Проект «Пуговица чудесница»

Тип проекта: исследовательски - творческий

Участники проекта: воспитатели, дети, родители.

Участники проекта: краткосрочный (25.01-29.01).

Проблема:Последнее время наблюдается тенденция увеличения числа детей, имеющих нарушения речевого развития: у многих задержка развития речи, неправильное произношение звуков, низкий уровень активного словарного запаса. В младшем дошкольном возрасте развитие мелкой моторики рук является мощным стимулом развития речи, мышления, памяти, внимания, восприятия у детей. Поэтому очень важно уже с самого раннего возраста развивать у ребёнка мелкую моторику. Наблюдения за детьми в ходе игр и занятий выявили, у некоторых детей слабо развита мелкая моторика, скудный словарный запас. Но просто делать упражнения малышу будет скучно – надо обратить их в интересные и полезные игры. В нашем случае в игры с использованием пуговиц. Пуговица таит в себе много интересного и необычного и является уже готовым материалом, удобным в использовании для поделок и игр с детьми.

Это определило тему моей дальнейшей работы «Пуговица чудесница»

Цель:Способствовать развитию речи детей через развитие мелкой моторики.

Задачи:Создать среду для развития мелкой моторики, сделать ее использование увлекательным для детей.

Познакомить детей с  пуговицами,  её видами, классификацией и назначением.

Развивать коммуникативные умения.

Развивать мелкую моторику рук.

Развивать интерес к коллекционированию.

Обогащать и активизировать словарь детей.

 Развивать стремление к поисково-познавательной деятельности, мыслительной активности и творческим способностям.

Привлекать родителей в образовательный процесс.

Перспективный план реализации проекта «Пуговица - чудесница»

Ожидаемые результаты:
Повышение уровня познавательных процессов и развития мелкой моторики кистей рук

Обогащение активного словаря

Улучшение работы по взаимодействию с родителями, активизация родителей как участников

Презентация проекта: использование полученных знаний, умений и навыков в самостоятельной игровой деятельности и в жизненных ситуациях;

Наш проект может быть полезен для воспитателей младших групп.

С результатами проекта можно выступить перед родителями, воспитателями.

Результат реализации проекта.

Использование игр с пуговицами развивает мелкую моторику, вызвало положительную реакцию и интерес у детей, они с желанием пользуются играми и пособиями в свободной деятельности.

Обогатился словарь у детей.

Родители приняли участие в реализации проекта, обогатили предметно- развивающую среду.

Приложение 1. Стихотворения о пуговицах.

Т. Ефимова
Пуговицы вредные                                             
На пальто у Верочки!
Мучаются бедные
Пальчики у девочки!
Пуговки над Верочкой
Будто издеваются:
Прыгают, как белочки,
С ниток обрываются!
Злые слёзки катятся,
Лоб сурово хмурится:
«Не идти же в платьице
Мне зимой на улицу!»

Е. Менжинская
Испугались пуговки,
Растерялись,  
Раскатились по углам,
Разбежались.
Спрашиваю громко:
- Почему сбежали?
Шепчут: - «У иголки
Носик словно жало!
Тонкая, колючая,
Испугались очень мы…»
Собираю пуговки
Я в ладошку.
Говорю испуганным:
- Ах, вы, крошки!
Успокойтесь,
Я тихонечко вас пришью!
Ни одну я пуговку
Не уколю!

Про пуговицы
Вера Авдеева
Пуговицы с якорями
На бушлатах моряков.
Я хочу дружить с морями.
Я бушлат носить готов.

А на форме машиниста
Пуговицы с молотком.
Чтобы поезд ехал быстро,
Буду в кителе таком.

И с дубовыми листками
Пуговицы лесников.
Я хочу дружить с лесами,
Охранять я их готов.

Но сказала тихо мама,
чтобы всё я понимал:
В кителе для генерала
Ходит только генерал.

Мама долго хохотала,
Потому, что я хитёр.
Буду в форме генерала,
Если буду я актёр.

Пуговичный городок

Галина Дядина

Он не низок, не высок,
Пуговичный городок.

К небу приколота
Пуговица желтая.
Что это, дети?
Солнышко светит.

Пуговицы беленькие,
Крупные и меленькие,
Смотрят свысока.
Это облака.

А под ними разные
Пуговицы красные,
Сладкие и кислые,
На яблонях повисли.

Появились утром
Лужи с перламутром.
В пуговицах-лужицах
Кораблики кружатся.

А сколько пуговиц у вас?
Начинайте свой рассказ.

