- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий «Аты-баты, шли солдаты»
Данный материал полезен организаторам воспитательной работы образовательных учреждений, классным руководителям, педагогам дополнительного образования. Предназначен для детей младшего школьного возраста. Представленный материал направлен на патриотическое воспитание подрастающего поколения.
Цель: развивать познавательную активность к воинской доблести своего народа, повышение патриотического настроя, создать атмосферу праздника в игре-соревновании.
Сценарий конкурсно-игровой программы «Аты-баты, шли солдаты…», посвящённый Дню защитника Отечества, рассчитан на детей младшего школьного возраста.
Данный материал полезен организаторам воспитательной работы образовательных учреждений, классным руководителям, педагогам дополнительного образования. Предназначен для детей младшего школьного возраста. Представленный материал направлен на патриотическое воспитание подрастающего поколения.
Цель: развивать познавательную активность к воинской доблести своего народа, повышение патриотического настроя, создать атмосферу праздника в игре-соревновании.
Задачи:
- воспитание чувства любви к своей Отчизне, гордости и уважения к ее защитникам;
- развитие памяти, внимания, организованности, самостоятельности;
- формирование коллективизма;
- развитие речи, творческих способностей, познавательного интереса учащихся;
- формирование внимательного и бережного отношения друг к другу.
Методические приёмы: игровая ситуация, продуктивная деятельность детей, подведение итогов, награждение.
Раздаточный материал: карточки, ручки, бумага, книги (или учебники), листы-задания, баночки, скрепки, вырезки из газеты.
Ход программы
Ведущий: Добрый день дорогие ребята! Какой праздник отмечается в нашей стране 23 февраля? (ответы детей)
- 23 Февраля – День Защитника Отечества. Этот день празднуется в нашей стране с 1918 года, и который многие, особенно фронтовики-ветераны, привычно называют Днём Советской Армии. Слово «армия» происходит от латинского слова «armo», что значит «вооружаю». Но не только оружием сильна армия, она сильна стойкостью и храбростью своих солдат. Наши воины защищают просторы Родины на земле, и в море, и в воздухе.
- Сегодня, как в былые времена, наша Армия славится своими воинами. У неё славное прошлое и, надеемся достойное будущее. А будущее нашей Армии – это вы, сегодняшние наши мальчишки и девчонки. И от того, какими вы вырастите, и зависит мощь нашей Армии.
- Поздравляю всех присутствующих мальчишек — будущих воинов с 23 февраля — праздником защитников отечества.
- Кто является в русской армии героем? Кто это? Без кого не может быть ни одной армии? Верно, это солдат. Поэтому сегодня вас ждет конкурсная игровая программа “Аты-баты, шли солдаты”. Все мы знаем, что солдаты всегда славились невиданной силой, смекалкой и мужеством. Я уверена, что наши сегодняшние мальчишки вырастут именно такими людьми.
Участники делятся на команды.
1. Конкурс
Придумать название команды, девиз, выбрать капитана.
2. Конкурс «Россия армией сильна»
Проводится блицтурнир «Что ты знаешь о нашей армии?»
Задаются вопросы:
1. Защитник Отечества (воин, солдат)
2. Торжественное прохождение войск (парад)
3. Воздушный флот (авиация)
4. Ответ на пароль (отзыв)
5. Летний головной убор солдата (пилотка)
6. Обувь для зимней караульной службы (валенки)
7. Это есть у фотоаппарата и автомата (затвор)
8. Наземные войска, царица полей (пехота)
9. Водные войска (морской флот)
10. Название этого огнестрельного оружия начинается нотой (револьвер, миномет)
11. Лодка на корабле (шлюпка)
12. Повар на корабле (кок)
13. Сигнал бедствия (SOS)
14. Комната на корабле (каюта)
15. Окно на корабле (иллюминатор)
16. Какое воинское подразделение «обогревает» жилое помещение (батарея)
17. Как называется здание, в котором живут солдаты (казарма)
18. Как называется ёмкость для патронов в автомате (магазин)
19. Как называется гусеничная военная машина (танк)
20. С помощью чего можно защититься от ядовитых газов (противогаза)
21. Как называется стрелок, который метко стреляет (снайпер)
22. Какие головные уборы носят солдаты (фуражки, пилотки, каски)
23. Солдатские носки (портянки)
24. Судовая кухня (камбуз);
25. Солдатская тюрьма (гауптвахта);
26. Весточка с гражданки (письмо);
27. Им мечтает стать каждый солдат (генерал);
28. Солдатское пальто (шинель);
29. Не подлежит обсуждению (приказ);
30. Со слезами на глазах (победа);
31. Армейская таможня (КПП – контрольно-пропускной пункт);
32. Игра в войну (ученья);
33. Работает на ключе (радист);
34. Полосатая рубашка (тельняшка);
35. Морская фуражка (бескозырка);
36. Боец невидимого фронта (разведчик);
37. Стукач (барабанщик);
38. Лучше не встречать в самоволке (патруль).
