Конспект НОД «Весна красна»

Конспект НОД «Весна красна»

для детей старшей группы детского сада

подготовила воспитатель: Занина Е.А.

Цель: закрепить знания детей о последовательности весенних изменениях в природе.

Задачи:

1.Совершенствовать умения аккуратно наклеивать изображения предметов.

2. Развивать умения детей замечать изменения в природе.

3. Воспитывать интерес и бережное отношение к природе.

4. Продолжать формировать эстетические чувства, художественно - творческие способности детей.

Предварительная работа:

-Рассматривание иллюстраций о весне,

- Заучивание стихов, потешек и загадок о весне.

Планируемый результат

- Дети рассказывают стихи, потешки о весне.

-Дети самостоятельно выполняют аппликацию «Лесная полянка»

Ход занятия:

1.Воспитатель: ребята отгадайте загадку

Зазвенели ручьи, Прилетели грачи, В дом свой-улей-пчела Первый мёд принесла Кто скажет, кто знает, Когда это бывает?

Какое сейчас время года? (Весна). Давайте послушаем стих о весне. «Весна» Г. Ладонщиков. Отшумела злая вьюга

Стала ночь короче дня. Тёплый ветер дует с юга Капли падают звеня Солнце землю нагревая, Гонит с нашей речки лёд, Тает баба снеговая И ручьями слёзы льёт.

2.Воспитатель: ребята назовите весенние месяцы?

Дети: март, апрель, май.

3.Воспитатель: сегодня мы с вами отправимся в путешествие по месяцам.

Какой первый месяц весны?

Дети: март

Воспитатель: это ранняя или поздняя весна?

Дети: ранняя.

4.Воспитатель:

Ребята выучили стихи, давайте их послушаем:

Ян- «Март». С. Маршак. Рыхлый снег темнеет в марте

Тают льдинки на окне, Зайчик бегает по парте И по карте на стене.

Максим «Март». В.Алфёров. Отшумели все метели,

И морозы не трещат. С крыш закапали капели,

И сосульки в ряд висят. Веселее и теплее Стали мартовские дни. В нашем садике в аллеях. Уж проталины видны. Звонко тенькает синица. Возле нашего окна….

Скоро в дверь к нам постучится Настоящая весна.

Воспитатель:о какой весне говорится в стихотворениях?

Дети: о ранней.

Воспитатель: вспомните приметы ранней весны?

Дети: темнеет снег, появляется капель, сосульки.

5. Воспитатель:

В полдень поёт звонкую песенку мартовская капель.

Кириллрасскажет нам стихотворение «Капель», автор Ф. Тютчев.

Я в полдень слушаю капель,
Она журчит, как птичья трель.
Звенит хрустальным бубенцом,
Сбегая с крыши над крыльцом.
Капель журчит, звенит, поет,
Она ломает снег и лед.
Большой сугроб ей нипочем,
Она бежит живым ручьем.
Я ручейку расчищу путь,
Чтобы он мог на мир взглянуть.

Воспитатель:как в стихотворении говорится о капели?

Ответы детей: журчит, звенит, поёт, ломает снег и лёд.

Воспитатель: А как в народе называют месяц март?

Дети: капельник

Воспитатель: почему его так называют?

Дети: появляется капель.

Воспитатель: Какие птицы прилетают в марте?

Дети: грачи.

Воспитатель: А как их называют?

Дети: вестники весны.

Воспитатель: середина весны-какой месяц?

Дети: апрель.

Воспитатель: послушаем стихи о весне разных авторов

Денис- «Апрель» Я. Аким. Долго шла весна тайком От ветров и стужи, А сегодня – прямиком Шлёпает по лужам, Гонит талые снега

С гомоном и звоном,

Чтобы выстелить луга Бархатом зелёным.

«Скоро, скоро быть теплу!» Эту новость первой барабанит по стеклу Серой лапкой верба……

Диана- Апрель С. Маршак.

Апрель! Апрель!
На дворе звенит капель.

По полям бегут ручьи,
На дорогах лужи.
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.

Пробирается медведь
Сквозь густой валежник.
Стали птицы песни петь
И расцвел подснежник.

Миша- Лицом к весне. Р. Сеф.

Потихоньку снег сошел,

Почернели стаял.
Всем на светехорошо:
В роще -птичьим стаям,
На деревьях -лепесткам,
Клейким и пахучим,
В синем небе -облакам
Легким и летучим.
Лучше всехна свете - мне:
По сырой тропинкея бегу
Лицом к весне, промочив ботинки.

Воспитатель:Назовите приметы середины весны.

Дети: тает снег, бегут ручьи, набухают почки, появляется трава, просыпаются насекомые, появляются цветы.

