Сценарий физкультурно-познавательного досуга «Наш друг Олимпийский Миша»

Конспект физкультурно-познавательного досуга

для детей подготовительной к школе группы

«День рождения Олимпийского Мишки»

Цель:Воспитывать чувство гордости и уважения к спортивному наследию страны.

Задачи:

Образовательные:

Совершенствовать физические навыки и умения, эмоционально-волевые качества в условиях соревнования;

Продолжать учить детей называть виды спорта к картинкам-пиктограммам; Закреплять знания о летних видах спорта, Олимпийских играх и олимпийских талисманах;

Развивающие:

Расширять кругозор детей, активизируя познавательную деятельность, память, творческое воображение, мышление;

Содействовать развитию чувства ритма, умения согласовывать движения с музыкой;

Воспитательные:

Воспитывать любовь к занятиям физической культурой и спорту;

Воспитывать чувство товарищества, коллективизма и взаимопомощи.

Виды детской деятельности:

Двигательная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная, трудовая.

Оборудование и материалы:

ТСО: музыкальный центр, проектор, фонограммы песен, презентация «С днем рождения Олимпийский Мишка!». Изображения Олимпийских талисманов, костюм Олимпийского Мишки, пояс с пятью олимпийскими кольцами, растяжка «С днем рождения», воздушные шарики, эмблемы команд, разметка на полу, гимнастические палки (вёсла) 4 шт., конус 8 шт., баскетбольный мяч 2 шт., эстафетная палочка 2 шт., клюшка 2 шт., мячик-мякиш 2 шт., обруч гимнастический (синий, черный, красный, желтый, зелёный) 2 комплекта, растяжка флаг РФ 6 шт., значки по количеству детей.

Предварительная работа:

Просмотр фото- и видеоматериалов «Олимпиада - 80», разучивание комплекса ритмической гимнастики, чтение книг о спорте, Олимпийских играх и олимпийских талисманах, просмотр и обсуждение мультфильмов («Кто получит приз», «Салют, Олимпиада», «Где же медвежонок?»).

Ход мероприятия:

Слайд 1: Изображение Олимпийского Мишки и надпись с «Днем рождения Миша!»

Под песню «Все сбывается на свете» (слова М. Пляцковского,музыка Е. Крылатова, исполнитель театр песни «Талисман»)

дети входят в зал, и строятся в две шеренги напротив друг друга

Инструктор по ФК:

Инструктор по ФК: Ребята, сегодня нам пришла посылка…

Инструктор берет в руки посылку, раздается звуковой сигнал входящего сообщения и на экране появляется видео с Олимпийским Мишкой

Слайд 2:Олимпийский Мишка: Здравствуйте, ребята! Мне пришло сообщение, что посылка, которую я вам отправил, доставлена. В посылке лежит мой олимпийский ремень, но, к сожалению кольца, с него открепились. А они ведь не простые – это символ Олимпийских игр, которые объединяют спортсменов всех стран. Что бы вернуть их на свои места, я предлагаю вам провести соревнования в разных видах спорта, а каких, вы узнаете позже. Вам все объяснит ваш инструктор. Желаю вам успехов, друзья, надеюсь на скорую встречу!

Инструктор по ФК: Да, помощь Мишке действительно нужна. Вы готовы ему помочь? (Ответы детей). Но вам предстоит выполнить очень не простые задания, ведь олимпийские награды достаются самым сильным, самым быстрым, самым дружным и ловким. Поэтому к ним необходимо очень хорошо подготовиться. Я предлагаю вам выполнить разминку.

Под песню «День рожденья» (словаГольдэ Д,музыкаХаритонов О, исполнительАлинаГросу) дети выполняют разминку, в конце разминки перестраиваются в шеренги на против друг друга

Инструктор по ФК: В наших соревнованиях примут участие 2 команды. Капитаны команд представьте, пожалуйста, их.

Инструктор по ФК: Ну что ж команды готовы, а сейчас внимательно послушайте задание! Перед каждой эстафетой мы с вами будем обращаться к экрану, что бы узнать какому виду спорта будет посвящена эстафета. Посмотрите, пожалуйста, на экран, в нижней части экрана пять фотографий с видами спорта. В верхней части экрана будут появляться карточки с изображением символов определений и признаков различных видов спорта. Опираясь на эти карточки и мой комментарий, вы сможете определить и назвать вид спорта. После окончания каждой эстафеты команды строятся в две шеренги напротив друг друга. За победу в эстафете команда получает одно олимпийское кольцо. Капитан победившей команды, берёт олимпийское кольцо и крепит его к ремню. Если команды приходят к финишу одновременно, то это делают оба капитана вместе. Сейчас мы узнаем, какому виду спорта будет посвящена первая эстафета.

Внимание на экран!

