Конспект НОД «Кто такие рыбы»

Конспект НОД «Кто такие рыбы?»

Старший возраст

Вид занятия: Тематическое

Формы образовательной деятельности: Беседа

Цель:познакомить с общими признаками и разнообразием рыб

Задачи:

Образовательные:

Формировать знания детей  о внешнем виде рыб, о среде их обитания.

Развивающие:

Развивать  у детей связную речь посредством беседы о рыбах, логическое мышление, творческое воображение; активизировать и обогащать словарь ребёнка.

Воспитательные:

Воспитывать  интерес к изучению природы, бережное отношение к рыбам, ко всему живому на Земле.

Подготовительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение литературы, энциклопедий

Оборудование: иллюстрации рыб; иллюстрации сказочных персонажей; иллюстрация строения рыбы; компьютер

Ход

Вводная часть:

- Сегодня мы с вами отправимся в гости к природе, будем стараться подружиться с ней, откроем некоторые её тайны.

- А любите ли вы, ребята, отгадывать загадки?

У реки, над камышами,
Вот с та-а-кущими глазами,
Зависает вертолёт.
Пассажиров не берёт!
И пропеллер... И глаза...

Да ведь это - ... (Стрекоза) 

- Стрекозы самые быстролетающее хищное насекомое. Они питаются комарами, мухами и другими мелкими насекомыми. Обитают недалеко от воды.

Стрекоза, как вертолет,

Совершает свой полет,

Зависает над водой

И любуется собой.

- Стрекоза долго кружится над водоёмом - что же она там разглядывает? А вы, ребята, хотите это узнать? Тогда отгадаем загадку:

Плаваю под мостиком

И виляю хвостиком.

По земле не хожу,

Рот есть да не говорю.

Глаза есть – не мигаю,

Крылья есть –  не летаю. (Рыба)        

Основная часть:

- Кто такие рыбы?

- Героями каких сказок являлись рыбы? (Показ иллюстраций)

- Где могут жить рыбы? (В воде, в речке, в озере, в море.)

- А могут ли рыбы жить на суше?

- Чтобы ответить на интересующие нас вопросы рассмотрим рыбку.

(иллюстрация строения рыбы)

- Назовите части тела рыбы.

Туловища рыб обтекаемы, чтобы было легче плавать.

Плавники и хвост помогают рыбам плавать.

Хвостовой плавник толкает рыбу вперёд.

Спинной плавник не даёт ей опрокинуться на бок.

Грудные и брюшные плавники работают, как рули: с их помощью рыба поворачивает влево и вправо, погружается и всплывает.

- Под жаберной крышкой расположены жабры.

- Как вы думаете, зачем рыбе нужны жабры?

- У рыб есть специальное приспособление для дыхания — жабры. Вода проходит через них и обогащает кровь рыб кислородом.

- Так могут ли рыбы жить на суше? 

- Что необходимо им для жизни?

- Ребята, а вы не задумывались, почему рыбы не тонут?

(Потому что внутри рыб находится пузырь, вот он и поддерживает их в воде) 

- Есть глаза, они их никогда не закрывают, потому что у рыб нет век, спят с открытыми глазами.

- Чем они питаются? (водорослями, червями).

Физкультминутка:

Рыбка плавает в водице,

Рыбке весело играть.

(хлопают в ладоши)

Рыбка, рыбка, озорница,

(Грозят пальчиком.)

Мы хотим тебя поймать.

(Делают хватательное движение обеими руками.)

Рыбка спинку изогнула,

(Руки над головой, прогибаемся в спине)

Крошку хлебную взяла.

(Приседаем)

Рыбка хвостиком махнула,

Рыбка быстро уплыла.

(Садятся на стульчики)

- А вот еще одна загадка:

У мамы, и у деток

Вся одежда из монеток.   (Рыбы).

- Отличительный признак рыб - чешуя. Чешуйный покров защищает рыб от повреждений, проникновения микроорганизмов, придает телу упругость, эластичность, и благодаря этому обеспечивает рыбе большую скорость движения.

- Возьмите листочки с силуэтом рыбы и простым карандашом попробуйте нарисовать рыбке чешую на туловище и хвосте. Чешуя должна располагаться в шахматном порядке.

Загадки с картинками:

                           На дне, где тихо и темно,

                          Лежит усатое бревно.  (Сом.)

Правильно, это речная рыба. Тело сома покрыто очень толстой кожей, на которой нет чешуи.

                             Драчун и забияка

                             Живёт в воде,

                             Кости на спине,

                             И щука не проглотит. (Ёрш.)

- Острые, колючие плавники защищают ерша от врагов. Иногда ерша называют речным ежом.

                              Хвостом виляет,

                              Зубастая, а не лает. (Щука.)

- Щука одна из крупных речных рыб.

Я всеми и всегда узнаюсь без труда.

Полосатый пиджачок, ярко-красный плавничок. (Окунь)

- Правильно, это речная рыба. Тело окуня покрыто очень колючей - чешуей.

Игра «Дополни предложение»

- Кто такие рыбы?    (  Рыбы- это…

- животные, которые живут в воде;

- двигаются при помощи плавников и хвоста;

- дышат с помощью жабр;

- тело (у большинства) покрыто чешуёй.

Заключительная часть:

- Что общего у всех рыб? (строение, среда обитания)

- Чем отличаются рыбы? (окраской, размером, формой (тела, плавников и хвоста)

- Ответьте на самый главный вопрос: «Кто такие рыбы?» (животные)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/441948-konspekt-nod-kto-takie-ryby