Воспитатель: Какие птицы прилетают в апреле?

Дети: скворцы, жаворонки, трясогузки.

Воспитатель:Пословица: «Увидел скворца - знай весна у крыльца.» Что делают птицы?

Дети: строят гнёзда, высиживают птенцов.

Воспитатель: Какие изменения происходят у животных?

Дети: звери просыпаются от зимней спячки, медведица с медвежатами выходят из берлоги, выходят ежи, барсуки, у волчицы появляются волчата, заяц и белка меняют шубки.

Физ.минутка (проводит ребенок со всеми детьми)

Воспитатель:Маша будет рассказывать нам стих «сосулька», а мы все вместе будем показывать.

Вниз головой висит сосулька, (Руки опущены вниз, пальцы рук смыкают
домиком.)
От солнца насморк у нее. (трогают себя за нос.)
То от тепла она заплачет, (собирают «слезы» в ладонь.)
То платьице ушьет свое. (проводят руками по телу сверху вниз,горизонтальным движением «обрезают» длину.)
Придет мороз - заледенеет, (обнимают себя руками, дрожат)
Немного за ночь подрастет, (Руки вытягивают вверх, встают на носочки)
Окрепнет телом, потолстеет, (руки округляют по бокам.)
Тяжелой станет- упадет. (приседают.)

Воспитатель: Май — это какой месяц весны?

Дети: последний. Это… поздняя весна.

Воспитатель: послушаем ещё одно стихотворение «Салют весне»

Настя– З. Александрова «Салют весне»

Ударил гром двенадцать раз
И замер в стороне.
Природа отдала приказ
Салютовать весне.

Приказ черёмухе цвести,
Крапиве быть не злой.
Дождю дорожки подмести
Серебряной метлой.

Чтоб каждый кустик был певуч
Всем птицам звонче петь,
А солнцу выйти из-за туч
И веселее греть.

Воспитатель: ребята, давайте поговорим о приметах поздней весны.

Дети: снег уже растаял, появилась зелёная трава, листочки на деревьях, зацветают деревья, кустарники, расцветают цветы.

Воспитатель: послушайте загадку. На проталинке в лесу Первым встретил я весну.

Я мороза не боюсь Первым из земли пробьюсь.

О каком весеннем цветке говорится в загадке? (подснежник). Правильно, первый весенний цветок – это подснежник. Почему его называют подснежник?

Дети: он появляется из-под снега на проталинке.

Давайте послушаем стихотворение «Подснежник»

(Аня) Расколол ледок Маленький подснежник. И расцвёл цветок- Голубой и нежный.

Воспитатель: вслед за подснежником появляется- отгадайте кто?

Загадка: Он и мачеха, и мать, как цветочек этот звать?

Дети: мать и мачеха.

Воспитатель: загадка

Вырос шарик у дорожки

Ветерочек прошуршал и развеял этот шар. (это…одуванчик)

Воспитатель: стихотворение Е. Серова «Одуванчик» нам прочитает Мирослава

Носит одуванчик

жёлтый сарафанчик.

Подрастёт, нарядится

В беленькое платьице.

Легкое, воздушное,

Ветерку послушное.

Воспитатель: Белые фонарики. На зелёной ножке. Я весною встретила. На лесной дорожке. (ландыш)

Маруся- «Ландыш». Е. Серова. Родился ландыш в майский день,
И лес его хранит.
Мне кажется,
его задень —
Он тихо зазвенит.

И этот звон услышит луг,
И птицы,
и цветы...

Давай послушаем,
А вдруг
Услышим — я и ты?

Воспитатель: Ребята, необыкновенной красоты бывают лесные поляны весной, когда расцветают первоцветы. Давайте все вместе расскажем стихотворение «Подснежник».

Из земли подснежник
Вышел на рассвете.

Глянул боязливо,
Не сорвут ли дети?
Но сказали дети
Ласково: «Расти.
Мы тебя не тронем:
Всё должно цвести!»

Воспитатель: ребята в стихотворении говорится, что подснежник боязливо глядит. Почему? Чего он боится? (боится, что его сорвут). Да, ребята, цветок боится, что его сорвут. Ведь жизнь сорванного цветка недолгая. Быстро вянут букетики подснежников в вазе.

А как сами ребята объясняют свой поступок? Почему они не хотят рвать цветы?

Дети: ребята хотят, чтобы вся земля вокруг стала нарядной, чтобы все видели красоту весенних лугов.

Воспитатель: а мы с вами сейчас создадим свою красивую лесную полянку. Хотите?

Дети: да, хотим Аппликация: «Лесная полянка».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/440756-konspekt-nod-vesna-krasna