- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по теме «Д. Н. Мамин-Сибиряк» Приемыш
Тест. Д.Н.Мамин-Сибиряк «Приёмыш»
1.Как называется озеро, на котором жил герой рассказа Тарас?
а) Грязное озеро б) Светлое озеро
в) Синее озеро г) Лебединое озеро
2. С кем Тарас жил на озере?
а) с кошкой б) с собакой в) с семьёй г) один
3. Сколько лет жил старик на озере?
а) 30 лет б) 40 лет в) 10 лет г) 20 лет
4. В какое время года происходят описываемые события рассказа?
а) осенью б) зимой в) весной г) летом
5. Как звали собаку Тараса?
а) Барбос б) Шарик в) Тузик г) Соболько
6. Значение слова САЙМА?
а) рыбацкая сеть б) рыбацкая лодка
в) рыбацкая стоянка г) рыбацкая одежда
7. Какое животное приютил Тарас?
а) гуся б) утку в) лебедя
7. Как старик называл птицу?
а) Приёмыш б) Соболько в) Прикормыш
8.Как птица оказалась у лесника?
а)сильно заболел б) остался сиротой в) заблудился г)попал в сети
9. Что случилось с родителями лебеля?
а) застрелены охотниками б) пойманы в сети в) улетели в тёплые края
10. Как вели себя друг с другом собака и птица?
а) кусали друг друга
б) не обращали друг на друга внимания
в) дружили
11. Как сложилась дальнейшая судьба лебедя?
а) улетел от Тараса б) застрелили охотники в) остался жить с Тарасом
12.Почему Приёмыш улетел из уютного дома?
а) тосковал по товарищам б)обиделся на хозяина
в)надоело жить в неволе г)поправил здоровье
13. Почему Тарас отпустил лебедя?
а) затоскует и заболеет б) продал его в) Тарасу было всё равно
14. Как объяснил свой поступок Тарас? Что было правильнее:
а) поступить так, как это сделал Тарас;
б) подрезать лебедю крылья и навсегда сделать его ручным;
в) силой удержать в сарае до зимних холодов и оставить зимовать в избушке.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/442360-proverochnaja-rabota-po-teme-dnmamin-sibirjak
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.