Конспект НОД "Поможем Айболиту"

Этапы

Содержание

Время проведения

1. Процесс вовлечения в детельность

Стук в дверь. В группу входит доктор Айболит. Дети стоят полукругом.

Айболит. Ребята, помогите мне, пожалуйста.

Воспитатель. А что случилось?

Айболит. Представляете, мне позвонили из Африки и попросили, чтобы я срочно приехал. В Африке заболели все зверята. Я взял волшебную воду и уже, было собрался в путь, но злые пираты отобрали у меня волшебную воду! Они закрыли её в сундук, а ключ бросили в озеро.

1 мин

2. Процесс целеполагания

Воспитатель Ребята, что же делать, как мы можем помочь? Что нужно делать? (ответы детей)

Айболит. Вам предстоит выполнить три задания. За каждое правильно выполненное задание вы от рыбки получите ключ. Если наберёте три ключа, то сможете открыть сундучок с волшебной водой. Я бы и сам с вами отправился в путь, но меня ждут другие больные зверята.

2 мин

3. Процесс планирования

Воспитатель. Поможем, ребята? Надо отправляться в путь. Но сначала мы проверим, сможете ли вы помочь Айболиту. Игра «Части суток» («Закончи предложение»)

- Спим мы ночью, а делаем зарядку … (утром)

- Завтракаем мы утром, а обедаем … (днём)

- Обедаем мы днём, а ужинаем … (вечером)

- Ужинаем мы вечером, а спим … (ночью)

- Сколько частей в сутках? (4). Назовите их. Скажите, а когда начинается наше путешествие, в какое время суток?

- А какое сейчас время года? Воспитатель. Молодцы! Доктор Айболит, может, и ты хочешь проверить детей? Задай им какой-нибудь вопрос. Игры «Назови приметы зимы» «Игры и забавы зимой»

Айболит. Вы очень сообразительные ребята! Я думаю, что вы справитесь и достанете все ключи.

Айболит уходит.

3 мин

4. Процесс осуществления действий

Воспитатель. Тогда отправляемся в путь к озеру. Идём по дорожке, а теперь по мостику.  

Посмотрите, в озере плавают рыбки. Чтобы узнать, какое задание первое, а какое второе и т.д., нам нужно рыбок расположить по порядку. (Каждый ребёнок раскладывает в обруче рыбки с цифрами от 1 до 3). Найдите рыбку с цифрой 1.

-  Молодцы! Вот первая рыбка и задание

Задание1 - Игра «Скажи одним словом» (обобщение) с мячом.

- Яблоко, груша, слива, лимон – … (фрукты). – Огурец, свекла. морковь – (овощи)

- Кровать, тумбочка, стул, шкаф – … (мебель).

- Собака, кошка, корова, коза – … (домашние животные).

- Папа, мама, бабушка, дедушка – … (родственники - семья).

- Кубик, кукла, машина, мячик – … (игрушки).

Игра «Из чего сделаны предметы?»

- Мяч из резины – … резиновый.

- Мяч из пластмассы – … пластмассовый.

- Стакан из стекла – … стеклянный.

- Матрёшка из дерева – … деревянная.

- Утка из резины – … резиновая.

- Игрушка из меха – … меховая.

- Поделка из бумаги – … бумажная.

- Гвоздь из железа – … железный.

Воспитатель. Хорошо! Вот от рыбки ключик за правильные ответы. Найдите рыбку с цифрой 2. Правильно!

Задание 2.

Игра «Описываем животное».

Воспитатель. Если отгадаете животное, то на мольберте появится этот зверь.

- У этого животного летом шубка серая, а зимою белая. Он быстро бегает. Всех в лесу боится, прячется под кустом (заяц).

- Он маленький и колючий. Зимой спит. Летом ловит жуков и червяков (ёж).

- Он большой, лохматый, неуклюжий. Зимой спит в берлоге. Летом ходит по лесу и ищет мёд и малину (медведь).

- Она рыжая и хитрая. У неё пушистый хвост. Живёт в норе. Ловит мышей и зайцев (лиса).

- Он серый и страшный, злой и голодный. Ловит зайцев и телят. Живёт в логове (волк).

- Она маленькая, быстрая, рыжая. По деревьям скачет, живёт в дупле. Грызёт шишки и орешки (белка).

Воспитатель. Ребята, а как называются эти животные? Правильно, дикие животные. За правильные ответы рыбка даёт нам второй ключ. А теперь давайте немного разомнемся Физкультминутка. Два хлопка над головой Три хлопка перед собой Две руки за спину спрячем И на двух ногах поскачем. А где третья рыбка? (Дети находят рыбку с цифрой 3).

Задание 3 Д/И «Кому что нужно?» ( необходимо подобрать к профессиям соответствующие предметы ( повар, доктор. парикмахер, дворник, швея)

Игра «Заколдованные картинки» (нужно расколдовать фигуры, чтобы получились картинки путем дорисовки,)

Воспитатель.Молодцы! Рыбка даёт нам ещё один ключ. Итак, сколько у нас ключей? (три). Пора звонить доктору Айболиту.

Звонят доктору. Заходит Айболит.

Айболит. У вас три ключа. Сейчас вам предстоит подобрать ключ к ларцу, открыть его и достать волшебную воду.

Дети с воспитателем подбирают ключ. Открывают и достают волшебную воду. (Она прозрачная).

Воспитатель. По-моему, это обыкновенная вода.

Айболит. А вот и нет! Смотрите. (Айболит накрывает банку тканью, болтает, получается цветная вода.) Самая настоящая волшебная вода!

Спасибо за помощь! Скорее отправляюсь в Африку лечить зверей. А вам от меня сюрприз в ларце, чтобы вы не болели. До свидания.

Воспитатель и дети находят в ларце витамины.

Воспитатель и дети. Спасибо. До свидания!

12 мин

5. Рефлексия

Воспитатель: Ребята, какие мы с вами молодцы! Вы рады что помогли Айболиту? Какие задания были трудные? А какие вам давались легко? В какие игры вам понравилось играть больше всего? В какие игры вы хотели бы поиграть еще?

2 мин