Календарно-тематическое планирование для детей 6-7 лет по теме недели «Животные жарких стран»

День недели

НОД

Режим

Образовательная деятельность в режимных моментах

Самостоятельная деятельность

Совместная деятельность

Индивидуальная работа

Взаимодействие с родителями

Понедельник

08.02

1. ФЭМП стр. №103 №2

2.Музыкальное занятие по плану музыкального руководителя.

3. Пермячок

Утро

- Беседа «А где-то всегда тепло»

- Презентация «Эти забавные животные»

-Д/И «Чего не хватает?

- В уголке рисования раскрашивание раскрасок «животные южных стран»

- Рассматривание иллюстраций с изображением разных животных

- Прием детей в группу, утренняя гимнастика.

- Д/И «Чьи детки?»

- Пальчиковая гимнастика «В саванне»

- Д/И «Запомни и назови»

Рекомендации для родителей о необходимости соблюдения режима дня для будущих первоклассников.

прогулка

- Наблюдение за снегом, рассмотреть под лупой форму снежинок, отметить красоту кристаллов.

- Самостоятельная деятельность со снегом: постройки из снега, снежки

- Трудовые поручения: Уборка игровой площадки

- П/И «Два мороза»

- Упражнение «Попади снежком в движущуюся мишень»

- Д/И «Кто как передвигается»

Вечер

- Чтение Р. Киплинг «Слоненок»

- Д/И «Кто самый внимательный?»

- Упражнение «Кому что»: определять то, чем питаются животные жарких стран

- Игры с напольным конструктором

- Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах занятости.

- Рассматривание карточек с «Животными жарких стран»

- С/Р «Зоопарк»

- Гимнастика после сна.

- Игра «Добавь словечко»

- Речевое упражнение «Определи на слух самое короткое слово»

прогулка

- Наблюдение «Снег блестит как бриллиант»

- Д/И «Скажи ласково»

-Самостоятельная деятельность детей на участке.

- Труд: смести снег со скамеек

- П/И «По местам»

- Д/И «Что будет, если…»

- М/П «Изобрази, кого назову»

Вторник

09.02

1. Развитие речи стр.58 №2

2. Физкультура стр.60 № 27

3. ИЗО стр.79 № 61

Утро

- Беседа и рассматривание картинок с пейзажами Индии и Африки

- Беседа «Зачем тигру полоски, а жирафу пятна»

- Самостоятельные настольно-печатные игры по интересам детей по теме «Животные жарких стран»

- Штриховка «Слоны и жирафы»

- Прием детей в группу, утренняя гимнастика.

- Д/И «Что, где?»

- Д/И «Назови ласково»

- Игра «Радио»

Буклет для родителей «Чем отличается грипп и ОРВИ»

прогулка

- Ситуативный разговор «Что надо делать на прогулке, чтобы не замерзнуть»

- Труд на участке - поддерживаем порядок на веранде.

- Игры по желанию детей

- Игровое упражнение «Попади в цель»

- М/П игра «Нос - пол - потолок»

- П/И «Лев и зебры»

Вечер

- Вспомнить слова песенки черепахи "Я на солнышке лежу"

- Разучивание скороговорок про черепаху и про обезьян

- Просмотр мультфильма «Маугли»

- С/Р «Маугли. Приключения в джунглях»

- Рассматривание предметных картинок с изображением домашних животных

- Самостоятельная деятельность в книжном уголке

- Гимнастика после сна.

- М/п «Кого не стало»

- Речевая игра «Дополни предложение»

прогулка

- Наблюдение за образованием сосулек, определить то место, где «плачут» сосульки и почему

- Самостоятельная деятельность на участке

-Труд: поддерживаем порядок на веранде.

- П/И «Не оставайся на полу»

- Ситуативная беседа "Чем опасны сосульки на крышах» - Д/И «Кому что нужно»

Среда

10.02

1. Окружающий мир стр.55 № 11

2. Музыкальное занятие про животных

3. Конструирование из бумаги «

Утро

- Чтение Сказки Р. Киплинга «Рикки Тикки Тави»

- Ситуативная беседа «Опасные для жизни ситуации на улице зимой»

- Вырезывании из бумаги предметов по контуру

- Рассматривание картинки-иллюстрации к сказке Рикки Тикки Тави

- Прием детей в группу, утренняя гимнастика

- Д/И «Который оп счету»

- Д/И «Подбери словечко»

Беседы по интересующим вопросам родителей

прогулка

- Наблюдение за прохожими

- Ситуативный разговор: «Съедобный снег и лед?»»

- Труд: сбор снега в кучу

- Самостоятельная деятельность детей со снегом, лепка фигур из снега.

