Экспериментальная деятельность в средней группе на тему «Вода»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №7 город Конаково.

Экспериментальная деятельность в средней группе.

Тема «Вода».

Воспитатель: Перцева Светлана Анатольевна

Цель: Познакомить детей с некоторыми свойствами воды. Закрепить знания об агрегатном состоянии воды. Развивать анализирующее восприятие предметов неживой природы. Развивать творческое воображение, умение проводить несложные эксперименты. Развивать любознательность, познавательный интерес в процессе экспериментирования с жидкостями. Оборудования и материалы: стаканчики, тарелочки, соломинки, ложки, соль, сахар, кипяченная вода. Ход занятия: Давайте возьмемся за руки и улыбнемся друг другу, чтобы создать хорошие настроение. Ребята, а вы любите загадки? (Ответы) Я, загадаю вам загадку, а вы послушайте внимательно. Она и в озере, Она и в лужице, Она и в чайнике, У нас кипит. Она и в реченьке Бежит, шуршит. (вода) Ребята, а как вы думаете для чего нужна вода? ( ответы детей) Послушайте стихотворение Н.Рыжкова о воде. Вы, слыхали о воде? Говорят, она везде! В луже, в море, в океане, И водопроводном кране, Как сосулька, замерзает, В лес туманном заползает, На плите у нас кипит, Паром чайником шипит. Без нее нам не умыться, Не наесться, не напиться! Смею вам я доложить: Без нее нам не прожить! Ребята, а вы хотите больше узнать о воде, познакомиться с ней поближе? (Ответы детей) Опыт № 1. « Вода жидкость». Дать детям два стаканчика: один с водой, другой пустой. Предложить аккуратно перелить воду из одного в другой. Воспитатель. Что происходит с водой? (Ответы детей). Воспитатель. Почему она льется? (Ответы детей). Правильно ребята, вода льется, потому что она жидкая. Итак, вода жидкая, может течь, ее называют жидкостью. Опыт № 2. «У воды нет запаха». Воспитатель предлагает детям понюхать воду; Воспитатель: Дети, чем пахнет вода? Правильно, совсем не пахнет. Как выдумаете, вода может иметь запах? (ответы детей) Правильно, чистая вода не имеет запаха. Опыт №3 «У воды нет вкуса». Воспитатель. Предлагает через соломинку попробовать воду. Воспитатель. Ребята, а есть ли у воды вкус? (ответы детей) Правильно, у чистой воды нет вкуса. Воспитатель. Я, предлагаю вам отдохнуть. Физкультминутка «Тихо плещется вода». Тихо плещется вода, Мы плывем по теплой речке. (Плавательные движения руками). В небе тучки, как овечки, Разбежались, кто куда. ( Потдягивание-рук вверх и в стороны). Мы из речки вылезаем, Чтоб обсохнуть, погуляем. (Ходьба на месте). А теперь глубокий вдох. И садимся на песок. (Дети садятся). Опыт№4: «Вода прозрачная» Перед детьми стаканчик с водой и лежит ложечка. Предложить детям опустить ложечку в стаканчик. Ребята, а стаканчике видна ложечка? Почему? ( Ответы детей). Правильно, вода прозрачная.

Опыт№5 « Вода растворитель». Воспитатель. Ребята, у меня на столе стоят два блюдца, накрытые салфетками. Чтобы узнать, что там лежит нужно отгадать загадки. Вы, готовы отгадать загадки? (Ответы детей). Белый камень в воде тает. (Сахар.) В воде родится, а воды боится. (Соль.) Дети садятся за стол, на котором стоят стаканчики с кипяченой водой и тарелочки с сахаром и солью. В первом стакане дети растворяют сахар. Предложить детям попробовать полученный раствор на вкус. Какой получился у вас раствор на вкус? (Ответы детей) Во втором стакане дети растворяют соль. А теперь какой на вкус получился раствор? (Ответы детей) Как вы, думаете, почему соль и сахар боятся воды? (Ответы детей) И так, мы определили еще одно свойство воды - она растворитель. Итог занятия: Ребята, с чем мы сегодня с вами проводили опыты? (Ответы детей) Что мы узнали о воде? (Ответы детей). Проделав ряд опытов, мы с вами узнали много интересного о таком простом веществе, как вода. Какая бывает вода? (Ответы детей) Правильно, вода жидкая не имеет запаха и вкуса, прозрачная, может растворять некоторые вещества.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/442355-jeksperimentalnaja-dejatelnost-v-srednej-grup