Тематическое планирование в старшей группе по теме "День народного единства"

Тема. «День народного единства»

Продолжительность: 02.11- 06.11

Итоговое мероприятие: выставка детских работ «Моя Россия».

Цель и задачи. Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках; развивать интерес к истории страны. Воспитывать гордость за свою страну, любовь к ней.

Знакомить с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна. Рассказать о людях, прославивших Россию, о том, что РФ – огромная многонациональная страна, Москва – главный город, столица нашей Родины.

Дни недели

НОД

Образовательная деятельность во время режимных моментов

Индивидуальная деятельность

02.11

Понедельник

03.11

Вторник

05.11

Четверг

06.11

Пятница

Ознакомление с окружающим миром

Тема. О дружбе и друзьях

Задачи. Расширять знания о сверстниках, закреплять правила доброжелательного отношения к ним: поделись игрушкой, разговаривай вежливо, приветливо, если кому-то из ребят группы грустно, поговори с ним, поиграй, всегда помогай.

Занятие №4, стр.25 О.В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением»

Лепка

Тема. Котенок

Программное содержание. Учить детей создавать в лепке образ животного. Закреплять умение лепить фигурку животного по частям, используя разные приемы: раскатывание между ладонями, оттягивание мелких деталей, соединение частей путем прижимания и сглаживания мест соединения. Учить передавать в лепке позу котенка.

Занятие №39, стр.56, Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

Музыкальное

ФЭМП

Программное содержание. Учить считать в пределах 9, показать образование числа 9 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 8 и 9. Закреплять представление о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), развивать умение видеть и находить в окружающей обстановке предметы, имеющие форму знакомых геометрических фигур. Продолжать учить определять свое местоположение среди окружающих людей и предметов, обозначать его словами: впереди, сзади, рядом, между.

Занятие №2, стр.25, И.А.Помораева «Формирование элементарных математических представлений»

Физическая культура

Задачи.Упражнять в ходьбе с изменением направления движения, беге между предметами; повторить прыжки попеременно на правой и левой ноге с продвижением вперед; упражнять в ползании по гимнастической скамейке и ведении мяча между предметами.

Занятие №29, стр.42, Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду»

Музыкальное

Обучение грамоте

Программное содержание. Освоение звукового анализа слов; определять протяженность слов и составлять их графическую запись. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком.

Занятие №10, стр.58, Н.С.Варенцова «Обучение дошкольников грамоте»

Физическая культура

Задачи.Упражнять в ходьбе с изменением темпа движения, в беге между предметами, в равновесии; повторить упражнения с мячом.

Занятие №31, стр.43, Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду»

Рисование

Тема. Что ты больше всего любишь рисовать.

Программное содержание. Учить задумывать содержание своего рисунка; вспоминать необходимые способы изображения; анализировать и оценивать свои рисунки и рисунки товарищей. Воспитывать стремление доводить замысел до конца. Развивать изобразительное творчество.

Занятие №11, стр. 36, Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду.

Утренняя гимнастика –

комплекс №5

Гимнастика пробуждения –

комплекс №5

Игровые упражнения

«Высоко и далеко» (прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед, перепрыгивая шнур справа и слева)

«Брось и поймай» (бросание мяча о землю и ловля его двумя руками)

«Точно в руки» (бросание мяча друг другу и ловля его двумя руками, бросание мяча и ловля его после отскока от пола между партнерами)

Подвижные игры

«Бездомный заяц»

«Мышеловка»

«Берегись!»

«Линеечка»

«Охота на зайцев»

«Паук и мухи»

«Пятнашки»

«Гуси - лебеди»

Дидактические игры

«Символика России»

«Собери картинку» (башни кремля)

«Русские матрешки»

«Я знаю свою родину» (символика России)

Речевые игры

«Скажи, как я»

«Подбери игрушки»

«Помоги кукле»

«Слушай внимательно»

«Кто больше»

«Отгадай и назови»

«Подскажи словечко»

«Чей домик?»

Театрализованные игры

1. Игра – эмпатия «Я дерево»

Цель: развивать воображение, выразительность жестов.

2. Варежковый театр «Колобок»

Цель: развивать инициативность, развивать мелкую моторику пальцев.

3. Игра – превращение «Я небо» (разная погода: солнечно, пасмурно, ветренно…)

Цель: развивать воображение, мимику, жесты.

Сюжетно – ролевые игры

«Мы едем в другую страну»

«Магазин»

«Водители»

«Аптека»

«Парикмахерская»

«Фотоателье»

«Хлебозавод»

«Школа»

«Детский сад»

Беседы»

«Российская Федерация» (о государстве)

«Что означает - народное единство»

«Не сказки, а были о которых люди и по сей день не забыли» (история России)

«Всем известно, что земля начинается с Кремля»

Беседа о березке – символе России»

«Мир на всей планете»

Рассматривание альбомов и иллюстраций

«Наша Родина»

«Памятники Москвы»

«Москва – наша столица»

«Дети разных стран»

«Символика России»

«Памятные места родного поселка и городов России»

Проблемные ситуации

«В квартире у тёти кошки пожар. Сторож –дворник кот Василий испугался и не знает, что ему делать»

«На занятие новые краски достались не всем. Как быть?»