3. Конкурс «Воинские звания»
Командам за 3 мин. надо написать как можно больше воинских званий.
Воинские звания:
рядовой,
ефрейтор,
младший сержант,
сержант,
старший сержант,
старшина,
младший прапорщик,
прапорщик,
младший лейтенант,
лейтенант,
старший лейтенант,
капитан,
майор,
подполковник,
полковник,
генерал-майор,
генерал-лейтенант,
генерал-полковник,
генерал - Армии,
Маршал,
Генералисимус,
Верховный Главнокомандующий
4. Конкурс «Строевая подготовка»
Участники делятся на команды. Ведущий готовит для каждой команды по одному слову (количество букв должно соответствовать количеству участников) и таблички с буквами (буквы можно написать на листах бумаги). Каждый игрок получает по одной букве. Задача команды – составить слово из полученных букв и выстроиться в ряд с табличками в соответствующем порядке. Побеждает команда, которая быстрее всего справится с заданием. (Например: танк, приказ, радист, граната, самолет, автомат, командир, тельняшка, барабанщик, пограничник)
5. Конкурс «Народное словцо»
- По своей природе русская пословица удивительно метка и выразительна. В них затрагиваются самые важные стороны общественной жизни и быта народа. Отразились и военные события. Многие военные пословицы создавались как меткие крылатые выражения и фразы, сказанные вскользь, мимоходом.
Матушка Россия пережила множество войн и сражений, взрастила не один полк доблестных воинов. Многим суждено было стать героями, иные погибли, сражаясь за Родину. К солдатам, военному делу всегда относились серьёзно, с большим почётом. Говорили: «Солдат близко – кланяйся низко».
- Проверим, как вы знаете военные пословицы. Вам нужно из данных слов собрать пословицу и объяснить её значение. (Ведущий раздаёт разрезанные карточки с пословицами. Команды выполняют задания).
Например:
1. Кто Родине верен, тот в бою примерен.
2. Бой красен мужеством, а товарищ дружеством.
3. Мужественный пеняет на себя, а трусливый на товарища.
4. Русскую заповедь знай, в бою не зевай.
5. Тяжело в учении – легко в бою.
6. Один в поле не воин.
7. Болтун – находка для шпиона.
8. Воля командира – большая сила.
9. Где смелость, там победа.
10. Дал присягу – назад ни шагу.
11. Под лежачий камень и вода не течет.
12. Дружно за мир стоять, войне не бывать.
13. Войну хорошо слышать, да тяжело видеть.
14. Без труда не вынешь и рыбку из пруда.
15. Худой мир лучше доброй брани.
6. Конкурс «Загадки»
Моряком хочу я стать,
Чтоб на море побывать,
И служить не на земле,
А на военном ...(Корабле)
Резво в бой машина мчится,
Враг пред ней не утаится,
Та машина в поле чистом
Управляется ...(Танкистом)
Можешь ты солдатом стать,
Плавать, ездить и летать,
А коль в строю ходить охота –
Ждёт тебя, солдат, ...(Пехота)
Любой профессии военной
Учиться надо непременно.
Чтоб быть опорой для страны,
Чтоб в мире не было ...(Войны)
Если папа разбирается,
Чинит чайник и котёл,
А потом всё это не взрывается,
Значит, папа был ...(Сапёр)
Если папа очень смелый,
Защитит он всех умело,
Воздушных войск отметит праздник,
Это значит он ...(Десантник)
В самолете он летает,
Страну нашу охраняет.
Выполняет он приказ:
Защищая с неба нас. (Летчик)
Бескозырка и тельняшка,
Вьются ленты за спиной.
По полгода ходит в море,
Вы узнали кто такой? (Моряк)
Начинал простым курсантом,
Потом стал он лейтенантом.
Он обучен воевать,
Как, скажи, его назвать? (Офицер)
На границе он стоит,
Враг не лезет к нам, дрожит.
