Конспект занятия «Посиделки»

Конспект занятия «Посиделки»

Цель: Познакомить детей с жизнью, бытом и творчеством русского народа, приобщать к народным традициям и обычаям.

Задачи:Познакомить детей с формой общения в старые временарусскогокрестьянского поселения – посиделками; показать уникальность русского народа, проявленную в устном народном творчестве.

Методические приемы;

– беседа;

– чтение пословиц и поговорок;

– исполнение частушек;

– рассказывание сказки.

Материалы: дымковская игрушка, хохломская и городецкая роспись, гжельские изделия.

Предварительная работа:

– беседа с детьми об имеющихся у них знаниях о русском народном творчестве;

– сделать выставку изделий народного декоративно-прикладного искусства.

Ход занятия.

Воспитатель: День добрый детушки – касатушки.

Проходите. Не стесняйтесь.

По удобнее располагайтесь.

Всем ли видно, всем ли слышно,

Всем ли места хватило.

Воспитатель: Все уселись?

Дети: Все.

Воспитатель: Хорошо!

Сегодня мы поговорим с вами о том, чем славится русский язык и чем занимаются мастера, я расскажу вам интересную сказку.

В древние времена долгими зимними вечерами люди собирались в большой хижине, пели песни, вышивали, пряли, вязали, рассказывали сказки. Так было веселее трудиться, вечера были тише, а работа была противоречивой. В эти вечера собирались молодые люди, которые обучали старшие. Сегодня и нас будут посиделки.

Долгое время русские люди славились своей тяжелой работой. Доказательство этой пословицы и поговорки. Например, без дела жить – только небо коптить.

– А вы сами какие пословицы и поговорки?

Дети:

Скучен день до вечера, если делать нечего.

Труд кормит, а лень портит.

Хочешь, есть калачи, не сиди на печи.

Судят не по словам, а по делам.

Любишь кататься, люби и саночки возить.

Воспитатель: Молодцы! Маленькое дело лучше большого безделья. А сделал дело.

Дети: Гуляй смело.

Воспитатель: Ребята частушки знаете?

Дети: Да

Воспитатель: Давайте мы с вами немножко отдохнем, частушки споем.

Воспитатель: Молодцы! Вот и подошло время слушать сказку.

Жила-была в одном селе девушка по имени Марья. Она была мастерицой. Шила, вышивала, лепила игрушки. И прозвали ее за это Марья- искусница.

Услышал о Марье Кощей Бессмертный и решил отвести ее в Кощеево царство. И похители ее. А потом Марья-искусница превратилась в красивую Жар-птицу и стала ронять на землю разноцветные перышки на память о себе. Куда падало красивое перышко, там и появлялись новые мастера и мастерицы, умелые руки которых делали замечательные изделия, прославившиеся на весь мир.

Одно перышко упало в село Дымково. Дымковские мастера начали делать свистульки из глины и делать круги, нарисованные точками.

Другое перышко упало в городе Городец. Мастера Городца начали расписывать свои деревянные изделия цветами шиповника, розами и бутонами.

Третье перышко упало в подмосковной деревушке под названьем Гжель. Гжельские мастера начали делать свои изделия из белой глины и расписывали голубовато-синими мазками, завитками и розами.

А еще одно перышко упало в село Хохлома. Хохломские мастера стали делать деревянную посуду. Они расписывали ее красными ягодами, золотыми листочками.

– Но вот беда! Налетел ураган сильный и перевернул все, перепутал все изделия.. Давайте поможем.

Игра«Найди каждое изделие».(Дети расставляют изделия по названию города).

– Молодцы, ребята! Вот теперь сколько много знаете о народных промыслах. Ребята скажите, как вы догадались, что именно это гжельское изделие, а это из села Дымково? (Ответ детей).

Воспитатель: Вот и сказки конец, а кто слушал – молодец!

И надо бы каждому молодцу с огорода по огурцу. Да пока вы сказку слушали, огурцы на огороде зайцы скушали. Вот вам и не досталось. Но мастера и мастерицы прислали вам угощение. (Раздается угощенье).

Вот и посидели, вот и поговорили.

Добрый конец всему делу венец!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/440568-konspekt-zanjatija-posidelki