- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мероприятие "День Святого Валентина"
Ведущая:
-Говорят, что влюбленный – это чудак.
Внешне, может, и так, но, по сути – не так.
Просто он изнутри озаренный.
Не косись на него с недоверьем.
Кто рекорды дает и живет с огоньком?
Да, конечно же, он, влюбленный!
-Добрый день, дорогие ребята и все присутствующие в этом зале! Сегодня нашу игровую программу мы посвящаем чудесному празднику - ДНЮ СВЯТОГО ВАЛЕНТИНА.
-И начнем с разминки!
-Давайте вспомним знаменитое Пушкинское стихотворение «Я помню чудное мгновение». Я буду начинать, а вы продолжать:
-Я помню чудное мгновение
Передо мной (явилась ты)
Как мимолётное (видение)
Как гений чистой (красоты)
В томленьях грусти (безмятежной)
В тревогах шумной (суеты)
Звучал мне долго голос (нежный)
И снились милые (черты)
Шли годы. Бурь порыв (мятежных)
Рассеял прежние (мечты)
И я забыл твой голос (нежный)
Твои небесные (черты)
В глуши, во мраке заточенья
Тянулись тихо (дни мои)
Без божества (без вдохновенья)
Без слез, без жизни, (без мольбы).
Ведущий :
-Это была разминка. А теперь представим наше жюри:
-
-
-
и команды
9а; 9б; 9в и з; 9ж; 9д
Ведущий:
-Валентинов день празднуют все - и взрослые, и дети. С семьёй, с друзьями. Празднуют с давних пор. Этот праздник связан с трогательной и печальной историей. В III веке н.э. римский император Клавдий II издал указ, запрещающий людям жениться. Он считал, что брак удерживает мужчин дома, а их предназначение - быть хорошими солдатами и сражаться за Рим. Но нашёлся человек, который, несмотря на жестокий запрет, втайне освящал союзы влюблённых. Молодого христианского священника звали Валентин.
-Не упускайте день, когда можно передать свои чувства, свои признания любимому человеку и просто тем людям, которые любят вас больше чем кто-либо. Естественно, вы уже догадались, что речь идет о наших родителях, мамах, папах, дедушках, бабушках, сестренках, братишках. 14 февраля — это день, когда можно не стесняясь выразить свою любовь к самому близкому человеку.
Ведущий:
-Участники, вы готовы постараться? Тогда начинаем нашу программу!
-Итак,первый конкурс называется"Соедини влюблённых". На сердечках написаны имена, вы должны собрать правильные пары. На выполнение 1 минута. Передайте Жюри свой результат
Мастер - ... (Маргарита)
Галкин Максим - …(Пугачёва Алла)
Пьеро - ... (Мальвина)
Ромео -… ( Джульетта)
Адам..- ( Ева)
Руслан -… (Людмила)
Принц -…( Принцесса или Золушка)
Егор Крид – Валя Карнавал
Потап - …Настя Каменских
(КОНКУРС 2) ПАНТОМИМА
Ведущий : Для следующего конкурса на сцену приглашаются пары от команд (мальчик и девочка)
-Мальчики, представьте, что вы, настоящие джентльмены и обязательно должны преподнести своей даме подарок и сводить ее куда-нибудь. Но от красоты своей подруги у вас пропал дар речи, и поэтому вам предстоит объяснить ей, что вы хотите подарить ей и куда сводить ее, используя только жесты.
-Вам нужно с помощью жестов изобразить то, что написано на сердечке
пригласить партнера:
на балет,
в кино,
на дискотеку,
на каток,
в библиотеку
Жюри оценивают
(КОНКУРС3) Ведущий:
-Следующий конкурс: «Знание –сила»
-Теперь мы задаем вопрос командам по очереди. Тот, кто ответит правильно, получает один балл. Жюри отмечает те команды, которые дали правильный ответ.
Ведущий:
1. Если пчела ужалит кого-либо, то она погибнет? (Правильный ответ: да.)