Пуговица
Долгих Елена
Настю бабушка учила
Пуговку пришить красиво.
Столько надо сразу знать!
Как всё вместе удержать?

Вдета ниточка в иголку,
Только пальцам очень колко…
Пуговка опять сбежала -
Надо начинать сначала!

Пуговиц красота

Инна Романенко-Куус

Пуговицы шарики, кружки,
Треугольники, рожки,
Квадратные, овальные,
Кольца, цилиндры, кубы,
Ажурные из литья,
В форме яйца, желобки,
Плетеные из нитей,
И даже пуговицы-часы!
Разнообразие форм
Металлов и камней,
Самоцветов сияющих
Разноцветных огней!

Трусливые пуговицы

Ирина Александрова

Я в тоске. С моей рубахи
Пуговицы мчатся в страхе.
Лишь пришью, они опять
Оторвутся и бежать.
Разрешенья не спросив,
Отправляются в отрыв.
Не пойму, какого страха
Нагнала на них рубаха?

Пуговистика

Лада Мельникова

На рубашках, на пальто пуговки сидели.
Истончилась нить и вмиг наземь полетели.
Мы пропасть тем потеряшкам даром не дадим.
Лягушат, собак и зайцев ловко смастерим.

Мы приклеим их к картону, лаком закрепим.
Пусть брелоками послужат. Ключик-господин.
Потеряшкам жизнь вторую милым придадим
И ребятам из детдома завтра отдадим.

Им брелочки пригодятся. Выросли, пора.
По квартире получает скоро детвора.
Поднакопим потеряшек - смастерим панно.
На рабочий стол поставим, или на окно.



Пуговица

Татьяна Ушакова

Свисает пуговица,
Идёшь -
Качается
Туда - сюда,
Стоишь -
Скучает и висит,
Спокойно ей живётся.
Не замечаешь
Пуговицы?
Пока
Не оторвётся!

Пуговка

Татьяна Янчукович

В петлице пуговка имеет
Ответ на то - зачем нужна.
Бела она иль розовеет
Не важно ей совсем ... Она
Другим заботится вопросом:
Как долго пользоваться спросом
Её малюсенькая суть
Еще способна? Обмануть
Не выйдет труженицу моды ...
Настанет день
И в глубь комода
С другими в ряд погружена,
Забыта будет и она…

Приложение 2.Конспект занятия по лепке «Пуговицы для куклы»

Цель: научить детей лепить разнообразные пуговицы для куклы.

Задачи:

1.Образовательные задачи: совершенствовать представления детей о назначении пуговиц, совершенствовать умения детей работать с пластилином.

2.Развивающие задачи: развивать логическое мышление, память, мелкую моторику рук.

3. Воспитательные задачи: воспитывать желание помогать другим.

Предварительная работа. Рассматривание коллекции пуговиц.

Материал. Пластилин, колпачки фломастеров, трубочки, стеки.

Ход занятия

Воспитатель. Сегодня к нам в гости пришла куколка Верочка. Она грустная, что же с ней случилось. Давайте прочитаем стихотворение и узнаем.

Пуговицы вредные
На пальто у Верочки!
Мучаются бедные
Пальчики у девочки!
Пуговки над Верочкой
Будто издеваются:
Прыгают, как белочки,
С ниток обрываются!
Злые слёзки катятся,
Лоб сурово хмурится:
«Не идти же в платьице
Мне зимой на улицу!»

Ребята, у Верочки пуговицы на пальто оторвались и потерялись. Давайте, поможем Верочке сделать новые пуговички. Согласны?

Дети. Да.

Воспитатель. Из чего можно сделать пуговицы»

Дети. Из пластилина.

Воспитатель. Какими бывают пуговицы? (Дети рассматривают пуговицы в коробочке и рассказывают).

Дети. Круглые, пластмассовые, деревянные …

Воспитатель. Чтобы сделать пуговицу, мы кусочек пластилина катаем в шарик, надавливаем между ладошками. С помощью колпачка фломастера выдавливаем две дырочки. Украшаем пуговицу колпачком фломастера или трубочкой для коктейля.

Выполнение работы детьми. Педагог проводит индивидуальную работу, создавая ситуации, в которых дети рассказывают, что делают.

Оформление совместной работы изготовленными пуговицами.

Кукла Верочка благодарит детей за помощь.

Приложение 3.Конспект занятия по аппликации «Пуговицы на платье»

Цель: сформировать умение работать в сотрудничестве.

Задачи:

1.Образовательные задачи: Совершенствовать представления детей о назначении пуговиц.