Слайд 3: Летний вид спорта, водный вид спорта, вид спорта без мяча, победитель определяется по скорости. (Ответ детей)

Эстафета «Академическая гребля»

Команда строится за линией старта-финиша в колонну по одному. Перед ними на расстоянии 0,5-1 м выложена дорожка двумя голубыми лентами (вода). У первых двух участников в руках гимнастические палки. По сигналу они начинает проходить дистанцию в полном приседе, поочередно касаясь концами палок пола. Доходят до конуса, оббегают его и, взявшись за оба конца палок, бегут к команде, оббегают ее, кладут палки на пол перед командой и проходят в получившийся коридор из палок, встают в конец колонны. Следующая пара берёт палки, эстафета повторяется. Эстафета заканчивается, когда последняя пара участников пересечёт линию старта-финиша с палками в руках.

Инструктор по ФК: Внимание на экран!

Слайд 4: Летний вид спорта, вид спорта без мяча, не одиночный вид спорта, победитель определяется по скорости. (Ответ детей)

Эстафета «Эстафетный бег»

Команда строится за линией старта-финиша в колонну по одному. У первого участника в руках эстафетная палочка. По сигналу он бежит гладким бегом, оббегает стойку и возвращается к команде, передаёт эстафету следующему участнику. Эстафета заканчивается, когда последний участник пересечёт линию старта-финиша с палочкой в руках.

Инструктор по ФК: Внимание на экран!

Слайд 5: Не зимний вид спорта, командный вид спорта, вид спорта с мячом, в данном виде спорта прыжки важны для победы. (Ответ детей)

Эстафета «Баскетбол»

Команда строится за линией старта-финиша в колонну по одному. Капитан команды стоит напротив своей команды, лицом к ней. У первого участника в руках баскетбольный мяч. По сигналу первый участник передает мяч своему капитану ударом об пол с отскоком и уходит в конец колонны, капитан принимает мяч двумя руками, выполняет удар в пол, и передает мяч следующему участнику способом прокатывания. Эстафета заканчивается, когда после выполнения задания с последним участником команды, капитан пересечёт линию старта-финиша, оббежит команду и встанет перед ней, подняв мяч вверх.

Инструктор по ФК: Внимание на экран!

Слайд 6: Не зимний вид спорта, командный вид спорта, для данного вида спорта необходима меткость, вид спорта с мячом. (Ответ детей)

Эстафета «Хоккей на траве»

Команда строится за линией старта-финиша в колонну по одному. У первого участника в руках клюшка (для игры в хоккей на траве); перед ним (за линии старта-финиша) лежит мяч (мякиш). По сигналу первый участник ведёт клюшкой мяч, перемещаясь «змейкой» по дистанции; обогнув последнюю стойку-конус, оставляет мяч и ровным бегом устремляется к команде, передают клюшку следующему участнику. Следующий участник ровным бегом добегает до мяча и ведёт его клюшкой, перемещаясь «змейкой» по дистанции. Передаёт клюшку следующему участнику. Эстафета заканчивается, когда последний участник заводит мяч за линию старта-финиша и пересечёт её с клюшкой в руках.

Инструктор по ФК: Внимание на экран!

Слайд 7: Летний вид спорта, состязания проводятся с музыкальным сопровождением, не силовой вид спорта, победитель определяется не по скорости. (Ответ детей)

Эстафета «Художественная гимнастика»

Команда строится в шеренгу от линии старта до линии финиша. Сбоку от первого участника лежат пять обручей, имеющие цвета олимпийских колец. По сигналу первый участник берёт обруч, продевает его через себя сверху вниз и передаёт его следующему участнику, берёт следующий обруч и выполняет те же действия. Последний участник, выполнив задание, бежит с обручем за линию финиша. Пять последних участников образуют из обручей композицию – пять олимпийских колец (синий, черный, красный обруч участники команды поднимают вверх, стоя на прямых ногах, жёлтый и зелёный обруч поднимают вверх, стоя на одном колене), последние трое участников встают за композицией и растягивают флаг РФ (или растяжки болельщиков в виде флага РФ).

Инструктор по ФК: Ребята, обратите внимание на олимпийский ремень нашего именинника, все кольца на своих местах. Вы отлично справились со всеми заданиями.

Инструктор по ФК:

Под песню «Герои спорта» сл.Н. Добронравова,муз.А. Пахмутовой, исполнительМуслим Магомаев

входит Олимпийский Мишка, приветствует жестом всех присутствующих

Олимпийский Мишка:

Вы такие молодцы, очень быстро, правильно и дружно выполняли все мой задания, это самый лучший подарок для меня. А еще у вас получилось восстановить мой олимпийский ремень.

Инструктор по ФК: Ребята, давайте покажем Мишке, как мы в детском саду празднуем дни рождения!

Водят вокруг Мишки хоровод «Каравай»

Олимпийский Мишка: Ребята, нам, к сожалению, пора прощаться, я очень рад, что выбрал именно ваш детский сад для празднования своего Дня рождения. Всем пока, до новых встреч!

Под песню «До свиданья, наш ласковый Мишка» (композитор А. Пахмутова, поэт Н. Добронравов, исполнитель Л. Лещенко, Татьяна Анциферова и ансамбль «Пламя») Мишка уходит

Инструктор по ФК:

Детям вручаются значки с изображением Олимпийского Мишки

Литература:

Гладышева Н.Н. "Игровой комплект "Физкультура в играх". Издательство: Учитель.2015 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/440597-scenarij-fizkulturno-poznavatelnogo-dosuga-na