2На зиму пингвины улетают на север? (Нет, они не умеют летать.)
3Скажите, мыши, подрастая, становятся крысами? (Нет, это два разных отряда грызунов.)
4 Могут ли дети слышать более высокие звуки, чем взрослые? (Да, это так.)
5 А правда, что человеческий глаз наполнен воздухом? (Нет, глаз наполнен жидкостью.)
6 А правда, что совы не могут вращать глазами? (Да, это чистая правда.)
7Назовите отчество Николая Гоголя (Васильевич.)
8 Правда ли, что настоящее имя Ганса Христиана Андерсена было Свенсен? (Нет, его звали Ганс Христиан.)
9 Какое число становится больше, если его поставить вверх ногами (Число 6.)
10 Назовите самую большую и многостраничную поэму-сказку А.С. Пушкина (Руслан и Людмила)
Конкурс 4 (ПОЭМА О ЛЮБВИ)
2-й ведущий. А сейчас вам предстоит продемонстрировать свои поэтические способности и сочинить стихотворения о любви на следующие слова:
(Команды сочиняют стихи на следующие слова)
1) мороз, роз, картина, Валентина;
2) искусство, чувство, чародей, людей;
3) добры, щедры, прекрасны, напрасны;
4) прекрасное, ясное, всегда, никогда;
5) тебе, судьбе, вновь, любовь.
Жюри подводит итоги по конкурсам
Ведущий: Конкурс 5 (музыкальный батл)
-В некоторых странах для своих возлюбленных было принято исполнять специальные песни – серенады. Пришёл этот обычай и в нашу страну. Пропойте строчку из песни о любви.
(Конкурс идёт по кругу, от команды один ответ).
6 Конкурс "Танцевальный".
Ведущий:
-Как много танцев есть на свете!
Умей их только выбирать!
Есть и новинки на примете.
Итак, давайте танцевать!
-Приглашаются от каждой команды пара
(мальчик и девочка, им дают шарики).
-Вы должны исполнить танец с воздушным шаром, зажав его лбами. Руки при этом должны быть сцеплены за спиной. Кто не выронит шарик во время танца, тот и побеждает .
Ведущий:
-Наша программа подходит к своему логическому завершению. Скоро мы объявим победителей конкурса. А пока жюри подводит итоги , мы с вами поиграем
-Сначала на вопросы отвечают девочки, а затем – мальчики.
Вопросы для девочек:
1. Составной частью чего является карбюратор? (Мотора)
2. Капот на автомобиле располагается спереди или сзади? (Спереди)
3. В каком направлении при работе пилой прикладывается сила: к себе или от себя? (От себя)
4. Братья Буре играют в футбол или в хоккей? (В хоккей)
5. Где проходил чемпионат мира по футболу в 2002 году? (В Японии)
6. Продукция какой фирмы имеет эмблему в форме "галочки"? (Nike)
Вопросы_для_мальчиков
1. При вдевании нитки в иголку, что должно быть неподвижно: иголка или нитка? (Иголка)
2. Что такое мелирование? (Окраска отдельных прядей волос)
3. Кладут ли дрожжи в песочное тесто? (Нет)
4. Для чего девушке может понадобиться ацетон? (Для смывания лака с ногтей)
5. Нужно ли смывать краску для волос после их окрашивания? (Да)
6. Как называется небольшая сумочка, в которой хранятся предметы, необходимые для макияжа? (Косметичка)
Ведущий:
-Попросим жюри, которое упорно трудилось, назвать имена победителей.
(Жюри подводит итоги, ребятам вручают приз)
Ведущий:
-Вот и завершился наш чудесный конкурс, посвященный прекрасному празднику влюбленных — Дню Святого Валентина.
-Пусть в вашей жизни, тем более, что она только-только начинается, будет как можно больше любви. Ведь любовь — это та сила, которая движет миром и человеком.
-Мы прощаемся с вами. До новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/442445-meroprijatie-den-svjatogo-valentina


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.