2.Развивающие задачи: развивать логическое мышление, память, мелкую моторику рук, формировать умение ориентироваться на листе бумаги, выкладывая «пуговицы» в определенной последовательности; 3.Воспитательные задачи: Воспитание культурно-гигиенических навыков, опрятности в одежде, желание помогать другим.

Предварительная работа. Игры с силуэтной куклой. Работа по лексической теме. Во время проведения режимных моментов обращать внимание на одежду детей, её декоративные элементы.

Материал. Набор пуговиц для рассматривания, силуэты платьев, силуэтная кукла, кукла, круги, клей-карандаш, салфетки.

Воспитатель читает стихотворение.

Висит, скучает пуговка – спокойно ей живется.

Не замечают пуговки, пока она не оторвется.

А ведь правда ребята, мы и не замечаем пуговицы пока они не оторвутся. Посмотрите на свою одежду, есть ли у вас пуговицы на одежде?

Педагог предлагает детям рассмотреть несколько видов пуговиц.

Зачем нужны пуговицы?

Какие они: большие, маленькие; какого цвета; какой формы.

Вдруг слышится стук в дверь. Это пришла кукла Катя.

Воспитатель. Катя мне рассказала, что на ее платьях оторвались пуговицы. Катя просит нас помочь пришить пуговицы. Как же можно помочь ей?

Воспитатель. Но у нас нет иглы и нитки. А давайте  пуговицы мы приклеим из бумаги.

Воспитатель. Ребята, у Кати не много платьев, для всех не хватит. Но помочь Кате хотят все. Что же нам делать?

Дети. Работать вдвоем.

Воспитатель. Чтобы приклеить пуговицы кто- то берет красные пуговицы, кто- то синие и по очереди приклеивают на платье. Теперь объединитесь в пары. Берите нужный материал и приступайте к работе.

Дети садятся за столы. Выполнение работы детьми.

Итог.

Воспитатель. Катя, посмотри, какие платья красивые сделали для тебя ребята.

Ребята, как вы сегодня работали.
Дети. Вдвоем.

Воспитатель. Вы легко договорились, кто, какую пуговицу будет клеить?

Скажите, пожалуйста, хорошо ли вам было вместе работать?

Катя благодарит детей за помощь.

Приложение 4. Конспект беседы «История пуговицы»

Задачи. Познакомить детей с историей изобретения пуговиц. Рассказать об их видах. Развивать внимание, мелкую моторику рук. Учить определять и сортировать пуговицы по виду и размеру. Совершенствовать навык выкладывания изображения из пуговиц.

Материал.Пуговицы разного размера и вида (с «ушком», с 2-мя, 4-мя отверстиями)

Ход беседы.

Воспитатель. Одеваться соберёшься –

Без меня не обойдёшься.

Знают взрослые и дети –

Застегну я всё на свете. Что это?

Дети. Пуговица

Воспитатель. Конечно, это пуговица. У каждого из вас на одежде есть эта помощница. Найдите на своей одежде пуговицы. Расскажите, какие они? (Дети рассматривают пуговицы, описывают их.)

Как вы думаете, для чего нужны нам пуговицы? Почему они такие разные, не похожие друг на друга? 

Дети. Удобно надевать одежду, они разные, чтобы было красиво и удобно.

Воспитатель. Какие ещё виды застёжек вы знаете? 

Дети.Кнопки, крючки, молнии, липучки, шнуровки.

Воспитатель. Откуда же пришла к нам пуговица? В далёкой древности люди делали себе одежду из шкур животных. Набрасывали шкуру на плечи и обвязывали её вокруг пояса. Неудобной была такая одежда: движения затрудняла, распахивалась. Для скрепления одежды стали использовать кости животных и деревянные брусочки, которые продевали в дырочки.

Шли века. Люди научились прясть шерсть, делать ткань, шить из неё одежду. Изменились и застёжки. К одежде стали прикреплять просверленные камешки, на которые набрасывали петли. Со временем одежда становилась более разнообразной и сложной по крою и фасону. Появились разные ткани: лёгкие и воздушные шёлковые, плотные и тяжелые шерстяные.

Люди верили, что украшенные узорами пуговицы отгоняют злые силы, выполняют роль оберегов, поэтому-то их и назвали пуговицами – от слова «пугать».

Перед вами современные пуговицы. Из чего они сделаны?

Дети рассматривают пуговицы из металла, дерева, пластмассы, кости, стекла, перламутра. Если ребёнок затрудняется назвать материал, из которого сделана пуговица, воспитатель помогает.

Воспитатель. Возьмите пуговицы, лежащие перед вами, и выложите какое-нибудь изображение. Расскажите, что у вас получилось? (ответы детей)

Воспитатель. Чем отличаются пуговицы, лежащие перед вами? 

