Конспект прогулки «Снежная прогулка» для детей старшего дошкольного возраста

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка – детский сад № 14 «Веселые звоночки»

адрес: РФ, 140563, Московская область, г. Озёры,

микрорайон имени маршала Катукова, дом 20

8 496 70 4 – 41 - 39, Olga-7528@yandex.ruhttp://ozds14.edumsko.ru/

Конспект

прогулки в старшей группе

«Снежная прогулка»

Составлен воспитателем:

Беловой Ольгой Викторовной

г. о. Озеры, 2021 г.

1. Вид деятельности: двигательная, игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора, элементарной трудовой деятельности

2.Интеграция образовательных областей: Социально коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; физическое развитие

3.Форма организации: фронтальная, подгрупповая, индивидуальная.

4.Цель: Продолжать создавать благоприятные условия для развития двигательной деятельности детей на прогулке и интереса к ней.

Задачи:

Образовательные:

· Закреплять знания детей о снеге.

Развивающие:

· Развивать двигательную активность, закреплять умение взаимодействовать и ладить друг с другом.

Воспитательные:

· Воспитывать бережное отношение к природе

5. Материал и оборудование: лопатки, снежок (из бумаги)

6. Ход работы:

Организационный этап:

Все вокруг белым бело.
Детям снова повезло.
На санях берут разбег.
Радует всех белый снег.

Основной этап

1.Наблюдение за свойствами снега.

Цель: продолжать знакомство со свойствами снега (холодный, белый, хрустящий).

Ход наблюдения

- Ребята, возьмите снег руками. Какой он?

Дети: холодный, белый, мокрый.

- Конечно, он холодный, поэтому надо одевать рукавички. Ребята в холодную погоду лепить нельзя, знаете почему?

Дети: Снег не лепится. Снег рассыпчатый.

- Походите по снегу и расскажите, что вы слышите.

Дети ходят по снегу и прислушиваются.

Дети: снег хрустит, скрипит.

Да ребята, правильно, снег хрустит под ногами. Когда мы наступаем ногой на снежинки, то они ломаются, сдавливаются и трутся друг о друга, а от этого происходит такой скрип. А еще снег скрипит не всегда. Если погода влажная и температура около 0 градусов, снежинки не скрипят. Кристаллы плавятся и превращаются в воду, а значит соответствующего хруста нет.

Раз шажок, два шажок — Под ногой снежок.

2. Игра малой подвижности «Волшебная снежинка»

С помощью считалочки выбираем водящего.

Вот по кругу я иду, И снежинку вам кладу.
Руки крепче зажимайте, Да следите, не зевайте,
1,2,3 – у кого снежинка выходи!

(Передают снежинку по кругу, водящий отгадывает у кого снежинка, ребята со снежинкой выполняют задание. Например: прокукарекать, прокуковать и т.п.)

Игра повторяется 3-4 раза.

3. Трудовое поручение "Сугробы"

- Ребята снежинки очень красивые правда? А когда их много, что получается? (сугробы). Давайте с вами сделаем небольшие сугробы и расчистим площадку для игры.

Показываю детям место для работы, слежу за поведением, чищу вместе с детьми.

- Ребята, отгадайте загадку:

Эта женщина прекрасна,

Красота её опасна.

Может взглядом погубить,

Сердце в миг оледенить.

Вся она полна коварства,

В ледяное ее царство,

Если кто - то попадет,

То, пожалуй, пропадет.

Кто эта красавица,

Что коварством славится?

Властная, мятежная

Дети: Снежная королева.

- Молодцы, давайте с вами поиграем в игру, которая так и называется "Снежная королева"

4. Подвижная игра "Снежная королева"

Цель: воспитывать быстроту и ловкость.

Выбираем водящего с помощью считалочки.

Игроки находятся на площадке, водящий – «Снежная королева» в стороне от игроков. По команде игроки разбегаются по площадке, а Снежная королева старается их догнать и запятнать. Тот, кого она коснулась, превращается в «льдинку» и остаётся стоять на месте.

5. Дидактическая игра "Кто больше знает слов?"

Предлагаю детям осмотреться и назвать предметы на звук [с].

Цель - найти слова со звуком [с] в начале слова.

6. Индивидуальная работа

Отработка прыжков на двух ногах с продвижениемвперед на расстояние 2—3 м с Славой Г. и Никита С.

Цель: улучшать координацию движений.

7. Самостоятельная деятельность детей.

Наблюдаю за детьми. Помогаю найти занятие по интересам, слежу за конфликтными ситуациями.

Заключительный этап:

Дети собирают весь материал, который выносили на улицу, отряхиваются от снега и возвращаются в группу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/440759-konspekt-progulki-snezhnaja-progulka-dlja-det