Сценарий игры-путешествия «Сказочная страна»

ГОУ «Горловская санаторная школа-интернат № 9»

Аттестационное воспитательное мероприятие

путешествие-игра «Сказочная страна»

воспитатель 1-го класса: Е.Э. Великоцкая

Цель: развитие познавательного интереса обучающихся посредством сказки.

Задачи:

воспитывать потребность в чтении книг, любовь к устному народному творчеству, к народным сказкам;

совершенствовать умение детей узнавать сказку по иллюстрации, по отрывку (по характерным признакам и действиям героев);

поднять эмоциональный настрой детей через встречу с героями сказок и игровую деятельность.

Подготовительная работа:

составление сценария воспитательного мероприятия;

создание презентации по теме мероприятия;

подготовка костюмов, музыкального сопровождения, плакатов;

оформление классной комнаты к празднику.

Оборудование:

костюмы;

плакаты;

музыкальное сопровождение;

карта сказочной страны, «ромашки» по количеству детей;

конверт с надписью «Знаешь сказки - дальше пойдешь»;

телеграммы от сказочных героев;

сундук с волшебными предметами;

следы мультипликационных героев.

Организационный момент

Воспитатель: Здравствуйте ребята и наши гости. Сегодня мы совершим с вами интересное, увлекательное путешествие в мир сказок. Может быть, кто-то из вас узнает сегодня что-то новое для себя, а кто-то после нашей игры захочет прочитать новые сказки.

И для начала мы проведем задорную разминку. Готовы? Начинаем!

Если у вас хорошее настроение, потопайте ногами.

Дети топают ногами

Если у вас есть животные, погладьте себя по голове.

Дети гладят себя по голове

Если вы любите свой класс, похлопайте в ладоши.

Дети хлопают в ладоши

Если вы хотите получить удовольствие от этого мероприятия, попрошу вас слушать меня внимательно, правильно отвечать на вопросы и быть активными моими помощниками!

Воспитатель: Ребята, с самого раннего детства вы слышали сказки. Когда вы были маленькими, вам рассказывали сказки мамы или бабушки. Слушая сказки, вы проникаете в чудесный, загадочный, таинственный мир. В сказках совершаются самые невероятные чудеса: то Змей Горыныч уносит красавицу-царевну в свои владения, то яблонька награждает трудолюбивую девочку золотыми и серебряными яблочками, то хитрющая лиса обманывает всех.

И сегодня мы с вами совершим путешествие в этот загадочный мир сказок. А путешествовать мы с вами будем на поезде! А вместо рельсов, наш поезд будет ехать по следам мультяшных героев.

Дети становятся паровозиком. «Паровоз», дав гудок, ведет вагончики по залу, сделав один круг и остановившись на станции «Избушка на курьих ножках».

Воспитатель: Итак, на нашем пути 1-ая станция. Подскажите мне, что здесь написано?

Дети: Избушка на курьих ножках.

Воспитатель:Какие вы молодцы! А кто живет в этой избушке?

Дети: Баба-Яга!

Воспитатель:Какие слова надо сказать, чтобы избушка повернулась?

Дети: Избушка, избушка, повернись ко мне передом, а к лесу задом!

Под музыку появляется Баба-Яга, подбегает к детям, теребит их

Воспитатель:Ребята, чтобы вырваться из цепких рук Бабы-Яги и отправиться дальше в путешествие, необходимо отгадать все ее загадки. Мы справимся?

Баба-Яга:А я сейчас загадаю вам такие загадки, что вы не сможете их разгадать и никуда от меня не денетесь!

Моя первая загадка: в каких сказках я живу?

Дети правильно отвечают

Баба-Яга:Вторая загадка: какие волшебные вещи есть в русских сказках?

Дети опять правильно отвечают

Баба-Яга:Совсем сложная загадка: на чем передвигаются герои сказок?

Дети опять правильно отвечают

Баба-Яга:Да, перехитрили вы меня! Молодцы! Отпускаю я вас дальше, уезжайте.

Воспитатель: Вот и отпустила нас Баба-Яга. Продолжим путь к следующей станции. Но чтобы дорога показалась нам интересной и нескучной, поиграем в игру «Угадайте название сказки по отрывку»:

Отвечает золотая рыбка: «Не печалься, ступай себе с Богом. Будет тебе новое корыто».(«Сказка о золотой рыбке»)

Где спрятался седьмой козленок? (Под печкой)

Где баба взяла муку на колобок? (Поскребла по сусекам)

Из чего фея сделала Золушке карету? (Из тыквы)

Как звали трех поросят из одноименной сказки? (Ниф-ниф, Наф-наф, Нуф-нуф)

Какого цвета были волосы у Мальвины? (Голубого)

Дети отгадывают названия сказок

Воспитатель: А теперь, ребята, занимайте свои места в поезде, поедем дальше!

