План ирование индивидуальной работы с детьми ОВЗ (разновозрастная группа у детей с НОДА,ЗПР,УО)

№

ФИ

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

Примечания

1.

-различение цвета (красный, желтый);

- моторная коррекция (собери бусы)

-различение признаков зимы с помощью предметных картинок

-отработка инструкции «Покажи где?»

-обучение сортировки предметов по заданному признаку(большой, маленький);

- обучение построению простой башни одного цвета (желтый)

2

-различение цвета (красный, желтый);

- моторная коррекция (собери бусы)

-различение признаков зимы с помощью предметных картинок

-отработка инструкции «Покажи где?»

- формирование умения собирать в мешочек шарики по заданному признаку (цвет)

-учить выполнять простую инструкцию «покажи где» рукой

3

-формировать представление о новогоднем празднике с помощью новогодних атрибутов (елочка, шары, игрушка деда мороза и снегурочки);

-развивать мелкую моторику (укрась елку)

- счет в пределах 10 на реальных обьектах;

-выполнение сложных инструкций (в, на, под)

-моторная графика – штриховка в одном направлении

-учить строить постройку из мелкого лего «Дом деда мороза»

-развивать сенсорные эталоны (цвет, размер)

-тренировать мелкую моторику

4

-формировать представление о новогоднем празднике с помощью новогодних атрибутов (елочка, шары, игрушка деда мороза и снегурочки);

-развивать мелкую моторику (укрась елку)

- счет в пределах 10 на реальных обьектах;

-выполнение сложных инструкций (в, на, под)

-моторная графика – штриховка в одном направлении

-учить строить постройку из мелкого лего «Дом деда мороза»

-развивать сенсорные эталоны (цвет, размер)

-тренировать мелкую моторику

5

-различение цвета (красный, желтый, зеленый, синий);

- моторная коррекция (собери бусы)

-различение признаков зимы с помощью предметных картинок

-отработка инструкции «Покажи где?»

+

6

-формировать представление о новогоднем празднике с помощью новогодних атрибутов (елочка, шары, игрушка деда мороза и снегурочки);

-развивать мелкую моторику (укрась елку)

-упражнять в счете до 5 с загибанием пальцев на основе одинаковых предметов;

-формировать умение выполнять сложную инструкцию «Положи на, под»

-активизировать знания о зиме и новогоднем празднике;

-учить выполнять простые движения всей ладонью на интерактивной доске;

-закреплять знание цвета в простых играх

7

-различение цвета (красный, желтый, зеленый, синий);

- моторная коррекция (собери бусы)

-учить собирать простую пирамиду из 5 колец с помощью педагога

- учить выполнять инструкции: покажи где? Возьми, положи

-различение признаков зимы с помощью предметных картинок

-отработка инструкции «Покажи где?»

8

-изучение цвета (красный) с помощью различных обьектов;

- моторная коррекция (собери бусы)

- учить находить педагога глазами;

-учить прослеживать движение игрушки;

- учить собирать простую пирамиду из 5 колец с помощью педагога

-активизировать положительные эмоции – тактильные коврики;

-учить инструкции: возьми, дай

9

-различение цвета (красный, желтый);

- моторная коррекция (собери бусы)

-учить собирать простую пирамиду из 5 колец с помощью педагога

- учить выполнять инструкции: покажи где? Возьми, положи

-активизировать умение произносить простые гласные-фонетическая ритмика;

-учить эмоционально и с помощью звука реагировать на предметы и картинки

10

-различение цвета (красный, желтый);

- моторная коррекция (собери бусы)

-учить собирать простую пирамиду из 5 колец с помощью педагога

- учить выполнять инструкции: покажи где? Возьми, положи

-активизировать умение произносить простые гласные-фонетическая ритмика;

-учить эмоционально и с помощью звука реагировать на предметы и картинки

11

-изучение цвета (красный) с помощью различных обьектов;

- моторная коррекция (собери бусы)различение цвета (красный, желтый);

- моторная коррекция (собери бусы)

-активизировать умение произносить простые гласные-фонетическая ритмика;

-учить эмоционально и с помощью звука реагировать на предметы и картинки

-учить собирать простую пирамиду из 5 колец с помощью педагога

- учить выполнять инструкции: покажи где? Возьми, положи

12

-изучение цвета (красный) с помощью различных обьектов;

- моторная коррекция (собери бусы)

-учить собирать простую пирамиду из 5 колец с помощью педагога

- учить выполнять инструкции: покажи где? Возьми, положи

-активизировать умение произносить простые гласные-фонетическая ритмика;

-учить эмоционально и с помощью звука реагировать на предметы и картинки

13

+

+

+

14

-изучение цвета (красный) с помощью различных обьектов;

- моторная коррекция (собери бусы)

-активизировать умение произносить простые гласные-фонетическая ритмика;

-учить эмоционально и с помощью звука реагировать на предметы и картинки

-учить собирать простую пирамиду из 5 колец с помощью педагога

- учить выполнять инструкции: покажи где? Возьми, положи

15

-активизировать умение находить картинки – время года;

- учить сортировать по цветы (красный, желтый) бусы

-учить раскладывать серию картинок (3) новый год по смысловому признаку

-учить самостоятельно разбирать и собирать пирамидку;

- учить выделять предмет по заданному признаку- размер

16

-формировать умение находить предметную картинку по описанию;

-активизировать внимание (найди лишнее)

-развивать речевую активность – фонетическая ритмика – гласные простого порядка

-учить играть «Укачай Машу»;

-развивать мелкую моторику «Цветовые дорожки-мозайка»

17

-формировать умение находить предметную картинку по описанию;

-активизировать внимание (найди лишнее)

-формировать умение выполнять задание до конца;

-упражнять в умении выполнять инструкции (дай, положи, возьми, покажи где)

-учить играть «Укачай Машу»;

-развивать мелкую моторику «Цветовые дорожки-мозайка»

18

-изучение цвета (красный) с помощью различных обьектов;

- моторная коррекция (собери бусы)

-активизировать умение произносить простые гласные-фонетическая ритмика;

-учить эмоционально и с помощью звука реагировать на предметы и картинки

-учить собирать простую пирамиду из 5 колец с помощью педагога

- учить выполнять инструкции: покажи где? Возьми, положи

19

-изучение цвета (красный) с помощью различных обьектов;

- моторная коррекция (собери бусы)

-активизировать умение произносить простые гласные-фонетическая ритмика;

-учить эмоционально и с помощью звука реагировать на предметы и картинки