- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий проведения праздника книг в 1 классе
Сценарий проведения праздника книг в 1 классе
1. Круиз по книжному морю
Русская народная пословица гласит: «Кто много читает, тот много знает». Книги нам рассказывают о многом: о нашей стране, о мире, в котором мы живем, о прошлом и будущем нашей страны и людей. Книги помогут понять окружающую среду, жизнь, поэтому их надо читать вдумчиво, бережно, внимательно. И сегодня мы посмотрим, какие вы читатели.
Первое наше задание - «Важное слово». Разгадав кроссворд, мы прочитаем с вами очень важное слово.
1. 33 богатыря
К нам пришли сюда не зря.
Изучая их секреты,
Ты на все найдешь ответы,
Но скажите нам пока,
Как зовут их? (Азбука.)
2. Должен он пораньше встать,
Чтоб за партой не зевать,
Чтоб проверить, все ль в порядке?
В ранце ль книжки и тетрадки?
А вопрос возник такой:
Кто он? (Ученик.)
3. Когда приходим мы в свой класс,
Она встречает первой нас.
Она добра, хоть и бывает строгой,
В мир знаний открывает нам дорогу.
Кто это - назовите. (Учитель.)
4. Путешествую по странам,
По морям и океанам,
И по суше, и средь вод –
Мне не нужен пароход,
Поезд, самолет, автобус,
Потому что есть, друзья,
Шар волшебный у меня.
Называется он? (Глобус.)
5. У каждой девчонки и у мальчишки
Есть эта книжка, заветная книжка,
Читают и ныне, читали и встарь
Чудесную книгу с названьем (букварь.)
Вот, ребята, мы разгадали кроссворд, и теперь мы можем наше важное слово прочитать по вертикали. Это слово (все) - КНИГА.
А теперь конкурсы, посвященные книге.
2. Викторина
Назовите произведение и автора.
1. Как ты смеешь, мужик, спорить со мною,
Со мною, дворянкой столбовою?
Ступай к морю, говорят тебе честью.
Не пойдешь - поведут поневоле.
(А. С. Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке».)
2. Вдруг из маминой из спальни
Кривоногий и хромой
Выбегает умывальник
И качает головой.
(К. Чуковский. «Мойдодыр».)
3. Пообедал я сперва
За решеткою у льва,
Подкрепился у лисицы,
У моржа попил водицы.
(С. Маршак. «Где обедал воробей».)
4. Если мальчик любит труд,
Тычет в книжку пальцем,
Про такого пишут тут
«Он хороший мальчик».
(В. Маяковский. «Что такое хорошо...».)
5. Белка песенки поет,
Да орешки все грызет,
А орешки не простые –
Все скорлупки золотые.
(А. С. Пушкин. «Сказка о царе Салтане».)
6. Оглядев с тревогой тир,
Говорит в ответ кассир:
- Вам придется на колени,
Дорогой товарищ, встать –
Вы же можете мишени
Без ружья рукой достать.
(С. Михалков. «Дядя Степа».)
3. Конкурс «Самый мудрый».
Задача команд: собрать правильно разрезанную пословицу.
1. Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.
2. Хочешь много знать, надо мало спать.
3. Хочешь есть калачи, так и не сиди на печи.
4. Без труда не вынешь и рыбку из пруда и т. д.
4. «Узнай героя» Назвать героя, автора произведения
(работа по карточкам)
1. Я на балу никогда не бывала.
Чистила, мыла, варила и пряла.
Когда же случилось попасть мне на бал,
То голову принц от любви потерял,
А я башмачок потеряла тогда же!
Кто я такая? Кто тут подскажет?
(Ш. Перро. «Золушка».)
2. Работать умела красиво и ловко,
В деле любом проявляла сноровку.
Хлебы пекла и скатерти ткала,
Шила рубашки, узор вышивала,
Лебедью белой в танце плыла...
Кто мастерица эта была?
(Царевна-лягушка - сказка «Василиса Премудрая».)
3. Прокатиться мы решили
С ветерком в автомобиле,
Правда, в сказке вам сказали:
Сами мы его создали.
Ведь такого нет нигде.
Ездит он на газ-воде.
И сироп в нем вместо смазки,
Из какой, друзья, мы сказки?
(Сказка Носова «Приключения Незнайки и его друзей», «Винтик и Шпунтик».)
5. «Детективы»
Задание командам: назвать произведение, его автора и героя, которому принадлежат эти вещи, а также прочитать строчку произведения, где идет речь об этих вещах.
1. Телефон - «У меня зазвонил телефон...»
Чуковский.
2. Мыло - «Да здравствует мыло душистое»
Чуковский. «Мойдодыр».
3. Блюдце - «А за ними блюдца».
Чуковский. «Федорино горе».
4. Термометр - 10 дней не пьет, не спит,
10 ночей подряд
Он лечит несчастных зверят,
И ставит, и ставит им градусники»
Чуковский. «Айболит».
5. Перчатки - «Вместо валенок перчатки
Натянул себе на пятки»
С. Маршак. «Вот какой рассеянный...»
6. Зеркальце -
«Свет мой, зеркальце, скажи...»
А. С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне...»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/440707-scenarij-provedenija-prazdnika-knig-v-1-klass


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ведение делопроизводства и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.