«За тобой в детский сад пришла мама, а тебе не хочется уходить…»

«Тебе очень понравилась игрушка в магазине…»

«Ты заболел, а у друга День рождения. Как его порадовать?»

«Тебе хочется мороженое, а мама не разрешает…»

Чтение худ. литературы

Стихи

В.Степанов «Герб Росии»

И.Агеева «Флаг Росиийский триколор»

«День народного единства», «Единство навсегда» Н.Майданик

«Родина» З. Александрова

«Привет, Россия!» Н. Рубцов

Рассказы

«Наше Отечество» К. Ушинский (отрывок)

Сказки

«Хаврошечка»

Заучивание

«Родная земля» Г. Ладонщиков

«Кремлёвские звёзды»С. Михалков

«РодинаТ. Бокова»

Наблюдения

За изменениями в природе

За солнцем

За облаками

За осадками

За туманом

За росой

За листьями

За ветром

За растениями

За насекомыми

За птицами

За небом

За деревьями

За кустарниками

Просмотр презентаций

«Наша Родина – Россия»

Продуктивная деятельность

Рисование

«Башни Кремля»

«Матрешка»

Аппликация

Наш флаг»

Лепка

«Матрешка»

Трудовая деятельность

Удаление сломанных веток деревьев секатором

Уборка выносного материала

Уборка мусора на участке

Уборка веранды

Сбор мусора на территории ДОУ

Сбор крупного мусора на участке

Уборка участка от камней и веток

Подметание дорожек

Помощь малышам в уборке участка

Обрезание сломанных веток

Экспериментальная деятельность

«Воздух невидим»

Цель: познакомить со свойствами воздуха.

«Движение воздуха»

Цель: показать, что можно почувствовать движение воздуха.           «Что нужно для питания растения?»

Цель: установить, как растение ищет свет.

«Жизненный цикл мушек»

Цель: познакомить детей с жизненным циклом мушек

 Проектная деятельность

«Дружбой надо дорожить»

Конструктивная деятельность

Тема. Машины

Цель.Формировать представления о различных машинах, их функциональном назначении, строении;упражнять в плоскостном моделировании, в умении самостоятельно строить элементарные схемы с несложных образцов построек и использовании их в конструировании; формировать представления о колесах и осях, о способах их крепления.

Тема №2, стр.19-25, Л.В.Куцакова «Конструирование из строительного материала»

Упражнение «Назови семью» - закреплять названия диких животных, их семей.

Упражнение «Узнай зверя по описанию» - формировать умения узнавать животных по описанию.

Упражнение «Сбей кеглю» - учить бросать мяч в цель; развивать меткость, внимание.

Упражнение«Раздели птиц на перелетных и зимующих» - закрепить умение классифицировать птиц на зимующих и перелетных 

Упражнение «Улетает-не улетает» - воспитывать любовь ко всему живому, чувство необходимости помогать птицам в трудное для них время. 

Упражнение«Какими должны быть солдаты?» - формировать представление детей о российской армии и воинах»

Упражнение «Не сбей флажок» - учить ходить змейкой между предметами, не сбивая их.

Упражнение «Угадай на что похоже» - развивать творческое воображение. 

Упражнение «Осенние месяцы» - закреплять знания о сезонных изменениях, названиях месяцев, времён года 

Мимическая игра «Осень» - изобразить раннюю, позднюю осень

Упражнение «Попади в обруч» - упражнять в умении действовать по сигналу;

закреплять умение метать предметы в цель. 

Творческая мастерская. Изготовление цветов из шишек к празднику «День народного единства» - показать, как создать композицию из шишек.

Упражнение «Назови, где?» -уточнить пространственные отношения: на, над, под.

Упражнение «Сосчитай» - закрепить представления о сложении как объединении предметов.

Упражнение «Посмотри и построй» - уточнить представления детей о строительных деталях, деталях конструкторов; о способах соединения;

Упражнять в подборе определений и сказуемых к заданному слову.

Пальчиковая гимнастика «Пчелка», «Прилетела к нам вчера…»

Упражнение «Придумай сам»- учить детей создавать образы предметов сложной формы из геометрических фигур по замыслу; развивать воображение, память.

Развитие движений.

совершенствовать приемы метания предметов в горизонтальную цель;

развивать глазомер, координацию движений, ловкость.

Развитие мелкой моторики и координации движений рук.

Добиваться внятного и чёткого произношения слов и фраз со звуками «С», «СЬ», «Щ». учить выделять слова с данными звуками из фраз.

Упражнение «Большая башня» -упражнять в последовательном расположении (в ряд) элементов разной величины, используя правило: «Каждый раз самый большой»

Упражнение на развитие равновесия - учить вбегать на горку и сбегать с нее.

Формировать умение понимать и объяснять смысл поговорок.

Игра-упражнение «Любопытная Варвара» Развитие пространственных представлений, слухового внимания.