- П/И «День и ночь»

- Д/И «Хорошо - плохо»

- М/П игра «Сделай фигуру»

Вечер

- Чтение: А. Куприн «Слон»

- Загадки о животных жарких стран

- Беседа «Почему у нас зима, а в Индии всегда лето»

- Настольные игры –путешествия с кубиком и фишками

- С/Р «Ветеринарная клиника для диких животных»

- Игры с мозаикой

- Настольно- печатные игры: лото, домино, шашки

- Словесная игра «Только на эту букву»

- Д/И «Назови новое слово»

- Д/И «Найди свою маму»

- Д/И «Чья, чей, чьи?»

прогулка

- Ситуативная беседа, “Снег и лед- хорошо или плохо”

- Наблюдение за птицами на кормушке

- Игры по желанию детей

- Труд: подмести веранду, собрать крупный мусор на участке

- П/И «Звуковые команды»

- П/И «На дворе мороз и ветер»

- Д/И «Скажи по-другому».

Четверг

11.02

1. ФЭМП стр.106 №3

2. Физкультура стр.61 №28

3. Лепка стр.77 №57

Утро

- Беседа: «Кто где живет»

- Речевое упражнение «Умные задачки»

- Д/И «Запомни и повтори»

- Д/И «Опиши, что видишь»

- Дежурство по столовой

- Настольно - печатные игры: лото, домино, шахматы, и т.д.

- Иллюстрации и фотоматериал с изображением животных.

- Прием детей в группу, утренняя гимнастика.

- Дыхательная гимнастика «Умка сдувает снежинку»

- Д/И «Кто живет в пустыне»

- Д /И «Придумай слово со звуком…»

Рекомендация «Читаем детям» формировать у детей потребность в общении с книгой.

прогулка

- Наблюдение:

форма снежинок

-Д/И «А что потом?»

- Игры по желанию детей

- Труд в природе: Насыпать корм в кормушки птицам

-

- П/И «Кто быстрее добежит до флажка через препятствия

-

Вечер

- Чтение басни И. Крылова «Слон и Моська»

- М/П «Назови действие»

- «Отгадай, что за животное»

- Дежурство по столовой

- Свободная деятельность в ИЗО центре «Животные жарких стран»

- С/Р «Дом, семья»

- Игры с пазлами

- Гимнастика после сна.

- Р/и «Выдели звук/слово»

- Д/И «Чудесный мешочек»

- Д/И «Подскажи словечко»

прогулка

- Наблюдения за погодой

- Д/И «Так бывает или нет»

- Самостоятельная деятельность на участке

- Труд на участке: собрать все игрушки в коробку.

- Игра с мячом «Кто как разговаривает?»- - Д/И «Что будет, если…»

- П/И «Салочки – выручалочки»

Пятница

12.02

1. Развитие речи стр.60 № 7

2. Физкультура стр.62 № 29

3. Изо стр.77 № 58

Утро

- Беседа «Интересные факты о животных жарких стран»

- Д/И «Правила поведения»

-Д/И «Запрещается - разрешается»

- Рассматривание иллюстраций литературном центре в книге «Большая энциклопедия животных»

- Рисование по замыслу

- Прием детей в группу, утренняя гимнастика.

- Д/И «Когда это бывает?»

- Ситуативный разговор: «Зачем слону хобот?»

Индивидуальные консультации

прогулка

- Наблюдение за ветром

- Д/И «Скажи какой»

- Упражнение «Кто дальше прыгнет»

- Игры по желанию детей

- «Пройди по кривой дорожке»

- Труд в природе: Насыпать корм в кормушки птицам

- Д/И «Кто внимательный?»

- Упражнение «Опиши животное, я отгадаю».

Вечер

- Д/И «Что изменилось?»

- Чтение Б. Житкова «Как слон спас хозяина от тигра»

- Игровое упражнение «Составь задачу»

- Упражнение «Придумай предложение»

- Дежурство по столовой

- С/Р «Цирк»

- Конструирование: курятник, конуру.

- «Графический диктант»

- Работа в уголке сенсорного развития: игры на формирование мелкой моторики

- Гимнастика после сна.

- Пальчиковая гимнастика «Как живешь?»

- Д/И «Угадай, кто?»

- Д/И «Кого не стало?»

- Ситуативный разговор: «Полезно - неполезно»

прогулка

- Наблюдение за птицами

- Д/И :«Назови одним словом»

- Свободно-игровая деятельность детей

- Труд на участке: подметание дорожек

- П/И «Иголочка, ниточка, узелок»

- Упражнение «Сбей кеглю».