. А кто еще позовет солнышко?
Дети могут вспомнить потешку:
«Солнышко – ведрышко,
Выгляни в окошечко!
Твои детки плачут,
По камушкам скачут»
Солнце появляется из-за тучи. (вытягиваю за нитку)
Основная часть
В. - Давайте, сядем на подушечки и погреемся на солнышке. (Дети рассаживаются на подушки на ковре).
В. -А теперь давайте поиграем. Подвижная игра «Солнышко и дождик»
Ход игры:
Ходьба врассыпную. Дети выполняют движения, подражаю воспитателю, топают ножками, хлопают в ладоши, выполняют прыжки на двух ногах на месте.
- Ой, дождик идет! Скорей домой! (Дети бегут и садятся на скамеечку)
В. - Ребята, а теперь давайте все вместе скажем дождику:
«Дождик, дождик, веселей,
Капли капай не жалей!
Только нас не замочи,
Зря в окошко не стучи!
В. - Никого дождик не замочил!
В. - Ребята, нам солнышко предлагает поиграть с ним. Какой формы солнышко? (Круглое)
В. - Давайте подарим солнышку круглые подарки.
(На столике картинки: арбуз, яблоко, мяч, колесо и т. д.) Дети берут по одной картинке и кладут на поднос.
В. - Молодцы!
В. - Ребята, а солнышко какого цвета? (Желтое)
В. - А давайте подарим солнышку подарки желтого цвета.
(Дети находят предметы желтого цвета и приносят их в корзину)
Заключительная часть
В. - Молодцы! Солнышко вам говорит «Спасибо!»
В. - Ребята, хорошо вам было с солнышком? (Да)
В. - Солнышко ласковое, а еще какое? (веселое, теплое, яркое, хорошее, доброе и т.д.)
В. - А давайте нарисуем много солнышек, чтобы в группе и у вас дома всегда было светло и тепло.
Я раздаю тарелочки с пшеном. Дети рисуют пальчиком солнышко.
В. -Какие у вас красивые солнышки получились. Молодцы, ребята!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/440318-konspekt-nodv-gostjah-u-solnyshka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика начального образования
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.