- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Приоритетное направление воспитателя
Цели и задачи:
• Познакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками.
• Поддерживать стремление детей видеть в окружающем мире красивые предметы и явления.
• Инициировать самостоятельный выбор детьми художественных образов, сюжетов, композиций.
• Учить детей самостоятельно определять замысел и сохранять его на протяжении всей работы; передавать впечатления об окружающем, отражая свои эстетические чувства; передавать доступными выразительными средствами настроение и характер образа.
• Создавать сюжеты разного масштаба с различной степенью конкретизации содержания; развивать композиционное умение.
• Создавать условия для самостоятельной художественной деятельности детей.
835
0
Приложение 1
Приоритетное направление
Перспективный план работы
по развитию творческих способностей
в младшей группе
Воспитатель:
Кравцова
Наталия Владимировна
Цели и задачи:
• Познакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками.
• Поддерживать стремление детей видеть в окружающем мире красивые предметы и явления.
• Инициировать самостоятельный выбор детьми художественных образов, сюжетов, композиций.
• Учить детей самостоятельно определять замысел и сохранять его на протяжении всей работы; передавать впечатления об окружающем, отражая свои эстетические чувства; передавать доступными выразительными средствами настроение и характер образа.
• Создавать сюжеты разного масштаба с различной степенью конкретизации содержания; развивать композиционное умение.
• Создавать условия для самостоятельной художественной деятельности детей.
Сентябрь
неделя | Тема: | Цель: |
1 неделя | Беседа «Волшебные краски» | Знакомство с красками Коммуникативная деятельность |
2 неделя | Д/и «Разноцветный мир» | Закреплять знания об основных цветах. Развивать любознательность. Р. Г. Казакова «Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционная техника» Коммуникативная деятельность |
3 неделя | «Осень наступила» | Познакомить с нетрадиционной изобразительной техникой – рисование пальчиками. Учить рисовать тучи округлых форм. И. А. Лыкова «ИЗО деятельности в д/с. Младшая группа» Коммуникативная деятельность. Чтение. |
4 неделя | «Мой любимый дождик» | Учить рисовать дождик из тучки, используя точку, как средство выразительности. Р. Г. Казакова «Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционная техника» Познавательно-исследовательская деятельность (природа). Коммуникативная деятельность. |
Октябрь
1 неделя | «Мухомор» | Продолжать знакомить с нетрадиционной техникой рисования. Учить ритмично наносить точки на всю шляпу мухомора. И. А. Лыкова «ИЗО деятельности в д/с. Младшая группа» Познавательно-исследовательская деятельность (природа). Коммуникативная деятельность. |
2 неделя | «Фрукты на тарелочке» | Учить рисовать фрукты округлых форм по спирали. Закреплять умение работать в технике «пальчиковая живопись». И. А. Лыкова «ИЗО деятельности в д/с. Младшая группа». Познавательно-исследовательская деятельность (природа). Коммуникативная деятельность. |
3 неделя | «Заготовки на зиму» | Учить изображать ягодки, подбирая соответствующую краску. Р. Г. Казакова «Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционная техника» Познавательно-исследовательская деятельность (природа). |
4 неделя | «Наряды для кукол» | Продолжать знакомить с нетрадиционной техникой рисования пальчиками. Учить создавать ритмические композиции. И. А. Лыкова «ИЗО деятельности в д/с. Младшая группа» Коммуникативная деятельность. Чтение. Познавательно-исследовательская деятельность. |
Ноябрь
1 неделя | «Компоты и варенье в баночках» | Побуждать детей доступными средствами выразительности изображать фрукты и ягоды. Развивать творческое воображение. И. А. Лыкова «ИЗО деятельности в д/с. Младшая группа» Коммуникативная деятельность. Чтение. Познавательно-исследовательская деятельность. |
2 неделя | «Осенние листочки» | Учить изображать осеннюю листву, воспитывать чувство красоты от природы. Р. Г. Казакова «Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционная техника» Познавательно-исследовательская деятельность (природа) |
3 неделя | «Красивые вёдра» | Учить аккуратно рисовать пальчиками, набирать необходимое количество гуаши, примакивать ритмичными движениями руки. И. А. Лыкова «ИЗО деятельности в д/с. Младшая группа» Коммуникативная деятельность. Познавательно-исследовательская деятельность |
4 неделя | «Звёздочки на небе | Учить создавать ритмические композиции, развивать творческое воображение. Р. Г. Казакова «Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционная техника» Коммуникативная деятельность. Познавательно-исследовательская деятельность. |
Декабрь
1 неделя | «Белый снег пушистый» | Учить изображать пушистый снег, развивать умение ориентировать на листе, воспитывать чувство прекрасного. И. А. Лыкова «ИЗО деятельности в д/с. Младшая группа» Коммуникативная деятельность. Чтение. Познавательно-исследовательская деятельность |
2 неделя | Д/и «Угадай цвет» | Закрепить знание цвета и умение называть его правильно Р. Г. Казакова «Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционная техника» Коммуникативная деятельность. |
3 неделя | «Снеговик» | Продолжать знакомить с нетрадиционной техникой рисования пальчиками. Учить рисовать глаза, украшать снеговика. И. А. Лыкова «ИЗО деятельности в д/с. Младшая группа» Коммуникативная деятельность. Игровая деятельность |