Звучит веселая музыка. «Поезд» делает круг по залу.

Воспитатель:Мы прибыли на станцию «Теремок». Здесь нас тоже ожидают интересные задания.

Воспитатель находит конверт с надписью «Знаешь сказки - дальше пойдешь»

Воспитатель: Вы должны угадать названия сказок:

«Тук - тук! Кто в теремочке живет? Я - мышка-нарушка, я - лягушка-квакушка. А ты кто?» («Теремок»);

«Часы стали бить полночь. Она вскочила и упорхнула, как птичка». («Золушка»);

«Сидит в корзине девочка у Мишки за спиной.

Он сам, того не ведая, несет ее домой».(«Маша и медведь»);

«Появилась девочка в чашечка цветка.

И была та девочка чуть больше ноготка».(«Дюймовочка»);

«Вымолвил словечко - покатилась печка.

Прямо из деревни к царю да царевне.

И за что, не знаю, повезло лентяю». («По щучьему велению»);

«Нет ни речки, ни пруда

Где воды напиться.

Очень вкусная вода

В ямке от копытца!» («Сестрица Аленушка и братец Иванушка»);

«Не лежалось на окошке -

Покатился по дорожке». («Колобок»).

Ведущий: Наше путешествие продолжается. Впереди у нас - последняя остановка. И опять мы в дороге будем играть.

Игра называется «Волшебный предмет». Нам предстоит достать из сундука все волшебные предметы, и отгадать из какой они сказки. Справимся? Тогда начинаем играть!

Дети по очереди достают предметы и озвучивают их принадлежность

Золотой ключик («Золотой ключик или приключение Буратино»);

Хрустальная туфелька («Золушка»);

Яйцо («Курочка Ряба»);

Зеркало («Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»);

Аленький цветочек («Аленький цветочек»);

Орех («Сказка о царе Салтане»).

Звучит веселая музыка. «Поезд» делает круг по залу.

Воспитатель:И вот третья остановка «Мультитрямдия». Здесь для нас тоже есть задания.Посмотрим, знаете ли вы мультфильмы. Я буду вам задавать вопросы, а вы должны на них ответить.

Кто из героев любит произносить « Ребята, давайте жить дружно!» (Кот Леопольд)

Один из жителей Простоквашино, который любит молоко и неправильные бутерброды? (Кот Матроскин)

Что все время говорил волк зайцу в одном известном мультфильме? (Ну, погоди!)

Мультфильм про неразлучных друзей - музыкантов? (Бременские музыканты)

Что находится в голове, у одного весёлого медвежонка? (Опилки)

У кого были в гостях, Винни - Пух и Пятачок рано утром? (У кролика)

Как зовут, известного попугая из мультфильма? (Кеша)

Как зовут, подружку медведя? (Маша)

Дети отвечают на вопросы воспитателя

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями. Теперь наш паровозик отдохнет, а мы с вами подведем итог нашего веселого путешествия. Я попрошу каждого из вас прикрепить вот такую красивую ромашку на карту сказочной страны. Место вы выбираете сами. Это должно быть самое интересное для вас задание. Кому нужна будет помощь, я к вашим услугам. Начинаем.

Дети, под спокойную музыку, расставляют «ромашки» на карте сказочной страны

Воспитатель: Спасибо, ребята, я вижу, что вам понравились все игры, викторина и загадки во время путешествия.

Ребята, вы все любите сказки, знаете их. Но есть много сказок, не прочитанных вами. Так что приходите в библиотеку за новыми книжками. А наше путешествие подошло к концу, и завершить нашу встречу я хочу стихотворением.

Сказки гуляют по свету,

Ночь, запрягая в карету.

Сказки живут на полянах,

Бродят на зорьке в туманах.

А принц Белоснежку полюбит,

А жадность Кощея погубит…

Пусть Зло на проделки хитро,

Но все ж побеждает Добро!

Мир озарив чудесами,

Сказки летят над лесами,

На подоконник садятся,

В окна, как в речки, глядятся.

А Золушку выручит фея;

Не станет Горыныча Змея…

Пусть Зло на проделки хитро,

Но все ж побеждает Добро!

Сказки со мною повсюду,

Их никогда не забуду.

Стоит сомкнуть мне ресницы-

Вдруг Сивка-бурка приснится.

А месяц засветится ясный

В глазах Василисы Прекрасной…

Пусть Зло на проделки хитро,

Но все ж побеждает Добро.

Воспитатель: Спасибо всем за внимание. И до скорых встреч.

Использованная литература:

1september@.ru

Русские сказки: Из сборника А.Н. Афанасьева / Сост., послесл. и словарь малоупотреб. и обл. слов В.П. Аникина. - М.: Худож. лит., 1987. - 383 с.

Степанов В. Г. Загадки из сказок / В. Г. Степанов.: Махаон, 2000 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/442371-scenarij-igry-puteshestvija-skazochnaja-stran