Дети. Формой, размером, разным количеством отверстий.

Воспитатель.Рассортируйте их по количеству отверстий. (дети выполняют). Из пуговиц еще можно сделать бусы. Давайте и мы попробуем?

Приложение 5. Конспект занятия по рисованию «Придумай и нарисуй свою пуговицу»

Задачи. Образовательные задачи. Вызвать интерес к созданию пуговиц, формировать умение рисовать кистью на круглой форме.

Развивающие задачи. Развивать воображение.

Воспитательные задачи. Воспитывать активность, любознательность, уверенность в своих умениях.

Предварительная работа. Рассматривание узоров на пуговицах.

Материал. Круглые формы листов, кисточки, гуашь, салфетки, непроливайки.

Ход занятия.

Воспитатель. Ребята, посмотрите какие красивые пуговицы в коробочке. Вы знаете, кто их создает? Их создают пуговичные мастера. Пуговицы украшают одежду, делают одежду удобным для одевания.

Вы тоже можете стать мастерами и украсить пуговицы. Согласны?

Воспитатель. Я предлагаю вам украсить вот такие пуговицы. (Показывает бумагу круглой формы). Чем можно украсить такие пуговицы?

Дети. Красками.

Воспитатель. Правильно. Вы можете придумать свой узор и украсить пуговицу. Возьмите необходимый материал и приступайте к работе.

Итог.

Ребята, что вы нарисовали на пуговицах?

Понравилось вам быть пуговичными мастерами?

Приложение 6. Опыт «Из чего сделана пуговица?» 

Цель: Включать детей в совместные со взрослыми практические познавательные действия экспериментального характера, в процессе которого выделяются ранее свойства объекта.

Задачи:

Образовательная задача. Создавать условия для ознакомления детей с формой, величиной, осязаемыми свойствами предметов.

Развивающая задача. Развивать образные представления, используя при характеристике предметов эпитеты и сравнения.

Воспитательная задача. Воспитывать интерес к исследовательской работе.

Ход:

Воспитатель вносит в группу почтовую коробку.

Воспитатель: Ребята, сегодня утром на наш адрес принесли вот эту посылку. А вам интересно, что это за посылка и от кого она? А вы бы хотели посмотреть, что там лежит?

Ответы детей.

Воспитатель вместе с детьми открывают посылку и видят, что там лежат пуговицы и письмо.

Дорогие, ребята. Я собрал коллекцию пуговиц. Они все разные, я очень хочу узнать из чего они сделаны. Помогите, пожалуйста, мне разобраться. Медвежонок Мишка.

Воспитатель: Ну что, ребята, поможем Мишке разобраться с пуговицами. Давайте посмотрим, что же в этой коробке.

Из коробки для каждого ребенка достаются пуговицы металлическая, деревянная и пластмассовая.

Воспитатель: Ребята, а пуговицы у нас разные или одинаковые?

Дети: Разные.

Воспитатель: Тогда, пойдемте, сядем за столики и будем рассматривать каждую пуговку.

Воспитатель раздает каждому ребенку пуговицы из разных материалов. Воспитатель берет металлическую пуговицу:

-А кто знает, из чего сделана эта пуговка? Из какого материала? (Из металла) Подержите ее в руках: когда ее берешь, она сначала холодная, а потом нагревается. А можно через нее что-то увидеть? Она прозрачная? Нет, непрозрачная – мы ничего не можем увидеть через нее, посмотрите, видите что-то? Металл – очень твердый и прочный материал, и чтобы его согнуть требуется специальные приспособления или очень большая сила!

А теперь возьмем вот такую пуговку (берет деревянную). Из чего она сделана?( Из дерева) Она уже не такая холодная, как металлическая, правда? Возьмите ее в руки, холод не чувствуется, сразу тепло. А сможем ли мы что-то увидеть через деревянную ложку? Прозрачная она? (Нет) А твердая? (Да). И осталась у нас вот какая ложка. А кто знает, из чего сделана эта ложка? (Из пластмассы)

Давайте ее рассмотрим: она тоже теплая, как и деревянная? (Да). Она тяжелая или легкая? (Легкая).

Воспитатель: Вот мы и разобрались с интересными пуговицами Мишки. Что мы узнали о пуговицах?

Дети. Пуговицы бывают металлические, деревянные и пластмассовые.

Воспитатель. Ребята, мы напишем письмо Мишке. Расскажем, какие пуговицы бывают.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/442258-proekt-pugovicachudesnica