- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Зимующие птицы: методика изучения причин миграции с детьми
Название проекта: «Покормите птиц»
Тип проекта: творческий, групповой, семейный; информационно – познавательный.
Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатель.
Срок реализации проекта: январь февраль 2021.
По количеству участников: коллективный.
По продолжительности: краткосрочный
Цель: формировать у детей представления об особенностях жизни и поведения птиц в холодное время года. Развивать познавательный интерес к родной природе. Вызвать у детей сочувствие к птицам, которые страдают зимой от холода и голода, желание и готовность им помогать; развивать коммуникативные способности.
Задачи: Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях
Обогащение и углубление представлений о зимующих птицах нашего края.
Способствование развитию у детей умений составлять рассказы о птицах, выделяя яркие отличительные признаки их внешнего вида и поведения.
Вызвать желание помочь нашим крылатым друзьям в зимнюю бескормицу.
Воспитать дружеское взаимоотношение между детьми.
Продолжать воспитывать уважительное отношение к окружающему миру.
Формировать самооценку своих поступков, учить доброжелательно, оценивать поступки других людей.
Формирование у родителей желания помогать своему ребенку, общаться с ним.
Актуальность: Зима - суровое время года, а для птиц самая тяжелая пора. Особенно во время снегопадов, метелей, морозов и после оттепелей, когда ветки и стволы покрыты тонким слоем льда. Когда ночная температура падает до –10°С и ниже, синички за ночь теряют до 10% собственного веса! Но даже в самый крепкий мороз пернатые могут выжить, при условии, что у них будет достаточно корма. Когда морозы чередуются, с оттепелями все покрывается ледяной коркой. В таких условиях птицам особенно трудно добывать корм, к нему невозможно добраться. Молодые особи, не успевают за короткий зимний день прокормиться и гибнут от голода. К весне примерно 8-9 из 10 зимующих птиц погибают от голода!
Реализация проекта по этапам:
Этапы | Название мероприятия | Форма проведения | Участники |
1 этап | Подготовительный | ||
1. Знакомство детей с зимующими птицами нашего посёлка через художественно – иллюстративный материал. 2. Экскурсии по территории детского сада в зимний период. 3. Обсуждение цели и задач с воспитателями, детьми, родителями. 4. «Вместе с детьми кормим зимующих птиц» | |||
2 этап | Основной | ||
1. «Птицы зимой» Рассматривание иллюстраций 2. «Зимующие птицы» 3. «Птицы» В.Берестова 4. «Летает – не летает» 5. «Птицы на участке» 6. «Филин и пташки» 7. Наблюдение за птицами на участке 8. «Вместе с детьми кормим зимующих птиц» | Беседа Занятие ЧХЛ Словесная игра Игра средней подвижности | Дети Воспитатели Родители | |
1. «Кто заботится о птицах» 2. «Птички-невелички» 3. Чтение рассказов С. В. Образцова «Ничего особенного» 4. «Прилетели птицы» 5. «Птички – невелички снегири» 6. «Птички в гнёздышках» 7. Наблюдение за птичьими следами 8. «Птичье кафе» | Беседа Занятие ЧХЛ Дидактическая игра Выставка рисунков Подвижная игра Изготовление кормушек совместно с родителями | Дети Воспитатели Родители | |
1. Создание копилки загадок о птицах. 2. А. Прокофьева «Снегири» 3. «Крошки для крошки» 4 «Четвертый лишний» 5. Наблюдение за повадками и поведением птиц на кормушках 6. «Птицы - наши друзья» | ЧХЛ Заготовка корма Дидактическая игра Лепка Подвижная игра | Дети Воспитатели Родители | |
1. «Покормите птиц зимой!» 2. «Зимний разговор через форточку» 3. М. Н. Богданова «Домашний воробей» 4. «Счёт птиц» 5. «Покормите птиц зимой!» 6. «Воробушки и автомобиль» 7. Подкормка птиц во время прогулки 8. «Покормите птиц зимой» | Занятие Игра - инсценировка ЧХЛ Дидактическая игра Аппликация (коллективная работа) Подвижная игра Информация для родителей | Дети Воспитатели Родители | |
3 этап | Заключительный | ||
«Птичье кафе» «Как мы птицам помогали» Распространение опыта работы по теме среди педагогов ДОУ и на личном сайте | Выставка кормушек Фотовыставка Презентация | Дети Воспитатели Родители | |
Ожидаемые результаты: Желание помогать птицам в зимний период (изготовление кормушек, подкормка птиц зимой).
Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.
Формирование у детей и взрослых определенной системы природоведческих знаний, позволяющей осознать единство всей природы и место человека в ней.
Регулярная ежедневная зимняя подкормка птиц может спасти довольно много птичьих жизней, это один из самых важных способов. Холод птицам не страшен, потому что у птиц очень горячая кровь. Им страшен голод. Поэтому птиц надо подкармливать. Подкормившаяся на кормушке птица начинает усиленно разыскивать корм на деревьях и кустарниках в районе расположения кормушки. В поисках пищи многие птицы жмутся к человеческому жилью. Все они нуждаются зимой в нашей помощи, в нашей заботе. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц зимой. В совместной работе с родителями мы должны создать условия для общения ребенка с миром природы и для посильной помощи нашим пернатым друзьям.
Помочь птицам выжить могут только люди.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/441872-pokormite-ptic-zimoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.