- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД по физическому развитию в первой младшей группе по теме: «Прогулка с птичкой»
- создать благоприятные условия для физического развития и укрепления организма детей раннего возраста.
Задачи:
- упражнять детей в ходьбе и беге;
- формировать умение ползать по гимнастической скамейке; приучать детей выполнять задание самостоятельно;
- закрепить прокатывание мяча друг другу;
- развивать умение ориентироваться в пространстве, действовать по сигналу в соответствии с текстом;
- воспитывать самостоятельность, дружеские отношения.
Конспект НОД по физическому развитию в первой младшей группе по теме: «Прогулка с птичкой».
Цель:
- создать благоприятные условия для физического развития и укрепления организма детей раннего возраста.
Задачи:
- упражнять детей в ходьбе и беге;
- формировать умение ползать по гимнастической скамейке; приучать детей выполнять задание самостоятельно;
- закрепить прокатывание мяча друг другу;
- развивать умение ориентироваться в пространстве, действовать по сигналу в соответствии с текстом;
- воспитывать самостоятельность, дружеские отношения.
Вводная часть.
Воспитатель: «Ой, ребята, кто-то к нам в окошко стучится. Смотрите – к нам прилетела птичка!
Какая она красивая, веселая и хочет с нами подружиться!
Воспитатель: Давайте с ней поздороваемся.
- Здравствуй птичка!
Птичка приглашает нас на прогулку.
Птичка, а мы с ребятами заодно покажем тебе, что нужно сделать, чтобы быть ловкими, сильными и здоровыми. Ребята, согласны?
Воспитатель: Погуляем с птичкой, вместе погуляем.
Погуляем мы с тобой, песню напеваем!
Топ, топ, веселей, топочите, ножки!
Топ, топ, веселей! Ну, ещё немножко! (ходьба)
Побежали с птичкой, вместе побежали,
Побежали мы с тобой песню напеваем.
Топ, топ, веселей! Побежали ножки!
Топ, топ, веселей! Ну, ещё немножко! Стоп!(бег)
Упражнение на дыхание.
Потягушки – потягушечки.
От носочков до макушечки,
Мы потянемся, потянемся.
Маленькими не останемся!
Воспитатель:А теперь – вокруг себя повернитесь и в птичек превратитесь!
Малоподвижная игра. (Займи свой домик)
Посмотрите, мы все – птички! Каждой птичке нужно найти свой домик. А домиками у нас будут коврики. Птички, бегите к своим домикам. Молодцы, все нашли свои домики.
2. ОРУ. (Погремушки разложены у ковриков.)
1. Ребята сели на коврик, взяли погремушку. Держим погремушку в одной руке. Подняли погремушку вверх, погремели погремушкой, опустили руку. (Повторили упражнение другой рукой тоже четыре раза.)
2. Дети встали! Погремушка в руках впереди. Присели, положили погремушку на пол, выпрямились и показали пустые руки. Присели, взяли погремушку и выпрямились.(4 раза.)
3. Дети легли на спину, погремушка в руках, руки вдоль туловища. Подняли ноги вверх и коснулись погремушкой ног, опустили ноги.(4раза.)
4. Встали, попрыгали на месте на двух ногах. Молодцы ребята, а теперь подошли ко мне и положили погремушки в корзиночку.
Подвижная игра «Зашагали ножки»
Зашагали ножки - топ, топ, топ!
Прямо по дорожке – топ, топ, топ!
Ну – ка веселее – топ, топ, топ!
Вот как мы умеем – топ, топ, топ!
Отдохнули немножко, теперь птички хотят поиграть, мячи друг другу покатать.
Подвижная игра «Прокатывание мяча друг другу»
И.п. катание мяча друг другу сидя (ноги широко расставлены) на расстоянии 1,5-2м (4-6 раз)
Воспитатель:Ой, ребята, птичка присела на скамеечку. Хочет поиграть с нами в игру «Проползи до птички»
Воспитатель: Нужно проползти по скамеечке до птички, поздороваться с ней, встать и уйти на своё место. (Ползание по гимнастической скамейке.)
Вы скорей, скорей ползите, да с дороги не сверните.
Молодцы ребята все поздоровались с птичкой.
Воспитатель:Ребята, а вы знаете,что пока автомобиль стоит в гараже, можно вылететь из домиков своих, крылышки размять, полетать, крошек поклевать, но как только автомобиль выедет из гаража, птички должны спрятаться в своих домиках, чтобы не попасть под автомобиль.
Подвижная игра «Воробышки и автомобиль» - 2 раза
3. Заключительная часть
Воспитатель:А теперь – покружитесь и опять в деток превратитесь!
Птичка: Спасибо ребята, вы так старались, были такие смелые, дружные, быстрые, сильные, ловкие! Я буду к вам еще прилетать! До свидания!
Дети прощаются с птичкой. Птичка улетает.
Теперь птички для нас споют, а мы послушаем пение птиц и тихо – тихо пройдёмся.
Спокойная ходьба под музыку.
Релаксация под пение птиц.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/441612-konspekt-nod-po-fizicheskomu-razvitiju-v-perv
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- «Тайм-менеджмент в профессиональной деятельности педагога»
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.