Конспект техника «Оригами»

Оригами

Задачи обучающие:Знакомить детей с искусством изготовления бумажных фигурок путём складывания квадратного листа бумаги без применения ножниц и клея,
научить делать различные игрушки в технике оригами и использовать их для игровых ситуаций, обогащая игровой опыт детей, закреплять знания основных геометрических понятий: прямоугольник, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т. д.,
обогащать словарь ребенка специальными терминами, формировать умения следовать устным инструкциям.
 Развивающие: развивать внимание, память, логическое и пространственное воображения ,развивать мелкую моторику рук и глазомер ,художественный вкус, творческие способности и фантазии детей, развивать у детей способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев, совершенствовать мелкую моторику рук, пространственное воображение. прививать настойчивость в достижении цели .
 Воспитательные: воспитывать интерес к искусству оригами ,способствовать созданию игровых ситуаций, расширять коммуникативные способности детей, совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда, учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место ,воспитание любви к искусству складывания квадратного листа, воспитание интереса к удивительным фокусам, художественному труду.
Планируемые результаты : способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности, умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя , проговаривать последовательность действий на уроке , работать по коллективно составленному плану , оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки , планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей , вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок .
Коммуникативные: умение оформлять свои мысли в устной форме , слушать и понимать речь других .
Познавательные: умение ориентироваться в своей системе знаний , отличать новое от уже известного с помощью учителя , добывать новые знания , находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Действуя автоматически, без контроля сознания, заниматься оригами невозможно. Поэтому занятия оригами являются своеобразной психотерапией, способной на время отвлечь человека от повседневных мыслей, то есть направить его внимание на творческую работу. Оригами повышает активность как левого, так и правого полушарий мозга, поскольку требует одновременного контроля над движениями обеих рук, что, в свою очередь, ведёт к позитивному изменению целого ряда показателей.

История
Оригами – древнее искусство складывания фигурок из бумаги. Искусство оригами своими корнями уходит в древний Китай (где и была открыта бумага). Но родиной искусства складывания из бумаги – искусства Оригами является Япония. Из обыкновенной бумаги японцы воистину могут творить чудеса. Сделанные ими бумажные фигурки украшают храмы и жилища. В Японии считают, что бумажные шары-кусудамы, журавлики и другие изделия являются талисманами и приносят счастье. В странах Востока журавль считается символом любви, веры и надежды. Люди верят, что если сделать тысячу таких фигурок, а потом раздарить их все близким и знакомым, то исполнится самое-самое заветное желание. Сама легенда звучит примерно так.
Когда-то давно на земле жил очень бедный мастер, который всю свою жизнь посвятил оригами и был удивительно добр ко всем и ко всему, что его окружало. Он целыми днями складывал из листов бумаги различные фигурки, а потом раздавал детям. Но однажды он встретил на дороге странствующего монаха и подарил ему фигурку журавлика. Монах был растроган. Потом он сказал: «Складывай свои фигурки дальше. Главное — твоя вера в их важность. Даже если вокруг война, оставайся верен своему искусству, и оно отблагодарит тебя, сделав тебя богатым и известным». Вскоре и правда как по пророчеству монаха началась война. Молодые ушли сражаться, но конца этому ужасу и видно не было. Только бедный мастер упрямо продолжал изводить бумагу на свои фигурки. Разозлившись, люди решили сжечь его мастерскую. Но когда они оказались в ней, они были поражены разнообразием и великолепием фигурок. Люди спросили, почему он их делает. И мастер ответил: я верю, что они приносят счастье, и предложил каждому выбрать по одной фигурке по душе и по вкусу. На глазах у гостей мастер свернул из листа журавлика, который тут же захлопал крыльями и улетел — он был вестником мира. Люди поверили в себя, вдохновились и вскоре была победа . С тех пор журавлик является символом мира.
Искусство оригами – загадка, и она манит каждого ребенка невероятными превращениям. Это даже не фокус, это – чудо! В листочке бумаги скрыты многие образы. В руках ребенка бумага оживает. Дети испытывают чувства эмоционального комфорта, ощущение радости детства, ни с чем не сравнимое чувство удовлетворения от выполненной своими руками поделки. Такая игрушка мила сердцу, с ней разговаривают, играют, ее бережно хранят. Бумажные игрушки приобретают все новых и новых друзей, сложенных из бумаги.
Японская пословица гласит:

«Расскажи мне – я услышу,

Покажи мне – я запомню,

Дай мне сделать самому –

Я пойму!».