В поле, иль на берегу,
Преграждает путь врагу. (Пограничник)
Дружит с рацией не зря,
Слух отличнейший, друзья! (Радист)
От террористов защитит нас
Конечно же, крутой…(Спецназ)
Морское дело изучает
Когда-то станет моряком.
Хоть он пока еще подросток,
Но с кораблем давно знаком. (Юнга)
Он в форме темно-синей
Служит на субмарине.
Охраняя океан,
Был в портах десятка стран. (Подводник)
Он все решает в один миг,
Границ отваги не достиг.
Великий подвиг совершает,
Его народ как величает? (Герой)
Не президент он и не царь,
Но в армии друзья.
Ослушаться его приказ
Никак, никак нельзя. (Командир)
Имя девичье носила
Ну а как врага косила!
Замыслы врага порушит
Легендарная…(Катюша)
7. Конкурс «Шифровка»
Из газеты вырезают какую-либо фразу, а затем разрезают её на отдельные слова. Количество заготовленных фраз равно количеству команд. По сигналу ведущего участники должны составить из слов первоначальную фразу. Побеждают те, кто справился с заданием быстрее.
8. Конкурс «Военный рюкзак»
Каждой команде за 5 минут необходимо подготовить список предметов, которые они обязательно должны будут взять в военный поход.
9. Конкурс «Секретный агент»
Мимикой объясни слова. По 4 слова каждой команде. Вытягивает один из участников команды и объясняет, затем другой и т.д.
Например: аптека, столовая, аэропорт, библиотека, танк, цветок, солдат, подарок.
10. Конкурс «Дозор»
- Наш наблюдательный пункт располагается на болоте, нужно быть крайне аккуратным. Нашлась единственная, очень маленькая кочка (плотный лист бумаги или картона), на которой участникам предстоит простоять на одной ноге. Оступившийся «утонет в болоте» и выбывает из игры. Участвовать могут как по одному человеку из команды, так и по несколько.
11. Конкурс «Комплектуем боеприпасы»
Перед каждым участником 5 маленьких баночек (закрытых) и одинаковое количество любых мелких предметов, например, скрепок (25 штук для каждого). Участники получают задание на ловкость: укомплектовать боеприпасы — открыть банку, положить в неё 5 скрепок, закрыть банку и приступать к следующей. Участник, который быстрее остальных укомплектует в каждую свою банку по 5 скрепок и соберёт полный комплект боеприпасов, станет победителем.
12. Конкурс «Сила в ногах и спокойствие в голове»
Каждый участник стоит на месте, ему на голову кладут учебник. По команде «старт» ребята начинают приседать. Кто за одну минуту сможет больше присесть и не уронить при этом ученик, тот и победит.
13. Конкурс «Связисты»
Капитаны команд получают лист-задание, в котором написана фраза (одинаковая для всех команд), например, «Весной наши должны держать оборону, достойно выстоять до победного конца». По команде «старт» командиры открывают конверт с листом-заданием, читают его и передают фразу в устной форме на ушко вторым участникам, стараясь сохранить дословно всю фразу, вторые передают третьим, третьи — четвёртым и так до последних участников. Команда, в которой последний участник первым будет готов произнести фразу из листа-задания и сделает это дословно, станет победителем.
14. Конкурс «Выбраться из плена»
Участники делятся на пары, становятся «спина к спине», сцепившись руками. Пары команд становятся в ряд и по команде «старт» пары по очереди должны преодолеть определённое расстояние. Как только первая пара доберётся до назначенной точки, ребята громко кричат «Давай!» и следующая пара «спина к спине» бежит из плена до назначенной точки. Команда, в которой все пары быстрее преодолеют расстояние и выберутся из плена, победит.
15. Конкурс «Конные войска»
Каждый участник команды получает письмо (простой конверт или записка), которое нужно на коне доставить командиру. В качестве коня послужит стул. Итак, все команды выстраиваются в отдельные ряды, первые участники берут в руки стул и усаживаются на него, как будто на коня. По команде «старт» первые участники скачут к намеченной цели (отметка на одинаковом расстоянии для каждой команды), доставляют своё письмо и скачут обратно, передавая эстафету следующим участникам. Вторые участники перехватывают коня у первых участников и скачут доставлять своё письмо. Команда, в которой все письма будут доставлены быстрее, станет победителем.
Подведение итогов. Награждение
8
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/442313-scenarij-aty-baty-shli-soldaty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- «Преподавание английского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.