4 неделя | «Праздничная ёлочка» | Учить детей рисовать праздничную ёлочку, украшать её игрушками. Р. Г. Казакова «Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционная техника» Коммуникативная деятельность. Чтение. |
Январь
1 неделя | Д/и «Загадки и отгадки» | Учить отгадывать загадки, поддерживать интерес к изобразительной деятельности. Р. Г. Казакова «Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционная техника» Коммуникативная деятельность. Чтение. |
2 неделя | «Снегирь» | Учить изображать снегиря, используя трафарет, рябинку, используя «пальчиковую» живопись. И. А. Лыкова «ИЗО деятельности в д/с. Младшая группа» Коммуникативная деятельность. Чтение. Познавательно-исследовательская деятельность. |
3 неделя | «Зайка» | Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционным способом, вызвать желание помочь зайке спрятаться в зимнем лесу- нарисовать для него белую шубку. Р. Г. Казакова «Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционная техника» Коммуникативная деятельность. Чтение. Познавательно-исследовательская деятельность. |
4 неделя | «Моё настроение» | Предложить нарисовать своё настроение, используя технику «пальчиковая живопись» И. А. Лыкова «ИЗО деятельности в д/с. Младшая группа» Коммуникативная деятельность. |
Февраль
1 неделя | «Рыбки играют, рыбки сверкают | Продолжать знакомить с нетрадиционной техникой рисования. Учить ритмично наносить точки на всю поверхность рыбок. Р. Г. Казакова «Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционная техника» Познавательно-исследовательская деятельность (природа). Чтение. |
2 неделя | Д/и «Подбери похожий цвет» | Закрепить знание цветов Р. Г. Казакова «Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционная техника» Игровая деятельность. Коммуникативная деятельность. |
3 неделя | «Мягкие лапки, а в лапках царапки» | Учить дорисовывать детали у кота, полоски на теле, используя технику «пальчиковая живопись» И. А. Лыкова «ИЗО деятельности в д/с. Младшая группа» Коммуникативная деятельность. Чтение. Познавательно-исследовательская деятельность. |
4 неделя | «Весёлые осьминожки» | Познакомить детей с техникой печатания ладошками, закрепить умение дополнять изображения деталями, развивать цветовосприятие. Р. Г. Казакова «Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционная техника» Коммуникативная деятельность. Чтение. Познавательно-исследовательская деятельность. |
Март
1 неделя | «Украсим рукавичку» | Формировать умение украшать предмет элементарным узором. Р. Г. Казакова «Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционная техника» Коммуникативная деятельность. Чтение. |
2 неделя | «Веточка мимозы» | Упражнять в технике рисования пальчиками, создавая изображения путём использования точки, как средства выразительности. И. А. Лыкова «ИЗО деятельности в д/с. Младшая группа» Познавательно-исследовательская деятельность (природа). Чтение. |
3 неделя | Д/и «Радуга» | Продолжать знакомить детей с системой цветов, с последовательностью их расположения в спектре. Р. Г. Казакова «Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционная техника» Игровая деятельность. Чтение. |
4 неделя | «Бусы для куклы Кати» | Упражнять в технике рисования пальчиками. Закреплять умение равномерно наносить точки- рисование узор бусины на нитке. И. А. Лыкова «ИЗО деятельности в д/с. Младшая группа» Коммуникативная деятельность. |
Апрель
1 неделя | «Это вспыхнул перед нами яркий праздничный салют» | Учить изображать огоньки салюта, используя технику «пальчиковая живопись» Р. Г. Казакова «Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционная техника» Коммуникативная деятельность. Чтение. |
2 неделя | «В далёком космосе» | Вызвать интерес к созданию образа звёзды, развивать чувство композиции. Р. Г. Казакова «Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционная техника» Коммуникативная деятельность. Игровая деятельность. |
3 неделя | «Солнышко» | Продолжать знакомить с техникой печатания ладошками. И. А. Лыкова «ИЗО деятельности в д/с. Младшая группа» Познавательно-исследовательская деятельность (природа). Чтение. |
4 неделя | «Почки и листочки» | Воспитывать интерес к природе и отражению впечатлений в изобразительной деятельности. Р. Г. Казакова «Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционная техника» Познавательно-исследовательская деятельность (природа). Чтение. |
Май
1 неделя | «Божьи коровки» | Упражнять в технике рисования пальчиками. Закреплять умение равномерно наносить точки на всю поверхность. И. А. Лыкова «ИЗО деятельности в д/с. Младшая группа» Коммуникативная деятельность. Игровая деятельность. Познавательно-исследовательская деятельность (природа). Чтение. |
2 неделя | «Пчёлка» | Упражнять в технике рисования пальчиками. Р. Г. Казакова «Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционная техника» Познавательно-исследовательская деятельность (природа). Чтение. |
3 неделя | «Цыплята и одуванчики» | Учить создавать монохромные композиции на цветном фоне. И. А. Лыкова «ИЗО деятельности в д/с. Младшая группа» Познавательно-исследовательская деятельность (природа). Чтение. |
4 неделя | «Сирень в корзине» | Учить рисовать цветы сирени, используя технику рисования пальчиками. Р. Г. Казакова «Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционная техника» Познавательно-исследовательская деятельность (природа). Чтение. Коммуникативная деятельность. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/441908-prioritetnoe-napravlenie-vospitatelja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.