1.Тема занятия: техника оригами «Закладка»

Цель : расширить знания о оригами ,изучить основные понятия , научить работать самостоятельно по схеме ,закрепить основные понятия , научить работать самостоятельно по схеме.
Задачи : изучить знания о фигурах: квадрат, треугольник, углы ,сторона , вершина.
Формировать: умение складывать лист бумаги в разных направлениях, следовать устным инструкциям .
Развивать: конструктивное мышление, внимательность, мышление, память , глазомер Воспитывать: аккуратность , внимательность ,интерес к конструированию из бумаги .
Форма : словесная, практическая, наглядная .
Нам понадобится: образец изделия ,цветная бумага , схема ,клей , ножницы .
План : знакомство с обучающимися . Проведение техники безопасности по работе с ножницами . Теоретический материал по технике «Оригами». Изучение нового материала геометрические фигуры: прямоугольник, квадрат, линии диагональ. Практическая работа: цветная бумага 21х21 см, работаем по схеме от шага №1 до последнего шага. Из квадрата получается треугольник, стороны и верхние углы сложить. Использовать схему по выполнению, устные инструкции. Изготовить из бумаги дополнительный декор. Украсить готовую работу дополнительным декором, проверить готовую закладку. Закрепление нового материала, устный опрос по вопросам пройденного материала.

2. Тема занятия: техника оригами «Конверт»

Цель : расширить знания о оригами ,повторить основные понятия , научить работать самостоятельно по схеме, закрепить основные понятия , научить работать самостоятельно по схеме.
Задачи :закрепить знания о фигурах: квадрат, треугольник, углы ,сторона , вершина.
Формировать: умение складывать лист бумаги в разных направлениях, следовать устным инструкциям .
Развивать: конструктивное мышление, внимательность, мышление, память , глазомер Воспитывать: аккуратность , внимательность ,интерес к конструированию из бумаги .
Форма : словесная, практическая, наглядная .
Нам понадобится: образец изделия ,цветная бумага , схема ,клей , ножницы .
План : повторение пройденного материла устный опрос по вопросам .Изучение геометрических фигур : прямоугольник, квадрат, треугольник .Изучение линии диагональ .Практическая работа : цветная бумага 21х21 см , работаем по схеме от шаг №1 до последнего шага .Из квадрата получается треугольник , стороны и верхние углы сложить по схеме .Использовать схему по выполнению , устные инструкции .Изготовить из бумаги дополнительный декор. Украсить готовую работу, проверить готовую работу. Закрепление нового материала, устный опрос по вопросам пройденного материала.

3.Тема занятия : техника оригами «Журавлик»

Цель : расширить знания о оригами ,повторить основные понятия , научить работать самостоятельно по схеме, закрепить основные понятия , научить работать самостоятельно по схеме.
Задачи :закрепить знания о фигурах: квадрат, треугольник, углы ,сторона , вершина.
Формировать: умение складывать лист бумаги в разных направлениях, следовать устным инструкциям .
Развивать: конструктивное мышление, внимательность, мышление, память , глазомер Воспитывать: аккуратность , внимательность ,интерес к конструированию из бумаги .
Форма : словесная, практическая, наглядная .
Нам понадобится: образец изделия ,цветная бумага , схема ,клей , ножницы .
План : повторение пройденного материала устный опрос .Изучение геометрических фигур ромб , линий вертикальная и горизонтальная . Практическая работа: цветная бумага 21х21 см, работаем по схеме от шага №1 до последнего шага. Из квадрата получается треугольник и ромб, стороны и верхние углы сложить по схеме. Использовать схему по выполнению, устные инструкции. Украсить готовую работу дополнительным декором, проверить готовую работу. Закрепление нового материала, устный опрос по вопросам пройденного материала.

