План занятий на первую неделю апреля в подготовительной группе

Дни

недели

Задачи

Тема ОД

Содержание

Понедельник, 30 марта

1.Познавательное развитие. Формирование целостной картины мира

Дать первоначальное представление о пещерах, их происхождении, обитателях и значение в жизни людей.

«Таинственные пещеры»

ПАРАМОНОВА 794

- просмотр фрагмента видеофильма о пещерах или фотографий с изображением пещер;

- рассказ воспитателя о том, как появляются пещеры, каменные сосульки, об обитателях пещер, о спелеологах, чтение и обсуждение отрывка из книги В. Танасийчука «Подземные дворцы»

2.Художественно-эстетическое развитие. Изобразительная деятельность. творчество.

Учить рисовать доисторических животных в большом масштабе на вертикальной поверхности;

Продолжать знакомить с техникой рисования сухими материалами: углем, сангиной, мелом.

«Наскальная живопись»

ПАРАМОНОВА СТР. 807

- рассказ воспитателя о том, что и чем рисовали древние люди;

- изготовление краски из глины;

Рисование сцен из жизни первобытных людей.

3.Физическое развитие. Физическая деятельность (физкультурное)

Задачи. Упражнять в ходьбе и беге «змейкой» между предметами; по­вторить ведение мяча с продвижением вперед; упражнять в лазаньи под дугу, в равновесии.

ОД № 84 ГАВРИЛОВА СТР. 135

I часть. Ходьба и бег в колонне по одному между кубиками (6—8 шт.), поставленными в две линии по двум сторонам зала; бег врассыпную. Ходьбу и бег повторить в чередовании.II часть. Общеразвивающие упражнения с кубиком
Основные виды движений:
1. Ведение мяча в прямом направлении (баскетбольный вариант) и
между предметами (5—6 шт.)
2. Лазанье под дугу. 3. Равновесие. Ходьба на носках, руки за головой между набивными мячами, положенными в одну линию (6—8 шт.) (рис. 7). Выполняется двумя колоннами.
Подвижная игра «Перелет птиц».
III часть. Игра малой подвижности «Летает — не летает».

Дни

недели

Задачи

Тема ОД

Содержание

Вторник, 31 марта

Познавательное развитие. ФЭМП

Учить ориентироваться на плоскости; упражнять в определении состава чисел, установлении соответствия между вчерашним и завтрашним днем и последовательностью дней недели, в назывании их; развивать умение определять на глаз размеры предметов.

ОД №27

Парамонова, стр. 791

Дидактические игры и упражнения с математическим содержанием.

2.Художественно-эстетическое развитие. Музыкальное развитие

По плану музыкального руководителя

3.Познавательное развитие. Познавательно-исследовательская деятельность

Рассказать об образе жизни древних людей;

Показать отличия их жизни от современной;

Знакомить с профессией археолога;

«Первобытные люди»

ПАРАМОНОВА

СТР. 798

- составление почасового распорядка дня;

- рассказ воспитателя о том, как жили первобытные люди;

- придумывание рассказа об одном дне из жизни первобытных детей;

- рассказ об археологах.

Дни

недели

Задачи

Тема ОД

Содержание

Среда, 1 апреля

1.Коммуникация. Обучение грамоте

Закреплять чтение слогов, слов и предложений с пройденными буквами;

Учить отвечать на вопросы по тексту;

Продолжать учить детей выкладывать предложение с применением известных грамматических и синтаксических правил

Закреплять умение детей называть слова определенной звуковой структуры и с заданным ударением;

ОД №28

ЖУРОВА СТР, 114

Правила выкладывания предложения;

Выкладывание предложения У Коли марка.

Звуковой анализ слова юла.

Игра с заданиями

Игра «Назови слова»

Художественное творчество. Лепка.

Продолжать учить лепить комбинированным способом, сочетая скульптурный и конструктивный;

Показать способы лепки открытого рта, разнообразить варианты оформления поверхности тела динозавров (ставить отпечатки колпачком фломастера и тканью грубого плетения)

«Динозаврики»

ПАРАМОНОВА 809

Лепка динозавров, создание коллективной композиции.