4.Тема занятия: техника оригами «Бабочка»

Цель : повторить знания о оригами ,повторить основные понятия , научить работать самостоятельно по схеме.
Задачи : повторить знания о фигурах: квадрат, треугольник, углы ,сторона , вершина.
Формировать: умение складывать лист бумаги в разных направлениях, разными способами , следовать устным инструкциям .
Развивать: конструктивное мышление, внимательность, мышление, память , глазомер Воспитывать: аккуратность , внимательность ,интерес к конструированию из бумаги .
Форма : словесная, практическая, наглядная .
Нам понадобится: образец изделия ,цветная бумага , схема ,клей , ножницы .
План : повторение пройденного материала устный опрос. Изучение фигур: объемный треугольник, симметричный край. Практическая работа: цветная бумага 15х15 см, работаем по схеме от шага №1 до последнего шага. Из квадрата получается объемный треугольник, складывать по схеме, углы симметрично сложить. Использовать схему по выполнению, устные инструкции. Готовую работу украсить дополнительным декором. Проверить выполнение работы. Закрепление нового материала, устный опрос по вопросам пройденного материала.

5.Тема занятия: техника оригами «Корзинка»

Цель : повторить основные понятия , научить работать самостоятельно по схеме.
Задачи : повторить знания о фигурах: квадрат, треугольник, углы ,сторона , вершина.
Формировать: умение складывать лист бумаги в разных направлениях, разными способами , следовать устным инструкциям .
Развивать: конструктивное мышление, внимательность, мышление, память , глазомер Воспитывать: аккуратность , внимательность ,интерес к конструированию из бумаги .
Форма : словесная, практическая, наглядная .
Нам понадобится: образец изделия ,цветная бумага , схема ,клей , ножницы .
План : повторение пройденного материала устный опрос .Изучение объемный ромб , симметричные стороны .Практическая работа : цветная бумага 21х21 см , работаем по схеме от шаг №1 до последнего шага .Из квадрата получается объемный ромб ,складываем 4 стороны симметрично , открыть корзинку, выпрямить дно. Использовать схему по выполнению, устные инструкции .Готовую работу украсить дополнительным декором.Проверить готовую работу. Закрепление нового материала, устный опрос по вопросам пройденного материала.

6. Тема занятия: техника оригами «Корзинка»

Цель : повторить основные понятия , научить работать самостоятельно по схеме.
Задачи : повторить знания о фигурах: квадрат, треугольник, углы ,сторона , вершина.
Формировать: умение складывать лист бумаги в разных направлениях, разными способами , следовать устным инструкциям .
Развивать: конструктивное мышление, внимательность, мышление, память , глазомер Воспитывать: аккуратность , внимательность ,интерес к конструированию из бумаги .
Форма : словесная, практическая, наглядная .
Нам понадобится: образец изделия ,цветная бумага , схема ,клей , ножницы .
План : повторение пройденного материала , устный опрос .Изучение линий к центру , симметричные стороны .Практическая работа: цветная бумага 21х21 см , работаем по схеме от шаг №1 до последнего шага .Из квадрата получается квадрат меньшего размера ,складываем 4 стороны симметрично , открыть корзинку, выпрямить дно . Использовать схему по выполнению, устные инструкции. Готовую работу украсить дополнительным декором. Проверить готовую работу. Закрепление нового материала, устный опрос по вопросам пройденного материала.

7.Тема занятия: техника оригами «Сердечко»

Цель : повторить основные понятия , научить работать самостоятельно по схеме.
Задачи : повторить знания о фигурах: квадрат, треугольник, углы ,сторона , вершина.
Формировать: умение складывать лист бумаги в разных направлениях, разными способами , следовать устным инструкциям .
Развивать: конструктивное мышление, внимательность, мышление, память , глазомер Воспитывать: аккуратность , внимательность ,интерес к конструированию из бумаги .
Форма : словесная, практическая, наглядная .
Нам понадобится: образец изделия ,цветная бумага , схема ,клей , ножницы .
План : повторение пройденного материала . Изучение симметрии, симметричный край, симметричные стороны. Практическая работа: цветная бумага 15 х 15 см, работаем по схеме от шага №1 до последнего шага. Из квадрата получается треугольник, стороны и верхние углы симметрично сложить. Использовать схему по выполнению, устные инструкции. Готовую работу украсить дополнительным декором. Проверить готовую работу. Закрепление нового материала, провести устный опрос по вопросам пройденного материала по теме «Оригами».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/442074-konspekt-tehnika-origami