3.Физическая деятельность (физкультурное)

Задачи. Упражнять в ходьбе и беге «змейкой» между предметами; по­вторить ведение мяча с продвижением вперед; упражнять в лазаньи под дугу, в равновесии.

ООД № 84 ГАВРИЛОВА СТР. 135

I часть. Ходьба и бег в колонне по одному между кубиками (6—8 шт.), поставленными в две линии по двум сторонам зала; бег врассыпную. Ходьбу и бег повторить в чередовании.II часть. Общеразвивающие упражнения с кубиком
Основные виды движений:
1. Ведение мяча в прямом направлении (баскетбольный вариант) и
между предметами (5—6 шт.)
2. Лазанье под дугу. 3. Равновесие. Ходьба на носках, руки за головой между набивными мячами, положенными в одну линию (6—8 шт.) (рис. 7). Выполняется двумя колоннами.
Подвижная игра «Перелет птиц».
III часть. Игра малой подвижности «Летает — не летает».

Дни

недели

Задачи

Тема ОД

Содержание

Четверг, 2 апреля

1. Речевое развитие. Развитие речи.

Побуждать вступать в игровое и речевое взаимодействие друг с другом, рассуждать, задавать вопросы и отвечать на них;

Обогащать содержание речевого общение;

Поддерживать интерес к письменной речи;

Учить пересказывать короткий текст.

«Охотники на мамонтов»

ПАРАМОНОВА СТР. 801

- рассказ воспитателя о мамонте, обсуждение, чем отличались древние мамонты от современных слонов;

- игра «Отгадай мою картинку»;

- подбор по картинкам;

Чтение рассказа «Пещерный мальчик», пересказ его по парам.

2.Художественно-эстетическое развитие. Музыка.

По плану музыкального руководителя

3. Речевое развитие. Чтение художественной литературы.

Развивать познавательный интерес и воображение;

Привлекать к участию в коллективном пересказе сказки;

Развивать умение воспроизводить значимые события сюжета, следить за ходом высказываний других детей, подхватывать и продолжать ход рассуждений, высказывать свою точку зрения; стимулировать словесное творчество.

«Как было написано первое письмо»

ПАРАМОНОВА 803

- обсуждение сказки Р. Киплинга, написание рисуночных писем друг другу в парах, обсуждение, чем неудобно рисуночное письмо, почему писать удобнее словами, состоящими из букв;

- придумывание новых слов с заменой одной буквы;

- чтение стихотворений М. Яснова «Про мамонтов» и «Азбука с превращениями».

Дни

недели

Задачи

Тема ОД

Содержание

Пятница, 3 апреля

1.Социальное развитие. Ознакомление с окружающим / Родной край.

Обогащать содержание диалогического общения;

Побуждать инициативно высказываться, рассуждать, задавать вопросы, отвечать на них, вступать во взаимодействие со сверстниками;

«О чем рассказали ископаемые»

ПАРАМОНОВА 808

-рассказ воспитателя о динозаврах, о том, как ученые узнают об их жизни, рассматривание янтаря;

-чтение и составление предложений о динозаврах;

-игра на внимание «Бывает – не бывает»;

Познавательное развитие. Конструирование из строительного материала

Продолжать формировать умения строить образ способом «включения»;

Учить анализировать природный материал, не только как основу, но и как деталь, включенную в целое; развивать воображение, творчество.

«Игрушки древних людей»

ПАРАМОНОВА 800

Конструирование игрушек из природного материала.

3.Физическая деятельность (физкультурное на воздухе)

Закрепить разные виды ходьбы, прыжков, подбрасывание мяча правой и левой рукой, сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке.

Задачи. Упражнять детей в ходьбе с изменением темпа движения, с высоким подниманием колен; повторить игровые упражнения с мячом и с бегом.
I часть. Ходьба в колонне по одному; по сигналу воспи­тателя переход к ходьбе с высоким подниманием колен, затем к ходьбе
широкими шагами со свободной координацией рук; бег врассып­ную; переход на обычную ходьбу.
II часть.  Игровые упражнения:

Игра с мячом.
Подвижная игра «По местам».  III часть. Ходьба в колонне по одному.